Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Сериация по размеру"

Тема: «Сериация по размеру»
Цели:
1) упражнять в сравнении 6 предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем
порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче…самый короткий
(и наоборот), закреплять знание цветов; 2) упражнять в
сравнении 8 предметов по высоте, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке,
обозначать результаты сравнения словами: самая высокая, ниже, еще ниже…самая низкая (и наоборот);
3) закрепить полученные знания на занятии о величине предметов на листах с заданием;
4) учить отгадывать загадки про животных.
Оборудование:
*картинки животных- медведь, волк, лиса, белка, заяц, ёж;
*ленточки разной длины и разного цвета
*елочки по 8 штук разной высоты
*листы с заданиями по теме
*цветные карандаши.
Ход занятия:
1.ЧАСТЬ
В: Сегодня на занятии мы поговорим с вами о величине предметов, будем учиться
сравнивать эти предметы. Я предлагаю вам вместе со мною отправиться в лес, для того,
чтобы навестить животных и узнать, как они перезимовали.
В: А какие животные живут в лесу?
Д: Медведь, волк, лиса и т.д.
В: Это какие животные: домашние или дикие?
Д: Дикие.
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе,
Орешки я грызу. БЕЛКА
Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. МЕДВЕДЬ
Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех... ВОЛК
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят. ЕЖ
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее... ЛИСА
Маленький, серенький,
По дорожке прыг, прыг,
А носиком тык. тык. ЗАЯЦ
В: Молодцы. Вы отгадали всех животных. Давайте расположим их, начиная с самого
большого и заканчивая самым маленьким.
В: Возьмите ленточки и разложите их, начиная с самой длинной и заканчивая самой
короткой. Назовите длину каждой ленточки. А теперь разложите ленточки, начиная с
самой короткой и заканчивая самой длинной. Что вы можете сказать о длине рядом
лежащих ленточек: синей и желтой?
В: Что вы можете сказать о длине синей ленточки по сравнению с розовой?
2.ЧАСТЬ
В: рассадим елочки в ряд, начиная с самой низкой и заканчивая самой высокой. Давайте
посчитаем елочки. Что вы можете сказать о высоте елочек? Теперь, предлагаю рассадить
елочки от самой высокой и заканчивая самой низкой. Что вы теперь можете сказать о
высоте елочек?
В: Вы хорошо потрудились. Я предлагаю вам отдохнуть и сделать «Звериную зарядку».
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Раз -присядка, два -прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться (потянуться)
Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)
Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало — начинает все сначала.
3. ЧАСТЬ
В: Вы замечательно потрудились и животные хотят вас отблагодарить. Они дарят вам
«хитренькие» раскраски.(Приложение 1)
(дети выполняют задания на листах; после выполнения воспитатель вывешивает лист с
правильно выполненным заданием и просит проверить детей свои листы).
4.ИТОГ ЗАНЯТИЯ.
В: О чем мы сегодня говорили на занятии? Что мы сравнивали по размеру, (по длине,
высоте )?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: