Конспект НОД "Художник русского леса"
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 12 г. Пермь».
Конспект непосредственно образовательной
деятельности для детей подготовительного дошкольного
возраста по формированию целостной картины мира
«Художник русского леса».
Подготовила и провела :
Воспитатель 1 категории
Сидельцева Вероника Валерьевна
Цель: продолжить процесс установления связи ребёнка с ведущими сферами
бытия: миром людей, природы, предметным миром, миром искусства.
Задачи:
Развивающая: продолжать развивать монологическую, диалогическую речь;
развивать умение использовать средства выразительности.
Обучающая: обобщить знания детей о творчестве И.И. Шишкина; развивать
умение соотносить художественный образ с поэтическим.
Воспитывающая: воспитывать любовь к родной природе, интерес к русской
живописи.
Предварительная работа: беседа «О чем говорит живопись»; выбор
произведений живописи и создание в групповом пространстве «Зала
искусства»; выставки детских работ «Мы взяли краски в руки», «Как
прекрасен этот мир»; прогулка-экскурсия в парк; составление творческих
рассказов «Самая красивая картина», разучивание стихов русских поэтов.
Содержание.
- Жизнь русских людей издавна была связана с лесом. Как вы думаете, как
лес помогал людям? (Люди рубили дрова, строили избы, резали посуду,
ходили по грибы, ягоды). Но не было человека, который мог бы нарисовать
эту красоту.
И наконец, дождался русский лес своего художника. И фамилия у него
лесная – Шишкин. И звали его по-русски Иван, сын Ивана. Жил художник в
городе Елабуга, город был окружен непроходимыми лесами. Впечатления
детства отразились в живописных работах художника. Да и после, до конца
своей жизни он больше всего любил лес, находил в нем радость и красоту.
Поэтому Шишкина называли лесным богатырем: «лесище уволок целиком из
натуры да и вставил в картину». Целыми днями бродил Иван Иванович
Шишкин с этюдником по лесу, изучал и рисовал русскую природу.
В одной из таких прогулок рядом с Шишкиным был другой известный
художник Иван Николаевич Крамской. Он написал об этом картину.
- Как вы думаете, мог ли этот портрет быть создан в родных местах
Шишкина, под Елабугой? (Мог, потому, что изображен огромный, большой и
дремучий лес).
- Что этот портрет помогает узнать о Шишкине? Каким вы его представляете
художником? (Он внимательный, наблюдательный, любуется природой)
Каким вы представляете его человеком? (Сильным, большим).
- Наверное, сейчас он задумал новую картину. А что же художник будет
делать потом?
Дальше пойдет в лес, выберет место, расчистит кустарники, обрубит сучья,
отогнет ветки деревьев, чтобы ничего ему не мешало видеть выбранную
картину. Так вот создавалась эта картина.
- Какое настроение вызывает эта картина, что вы видите, ощущаете?
(Сырость, холод, туман, нет ярких цветов. Человеку неуютно, страшно, не
радостно. Едва освещены солнцем верхушки деревьев сосен. Только
медведям хорошо в глухом лесу)
- Как бы вы её назвали? Почему? («Утро в сосновом лесу», «Медведи в
чаще», «Утренняя чаща»).
- Кто знает секрет этой картины? (Медведей написал художник К.А.
Савицкий).
- В Москве, в Третьяковской галерее рядом с картиной «Утро в сосновом
лесу» находится другая картина.
- Сейчас Маша словами напишет вам картину, а вы её представьте и скажите
название (Жаркое солнце, просторы полей, голубое небо, золотая рожь,
травка, цветочки, сосны-великаны посреди поля )
.
- Подберите красивые слова к слову «поле». (Бескрайнее поле, раздолье,
простор, поле-море, русское поле, золотое поле, златогривое поле.)
- Иногда темы для картин подсказывала Шишкину поэзия. Картина «На
Севере диком» создана по мотивам стихотворения М.Ю.Лермонтова:
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет качаясь
И снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
- Похожи ли настроения у картины и стихотворения? (Сосна одинокая на
горе и в стихотворении и на картине).
- Посмотрите и скажите как художник изобразил ночь. (Темные краски, небо,
луна).
- Какие краски использовал И. И. Шишкин. (Холодные, голубой снег,
розовый, фиолетовый, зеленоватый).
- Что снится сосне? (Жаркое лето, подруги с картины «Корабельная роща»,
звери, которые играют у сосны).
Вот знакомая вам репродукция.
- Давайте устроим конкурс: «Кто задаст самый интересный вопрос к этой
картине» (В каком музее находится картина? Почему корабельная роща? Как
можно назвать сосны? Почему день солнечный, а в середине леса темно?)
- Чей вопрос был интереснее?
- И.И. Шишкина называют поэтом природы. Почему? Он же не стихи писал,
а картины. (Смог поэтично, необычно изобразить простые вещи: деревья,
колосья, травинки. Прорисовывал каждую веточку. Создавал картину
красками, как поэт - стихи).
- Давайте еще раз полюбуемся на репродукции картин И.И. Шишкина и
почитаем известные вам стихи русских поэтов (дети читают наизусть стихи
А.В. Кольцова, Н.А. Некрасова, С. Есенина, М. Исаковского).
