Презентация "Стили речи. Публицистический стиль" 7 класс
Подписи к слайдам:
Стили речи.
Публицистический стиль
- Урок русского языка в 7 классе
- Повторить понятия «стиль речи», «тема текста», «основная мысль»
- Познакомиться с публицистическим стилем речи, показать его особенности
- Учить отличать публицистический стиль речи от художественного и научного стилей
- Что такое текст?
- Это несколько предложений, объединённых по смыслу и грамматически
- Как называется наименьшая единица текста?
- Абзац
- Укажите средства связи предложений в тексте.
- Синонимы, союзы, лексические повторы, наречия, однокоренные слова
- На улицах городов Швеции видно много людей с характерной южной внешностью. В состав населения страны входят шведы, финны, лопари (саами), немцы, поляки, боснийцы, хорваты, турки, курды, греки. Такая ситуация сложилась в результате политики открытых границ. Она была вызвана не только демократическими взглядами шведов по отношению к иммигрантам, но и неблагоприятной демографией, старением собственного населения и нехваткой рабочей силы.
- (По журналу «Я познаю мир»)
- Выделите средства связи предложений
- Лексические повторы:
- Швеция – шведы
- Местоименная замена:
- политика – она
- Синонимическая замена:
- Швеции - страны
- Какие вы знаете стили речи?
- (Стили речи: разговорный, научный, официально-деловой, художественный)
- Как вы думаете, к какому стилю речи относится данный текст?
- (Это публицистический стиль. Основная задача составителя текста – убедить читателя в необходимости толерантности, терпимости по отношению к другим народам, ведь народы нуждаются друг в друге)
- Какие типы речи вы знаете?
- (Повествование, описание, рассуждение)
- К какому типу речи относится данный текст?
- (Это рассуждение. В тексте объясняется, почему в северной стране много людей с характерной южной внешностью)
- Иммигрант (лат. Immigrans – вселяющийся). Иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное место жительства
- Эмигрант (франц. Emigrant – переселяющийся). Тот. Кто вынужденно или добровольно переселяется из своей страны в другую по политическим, экономическим или другим причинам.
- Демография (греч. Demos – народ, grapho – пишу). Общественная наука, изучающая население и закономерности его развития (воспроизводство, изменение численного состава, переселение и т.д.)
- Петр I побывал в Нидерландах в 1697 году. Несколько недель он инкогнито (не раскрывая своего имени) работал плотником на судоверфи в городе Заандам.
- Домик, в котором жил Петр, сохранился до наших дней. В нем всего две комнатки. Наверное, особенно тесно было великану Петру на традиционной голландской кровати. Это постель в крохотной нише с дверцами. Настоящий шкаф! Спали на такой кровати сидя. Чтобы уместиться на ней, русскому царю приходилось складываться чуть ли не вдвое.
- Десять кораблей увозили купленное оружие, корабельные принадлежности и инструменты. А на выучку к голландским мастерам ехала русская молодежь.
- Когда в Нидерландах снова возник интерес к русским? В 1813 году. И неспроста. Ведь русские войска освободили страну от французского господства. Еще теснее стала дружба между государствами после того, как сестра русского царя Александра I Анна Павловна вышла замуж за наследника престола принца Вильгельма. В подарок ей король Нидерландов преподнес домик Петра в Заандаме.
- К какому стилю речи относится данный текст?
- (Это публицистический текст. Его задача – убедить читателя в плодотворности дружеских отношений между народами)
- Упражнение №59
- Что утверждает Исократ?
- Надо жить в мире с другими народами
- Какие средства использует Исократ, чтобы его речь была убедительной?
- Эпитеты (величайшее значение, справедливый мирный договор)
- Использует формы глаголов, которые не предусматривают другой позиции (не придумать, утверждаю)
- Публицистический стиль несет в себе ряд характерных особенностей:
- В одном тексте могут сочетаться книжные и разговорные слова (инкогнито, принадлежность, престол, комнатка, домик, неспроста)
- В тексте используются восклицания и вопросы(«Настоящий шкаф!», «Когда в Нидерландах снова возник интерес к русским?»)
- Расчленение предложений, оформление отдельных частей предложения как самостоятельных предложений («Чтобы было теплее», «И не спроста»)
- Инверсия (непрямой порядок слов), например, употребление подлежащего после сказуемого («А на выучку к голландским мастерам приехала русская молодежь», «Еще теснее стала дружба между государствами после того…»)
- Повторить стили речи, основные признаки публицистического стиля
- Упражнение 61
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Рабочая программа по русскому языку 4 класс УМК Р.Н. Бунеева и Е.В. Бунеевой
- Презентация "Общее знакомство со сложным предложением" 4 класс
- Урок русского языка в 4 классе. Общее знакомство со сложным предложением
- Разработка к уроку обучения грамоте в 1 классе «Знакомство со строчной буквой К» УМК «ПНШ»
- Презентация "Наши органы чувств"
- Презентация "Урок – обучения написанию изложения"
