Технологическая карта "Физкультурное развлечение на свежем воздухе"
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Возрастная группа: старшая
Образовательные области: «Здоровье».
Раздел: физическая культура.
Тема: Физкультурное развлечение на свежем воздухе
Цель: Приучать детей к безопасным действиям в определенных условиях, используя
полосу препятствий; в подвижной игре «Найди себе пару» упражнять детей в умение
выполнять бег с ускорением; Развивать ловкость; Воспитывать интерес к занятиям
физкультурой.
Предварительная работа: сделать препятствие из листьев и веточек высотой 10-15 см.
Материал и оборудование: приготовить заранее полосу препятствий на спортивной
площадке.
Билингвальный компонент: деревья- ағаштар, медведь- аю.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Приглашает детей на свежий воздух,
на спортивную площадку.
С удовольствием
соглашаются, идут
одеваться, переобуваться.
Организационно-
поисковый
Вводная часть.
Ходьба по краям площадки.
Ходьба по асфальтированной и
скользкой поверхности с
ускорением.
- Как надо идти, когда скользко?
Бег по асфальтированной дорожке.
Ходьба, перестроение в звенья.
Основная часть.
ОРУ
1. «Ветки качаются»
И.п.: о.с.; поднять руки вверх,
выполнить раскачивания в
стороны; и.п.
2. «Деревья качаются»
И.п.: ноги на ширине плеч, руки
на пояс; наклоны туловища в
стороны; и.п.
3. «Листья падают»
И.п.: о.с.; поднять руки вверх;
подняться на носки; медленно
присесть.
4. «Поземка»
И.п.: ноги на ширине плеч;
наклон вперед, выполнять махи
руками вправо (влево) с
поворотам туловища; и.п.
5. «Листья в воздухе кружатся»
Дети выполняют
движения.
- Осторожно и.т.д.
Выполняют движения
плавно и резко.
Выполняют 6 раз.
Изображают разную силу
ветра. Выполняют 4 × 2
раза в каждую сторону.
Спину держат прямо.
Выполняют 6 раз.
Руками действовать ближе
к земле. Выполняют 6 раз.
Выполняют круговые
упражнения в одну и
6. Повторить упражнение № 1.
Основные движения.
1. Поочередные подпрыгивания
на месте на одной ноге.
2. Полоса препятствий: бег 20
м- подлезание (или
перелезание) через бревно-
подняться на пригорок - бег
змейкой между снарядами –
перепрыгивание через ручей.
П/И «Найди свою пару».
Объясняет правила игры.
Заключительная часть.
Спокойная ходьба.
И.п.: стоя, голову не опускать,
движение сопровождается
произнесением слов «Ах» в ритм
шагам. Ходьбу постепенно ускорять,
переходя на умеренный по темпу
бег, а потом снова на ходьбу.
Остановиться, сделать вдох,
расправить плечи, поднять голову –
вдох.
другую сторону.
Выполняют 10 × 4 раза.
Выполняют 2 раза.
При столкновении оба
ребенка останавливаются.
Как косолапый мишка,
Пойдем мы все потише,
Потом пойдем на пятках,
А после на носках.
Повторим так, ребятки,
И скажем слово «Ах».
При каждом упражнении,
Мы скажем «Ах» в
движении.
Потом быстрее мы
пойдем,
И после к бегу перейдем.
Повторяют 2 раза.
Рефлексивно-
корригирующий
Интересуется, какие виды
упражнений больше всего
понравились.
Ответы детей.
Ожидаемый результат:
Знать:
. некоторые виды ходьбы, бега;
Иметь:
. представление о полосе препятствий;
Уметь:
. выполнять виды упражнений: ходьба, бег; выполнять подпрыгивание на одной ноге;
дыхательные упражнения.
