Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Развитие умения писатт сорва с изученной орфограммой" 2 класс

Тема урока: РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ПИСАТЬ СЛОВА С ИЗУЧЕННОЙ ОРФОГРАММОЙ.
Цели и задачи: формировать интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к «живому»
слову; развивать умение слышать звучащее слово; развивать умения подбирать проверочные слова и
писать слова с парными согласными на конце слов.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Словарная работа.
На доске:
Учитель. Прочитайте слова, вспомните, как они пишутся. Запишите, обозначьте орфограммы.
Затруднение может вызвать написание слова вокруг. Дети могут посмотреть, как оно пишется в
словаре на странице 157 учебника.
III. Сообщение темы и цели урока.
IV. Закрепление изученного.
1. Упр. 242, с. 105 (дидактический материал).
Выполняется по заданию.
2. Наблюдение, работа на доске.
На доске:
Морозы – моро_, заморо_ки;
тетради – тетра_ь, тетра_ка;
голуби – голу_ь, голу_ка;
острова – остро_, остро_ки.
Учитель. Прочитайте первую строчку слов. Какую букву будем писать в словах мороз и заморозки?
Почему?
Дети. Будем писать букву з, потому что в проверочном слове морозы четко слышим звук [з].
Дети записывают слова в тетрадь.
Учитель. Какую букву будем писать в словах второй строчки?
Дети. В проверочном слове тетради четко слышим звук [д’], поэтому в словах тетрадь и тетрадка
пишем д.
Дети записывают слова в тетрадь.
Учитель. Дальше работайте самостоятельно.
3. Упр. 244, с. 140 (по заданию).
Учащиеся выполняют его самостоятельно.
Возможный вариант:
4. Упр. 246, с. 106 (дидактический материал).
Учитель. Прочитайте задание.
Какое слово «лишнее» на первой строчке?
Дети. Лишнее слово – кисель, в нем нет орфограммы – «Проверяемая парная согласная на конце
слова».
Учитель. Запишите остальные слова с проверкой.
Один ученик работает у доски.
Гриб – грибы, грипп – нет гриппа, тулуп – тулупы.
Учитель. Дальше работаем по вариантам:
I вариант – вторая группа слов,
II вариант– третья группа слов.
V. Итог урока.
Учитель. Как проверить парную согласную на конце слова?
Были трудности при выполнении задания?
Домашнее задание: упр. 243, с. 105 (дидактический материал).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: