Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Ваш малыш - школьник. Важные аспекты воспитания в адаптационный период" 1 класс

Собрание № 1.
Тема: «Ваш малыш – школьник.
Важные аспекты воспитания в адаптационный период».
Цели:
- познакомить родителей с аспектами воспитания в адаптационный период;
- дать рекомендации родителям по организации режима дня первоклассника;
- проинформировать об изучаемом материале;
- провести инструктаж.
1. Особенности адаптации первоклассников к школьной жизни.
Родительский практикум в виде игры «Радуга чувств»
На доске радуга, каждый цвет дуги выражает самые разнообразные чувства,
которые может испытывать человек. После того, как Ваш ребёнок переступил
школьный порог, в Вашей душе, в Вашем сердце прочно поселились чувства и эмоции,
которые заполнили всё ваше существование. Выберите свою разноцветную дугу и
назовите это чувство.
Красный – радость, восторг, оттого, что ваш ребёнок учится в данном классе,
школе.
Зелёный – спокойствие за будущее моего ребёнка.
Синий – тревога, озабоченность, растерянность.
Чёрный – страх, ожидание беды, беспокойство.
Родители называют чувства, которые их переполняют. Такое задание
позволяет выявить проблемы и трудности, возникающие в семьях.
1 слайд Первый класс школы – один из наиболее важных и трудных периодов в
жизни детей.
2 слайд Начало учебного года сильно меняет весь образ жизни ребёнка. Теперь
вместо беззаботных игр ребёнок должен каждый день ходить в школу, систематически и
напряженно трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться новым правилам школьной
жизни, выполнять требования учителя, прилежно выполнять домашние задания,
добиваться хороших результатов в учёбе.
3 слайд Первые две недели обычно вызывают значительное напряжение у детей. И
лишь к 5-6 неделе происходит постепенное приспособление.
От чего зависит успех обучения? Какая роль принадлежит родителям и учителю в
формировании учебной деятельности? Именно об этом мы и поговорим на сегодняшнем
собрании.
4 слайд Уважаемые родители, покажите мне свою ладошку. А теперь попробуйте
сделать одной ладошкой хлопок. Скажите, удалось ли вам выполнить мою просьбу?
Почему? Нужна вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Учитель
- это только одна ладошка. И какой бы сильной и творческой она не была, без второй
ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) учитель бессилен. Отсюда можно
вывести правило: только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании
и учебе детей.
Многое на этом пути зависит от вас, уважаемые родители.
5 слайд Необходимо серьёзное отношение к школьной жизни ребёнка, внимание к
его успехам и неудачам, обязательное поощрение стараний и усилий, эмоциональная
поддержка. Ребёнок должен чувствовать значимость своей деятельности – это
способствует повышению самооценки ребёнка, его уверенности в себе.
6 слайд Вера в себя – залог успеха в учёбе! Не бойтесь хвалить ребёнка, радуйтесь
даже самым маленьким его успехам! Помните, что ребёнок относится к себе так, как
относятся к нему взрослые.
7 слайд Я хочу посоветовать Вам СТО СЛОВ, которыми можете сделать ребёнка
счастливым и успешным:
✓ прекрасно
✓ молодец
✓ умница
✓ я горжусь тобой
✓ ты хорошо постарался
✓ великолепно
✓ умно
✓ великое открытие
✓ огромный успех
✓ я восхищаюсь тобой
✓ ты хороший друг
✓ выдающаяся работа
✓ ты делаешь хорошие успехи
✓ ты быстро продвигаешься вперед
✓ я уважаю тебя
✓ ты очень ответственный человек
✓ ты уникален
✓ я верю в тебя
✓ ты сделал меня счастливой
✓ отлично
✓ феноменально
✓ огромное достижение
✓ сенсационно
✓ ты — победитель
✓ мы на верном пути
✓ изумительно
✓ поразительно
✓ я знала, что ты сможешь это
сделать
✓ я люблю тебя
✓ ты добился большого успеха
✓ выдающаяся работа
✓ как хорошо
✓ как умно
✓ ты — само совершенство
✓ какой ты внимательный
✓ твоя аккуратность фантастична
✓ ты моя радость
✓ я счастлива
✓ я не видела ничего подобного.
8 слайд Вот несколько советов психологов.
9 слайд Сегодня мне хочется обратиться к вам с такими словами: «Дорога наша жизнь,
но дороже детей нет ничего».
Притча Мудрец
Это произошло давным-давно. В одном городе жил мудрец. Все люди города
обращались к нему с вопросами, и на все он давал свой мудрый ответ. Как-то один
человек решил перехитрить мудреца. Поймал он бабочку, легко зажал ее в свой кулак и
пошел к мудрецу. Думает: «Спрошу я: какая у меня в руке бабочка – живая или мертвая?
Если мудрец, скажет, что живая, то я зажму сильнее кулак, придавлю ее и покажу, что
вот, мол, мертвая. А если мудрец скажет, что мертвая, то выпущу ее, пусть летит».
Так и сделал: поймал человек бабочку и пошел к мудрецу. Пришел и говорит: «Мудрец, ты
у нас все знаешь, тогда скажи, живая у меня в руке бабочка или мертвая?» Мудрец
подумал и сказал: «Все в твоих руках».
То же можно сказать и вам: «Все в ваших руках»!
Давайте вместе заботиться, помогать, слышать и слушать друг друга, и у нас всё
получится.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: