Ученики на Учителя.com


Презентация "Роль местоимений в речи" 4 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Урок русского языка
  • «Роль местоимений в речи»
  • 4 класс
  • В. Осеева
  • «Кто наказал его?»
  • Я обидел друга. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.
  • - Кто наказал его? – спросила соседка.
  • Он сам себя наказал, - ответила мама.
  • Тема текста
  • Главная мысль текста
  • местоимение
  • место
  • имени
  • Местоимение.
  • Тема: Роль местоимений в речи.
  • Задачи урока:
  • познакомиться с личными местоимениями
  • уметь отличить местоимение от других частей речи
  • уточнить о роли местоимений в речи
  • Звук [ п ] –
  • Буква пэ .
  • Звук согласный,
  • глухой,
  • парный,
  • может быть твёрдым [п],
  • может быть мягким [п,]
  • парад
  • пила
  • п
  • Минутка чистописания
  • Минутка чистописания
  • па, пб, пв, пж, пз, пи, по, пр
  • Л
  • С
  • О
  • Р
  • Н
  • А
  • В
  • Е
  • Ы
  • А
  • В
  • О
  • Л
  • С
  • Б..ТИНКИ
  • Б..ГАТСТВО
  • С..ЛЮТ
  • В..ГОН
  • ..КСКУРСИЯ
  • ..ЗДАЛ..КА
  • КОСМ..С, К..СМИЧ..СКИЙ
  • К ..Л..МЕТР
  • АП….ТИТ
  • В Проверка
  • Ботинки, богатство, салют,
  • вагон, экскурсия, издалека, километр, космос, космический, аппетит.
  • Ребята, берегите зрение!
  • Местоимение.
  • Роль местоимений в речи.
  • Задачи урока:
  • познакомиться с личными местоимениями
  • уметь отличить местоимение от других частей речи
  • уточнить о роли местоимений в речи
  • Учебник с.52
  • П Задание:
  • - Заменить повторы слов местоимениями.
  • - Вместо какой части речи употребили местоимения?
  • - Записать исправленные предложения. Подчеркнуть местоимения.
  • Лиса.
  • Лиса - хищное животное. Лиса поедает мышей, зайцев, диких уток. Иногда лиса таскает кур и цыплят в деревнях. Главная пища лисы - лесные мыши. Этим лиса приносит пользу. Ведь лесные мыши вредят хлебным растениям.
  • Лиса - хищное животное. Она
  • поедает мышей, зайцев, диких уток. Иногда хищница таскает кур и цыплят в деревнях. Главная пища лисы - лесные мыши. Этим она приносит пользу. Ведь лесные мыши вредят хлебным растениям.
  • Вывод 1
  • Лиса.
  • <number>
  • «Интересная загадка! Какие местоимения употребить»
  • Однажды …. шёл по лугу. Ко ….пристала ласточка. … кружилась около …. . Ласточка задевала …. за плечо, кричала жалобно, словно …. отнял у …. птенца, словно просила отдать …. обратно. …. не понимал, что …. нужно. Я рассказал об этом деду, и …. всё объяснил. Человек идет по лугу и спугивает кузнечиков и жучков. Ласточка уже не ищет …. в траве, а летает около человека и ловит …. на лету.
  • Проверка
  • Однажды я шёл по лугу. Ко мне пристала ласточка. Она кружилась около меня. Ласточка задевала меня за плечо, кричала жалобно, словно я отнял у неё птенца, словно просила отдать его обратно. Я не понимал, что ей нужно. Я рассказал об этом деду, и он всё объяснил. Человек идет по лугу и спугивает кузнечиков и жучков. Ласточка уже не ищет их в траве, а летает около человека и ловит их на лету.
  • Вывод 2
  • Открой секрет !
  • Тыква, короны, борона, агроном, выставка, ягода, пластырь, выбор, мыло, понимание.
  • Открой секрет !
  • ТЫква, корОНы, борОНА, агрОНОм, ВЫставка, Ягода, пласТЫрь, ВЫбор, МЫло, пОНИмание.
  • Тест
  • 1. Местоимение: а) это слово
  • б) часть речи
  • в) член предложения.
  • 2. Местоимение: а) отвечает на вопросы существительных
  • б) глаголов
  • в) нельзя задать вопрос 3. Местоимение: а) обозначает предмет
  • б) признак предмета
  • в) указывает на предмет
  • 4. Укажите местоимение: а) ель
  • б) ем
  • в) ты
  • 5.Найдите слова, которые не являются местоимениями: а) ты, мы
  • б) она, он
  • в) в, о
  • 6.Укажите предложение, в котором подлежащее выражено местоимением. а) Из леса доносилось пение птиц. б) Ранним утром мы отправились на рыбалку. в) К нам в гости пришли бабушка и дедушка.
  • Проверка: 1. б)
  • 2. а)
  • 3. в)
  • 4. в)
  • 5. в)
  • 6. б)
  • Домашнее задание
  • Найдите в учебнике нас. 53
  • Упр. № 110.
  • Прочитайте задание к упражнению.
  • Что вам необходимо выполнить?
  • Итог урока:
  • - Как называется часть речи с которой мы познакомились?
  • - Почему так называется эта часть речи?
  • Как отличить местоимение
  • от других частей речи?
  • - Какова роль местоимения в нашей речи?
  • Утверждения
  • Поставь знак
  • «+» или «?»
  • 1) Тема урока мне понятна.
  • 2) Я достиг цели урока.
  • 3) Я умею верно использовать местоимения в речи.
  • 4) Я знаю какие местоимения относятся к личным.
  • 4) Мне необходимо поработать над…
  • Самоанализ работы (достижения за урок)
Молодцы!

Русский язык - еще материалы к урокам: