Ученики на Учителя.com


План-конспект родительского собрания "Нужна ли «жизнь после уроков?»"

1
План-конспект родительского собрания в
начальной школе по теме:
«Нужна ли «жизнь после уроков»?»
учитель начальных классов
МОУ "СОШ 2 р. п.Сенной
Вольского района Саратовской области"
Токарева Ольга Викторовна.
-Добрый день, уважаемые родители. Я рада вас видеть на этом собрании. Перед
началом собрания вы получили приглашения и уже посмотрели, какие вопросы
сегодня будут затронуты в ходе нашей совместной работы.
-Начать нашу встречу я решила с небольшого стихотворения.
Просмотр видеоролика (девочка читает стихотворение Болтунья)
-Девочка, о которой мы только, что услышали, посещает много секций,
кружков, ведет активный образ жизни. Скажите, а чем ваши дети занимаются
после уроков? Поощряете ли Вы посещение вашими детьми кружков,
спортивных секций? (Ответы родителей)
-Очень часто от родителей можно услышать, что дети и так слишком
перегружены, чтобы еще посещать какие-либо кружки или секции.
- Сегодня, в ходе нашей встречи, мы постараемся выяснить нужна ли жизнь
после уроков? Внешкольные занятия детей – как многослойный пирог. Есть
целый пласт кружков и секций, которые принадлежат системе образования .
- Предлагаю вам провести игру «Дебаты».
Вы разделились на две команды. Первая команда – это команда которая будет
представлять все положительные стороны деятельности детей в кружках по
интересам. И все предположения попрошу вас записывать на зеленых
листочках. Вторая команда – представит нам, какие, по их мнению, существуют
отрицательные стороны внеучебной деятельности. И записывать вы все будете
2
на желтых листочках. (Листочков равное количество, но записывать можно не
на всех). На доске у меня дерево. Листочки с вашими записями, по окончании
работы, представитель каждой группы должен наклеить на наше дерево.
Родители пишут под музыку, учитель помогает. Представители каждой группы
крепят листочки поочерёдно, комментируя записи.
- Посмотрите каких листочков больше желтых или зеленых?
-Какой же сделаем вывод? (деятельность детей в кружках дает больше
положительного, чем отрицательного).
- Так значит нужна ли нашим детям жизнь после уроков? Выскажите свое
мнение.
-Дополнительное образование, несмотря на название, ничуть не менее важно,
чем школа.
-Сейчас я проведу небольшой мастер-класс и покажу, чем могут заниматься
ваши дети в кружках по интересам. Перед вами листочки, их них мы сделаем
тюльпаны.
Родители вместе с учителем делают цветы.
-Понравилось вам заниматься этим делом.
- Что вы испытывали во время работы?
-Посмотрите, что у нас получились. Мы часто слышим фразу «Дети-цветы
жизни». У нас тоже получились красивые и яркие цветы, но они еще не
распустились. А для того, чтобы эти бутоны полностью распустились, стали
настоящими цветами предстоит приложить ещё не мало усилий. И занятие
любимым делом после уроков, в какой-то мере, тоже этому помогает.
-Занятия наших детей в различных секциях и кружках делает их жизнь
интереснее, раскрывает их творческие способности, а использование
свободного времени разумным и целеустремленным. Общее увлечение
сближает детей, семьи, ломает возрастные, должностные барьеры, дарит
дружбу и взаимовыручку.
- А сейчас посмотрим на экран.
На слайде начало предложения «Дополнительное занятия после уроков моему
ребенку могут дать………» продолжите его.
Вывод. Главная задача дополнительного образования – продемонстрировать
детям разнообразие окружающего мира и помочь им сформировать сферу
интересов. Я же подведу итог разговора одной единственной фразой «Душа
3
ребёнка подобна скрипке, как к ней прикоснёшься, так она и зазвучит».
Прикасайтесь к душе вашего ребёнка с любовью, с пониманием и, не
сомневайтесь, его душа ответит тем же.
- Обобщая вышесказанное, я предлагаю, в решение родительского собрания
вынести следующее:
Решение:
• Поощрять посещение ребёнком дополнительных занятий (кружки, секции и
т.д.).
• Ненавязчиво контролировать как проводит свободное время ребёнок.
• Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребёнку.
Рефлексия.
- Уважаемые, родители! Я вас прошу дать оценку нашей совместной работы, на
обратной стороне ваших приглашений есть незаконченные предложения,
закончите их пожалуйста.
-В память о нашей встрече я бы хотела раздать вам памятки, в которых
приведены советы по взаимодействию семьи и школы в интересах Вашего
ребенка. Прочитайте их и старайтесь им следовать, когда это возможно.
-В завершении нашей встречи я хотела бы показать вам, счастливые минуты
общения наших детей после уроков в школе. (Видеоролик «Минуты общения»)
Спасибо за внимание. Здоровья Вам и удачи в воспитании Ваших детей!
4
Приглашение
на родительское собрание.
Уважаемые ________(ФИО родителей)
Приглашаю вас на родительское собрание по теме
«Нужна ли «жизнь после уроков» ?
Цель собрания: показать важную роль дополнительного образования в
разумной организации свободного времени младших школьников.
.
В ходе собрания мы рассмотрим следующие вопросы:
• Разумное и целеустремленное использование свободного времени
детьми.
• Отношение родителей к посещению детьми кружков и спортивных
секций.
• Главная задача дополнительного образования.
Надеюсь на вашу помощь и поддержку.
Жду Вас _______.г. в ___часов в кабинете № ____ .
Классный руководитель ____________ .
.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: