Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Біздің қанатты достарымыз"

Білім беру саласы: Қатынас.Әлеуметтік орта. Шығармашылық.
Бөлімі : Экология негіздері.
Тақырыбы: «Біздің қанатты достарымыз»
Мақсаты: а) Балаларды құстармен және олардың түрлерімен таныстыру.
Олардың тіршілігі жайлы түсінігін кеңейту. Құстардың түрлерін ажыратуға
үйрету.
ә)Байланыстыра сөйлеу қаблетін, ақыл ойын дамыту,
сөздік қорын молайту.
б)Құстарға деген аяаушылық сезімін арттыру ,
оларға қамқорлықпен қарауға, табиғатты қорғай
білуге тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: қызыл кітап, қыстап қалатын құстар, жыл құстары, жыртқыш
құстар.
Билингвальды сыңары: Қызыл кітап-красная книга,
Заттық дамыту ортасы: слайдтар, үнтаспа, құстардың суреттері,
үлестірмелі материялдар.
Әдіс-тасілдер: тусіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап.
Инклюзивті әлеумет: топпен жұмыс
Оқу іс-әрекетінің
кезеңдері
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Балалардың
іс - әрекеті
Мотивациялық-
қозғаушылық-
Шаттық шеңбер
«Қарлығаш әні»
Отаныма көктем келді,
Күннің көзін ертіп келді.
Құстар әндеп ақ шырқайды
Балалар қуанады.
Далада гүлдер жайнайды,
Бақтарда бұлбұл сайрайды.
Өзенде балық жүзеді
Балалар қуанады.
-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?
- Көктем мезгілінде неше ай бар?
- Қалай аталады?
- Қазір көктем мезгілің қай айы?
- Көктем мезгілінде ауа-райы қандай
болады ?
Қуанышты көңіл –
күймен орындайды.
-Көктем мезгілі
-Үш ай бар.
Наурыз, Сәуір,
Мамыр.
-Наурыз айы.
-Күн жылыйды,
жаңбыр жиі жауады,
ағаштар бүршік
жарады т.б.
Балалар сендерді қиял әлеміне
-Алақай!
Ұйымдастыру-
шылық-
ізденістік
саяхатқа шақырамын.
Олай болса «табиғат» - сөзін
естігенімізде көз алдымызға не
елестейді?
"Жүйелік жақындау әдісі"
бойынша әңгімелеу.
Әсем табиғат суретін құрастырады.
-Нені көріп отырсыңдар?
-Табиғат өзі нешеге бөлінеді?
-Неліктен олай бөлеміз ?
Жұмбақ:
-Мен жұмбақты өзім сыйкырлы
«бірақ» - сөзін қолдану арқылы
құрастырамын.
Өзі кіп-кішкентай бірақ, торғай емес,
Түсі қара-ала бірақ, қарға емес,
Өзі жыл құсы бірақ, тырна емес.
- Ол не?
-Балалар енді өздерің құрастырып
көріңдерші.
Ол ірі бірақ, түйеқұс емес,
Ол жыртқыш бірақ, бүркіт емес,
Ол түнде ұшаты бірақ, жарқанат
емес.
Ол не?
Табиғаттың бөлігі бірақ, өлі емес,
Суда жүзеді бірақ, үйрек емес,
Мойны ұзын бірақ, Аққу емес.
Ол не?
Құстардың суреттері шықты.
Бұлардың барлығы қалай аталады?
Тағы қандай құстарды білесіңдер?
Тақпақтар:
Слайдпен жұмыс
Дидактикалық ойын:
«Ұқсастығы мен айырмашылығы»
Ойын шарты:
Құстарды атайды, түрлеріне қарай
топтастырады , айырмашылығын
ажыратып айтады, ұқсастығын
табады.
-Балалар бізге біреу келген сияқты.
Суреттеп айтып
береді.
Заңғар таулар,
сылдыраған бұлақ
т.б.
-Табиғаттың суретін.
-Екіге бөлінеді, тірі
және өлі болып.
Балалардың жауабы.
Жұмбақ жауабын
шешеді.
Балалар мұқият
тыңдайды.
- Қарлығаш құсы
-Үкі құсы
- Қаз құсы
-Құстар.
Құстар туралы
тақпақтар айтады.
Ойын шартын
сактап, ойнайды.
Ұқсастығы: екі
қанаты екі аяғы
болады, денесі
қауырсынмен
қапталған т.б.
Айырмашылығы:
Көлемі,
қауырсынының түсі,
Қарлығаш: Салеметсіңдер ме, мен
сендердің балабақшаларыңа ұя
салып едім, мен сендермен дос
болғым келеді.
Мен алыс жерден ұшып, шаршап
келдім, сердермен бірге серігіп
алайын.
Сергіту сәті:
Қане қанат жазайық,
Қарлығаштай ұшайық,
Ұшып-ұшып енді біз,
Үлкен шеңбер құрайық.
Төртбұрышты құрайық.
Ұшбұрышты құрайық.
Қарлығаш:
Қош сау болыңдар, менің кішкентай
достарым, мен сендер сияқты
балапандарыма барайын.
Балалар Қарлығашты бакылап
көрейікші.
Көрініс:«Қарлығашқа қастандық»
Слайттан Эко карточка шығады.
-Қараңдаршы балалар бұл әрекет
дұрыс па?
-Сендер олардың орнында
болсаңдар не істейтін едіңдер?
«Құстар болмаса»
Ойын шарты: Суреттерді
құрастырып, құстар болмаса не
болатынын айту қажет.
«Қызыл кітап» жайлы әңгімелесу.
Көктем:Мына құстар көңілсіз
екен. Қане баріміз түрлі-түсті
қағаздармен әшекейлеп, көңілдерін
көтерейік.
Көрініс:«Қарлығаш би»
әр-түрлі болады.
Салеметсіз бе,
Қарлығаш!
Балалар
қимылмен жасайды.
Қош сау бол!
Көрсек көрейік.
Назарларын
көрініске
аударады.
-Жоқ, ол дұрыс емес.
-Құстарға қиянат
жасамаймыз, қамқор
боламыз.
Ойын шартын сақтап
ойнайды.
«Қызыл кітап» не
үшін керек,
қорықтар жайлы
әңгімелеседі.
Нұсқау бойынша
орындайды.
Рефлексиялық-
-Балалар бүгін біз не туралы
-Құстар жайлы
түзетушілік
әңгімеледік?
-Құстар нешеге бөлінеді екен?
-Олардың табиғатқа қандай пайдасы
бар екен?
-Дұрыс балалар!
-Балаларды жаксы қатысқаны үшін
мақтау,мадақтау.
әңгімеледік.
-Екіге бөлінеді.
-Құсар өсімдіктер
мен ағаштарды
зиянкестерден
қорғайды.
Күтілетін нәтиже:
орындайды: Қазақстанның Қызыл кітабына енгізілген құстарды таниды,
атын атайды;
түсінеді: Құстардың азайып кету себебін, оған адамдардың қандай зиян
келтіретінін;
қолданады: Құстарға қамқорлық жасауды, жақсы-жаман әдеттерді айыра
білуді.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: