Конспект занятия "Кто сказал мяу"
ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
«Кто сказал мяу»
Цель: Развивать желание заниматься и узнавать что-то новое. Закрепить
знание о домашнем питомце. Развитие речи дошкольников средствами
ознакомления с окружающим миром. Уточнить и расширить знания детей о
кошках. Воспитывать любознательность.
Задачи: Развивать связную речь у детей. Воспитывать доброжелательное
отношение к домашним животным, закрепить представление детей о кошке,
развивать внимание, умение слушать своего товарища.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребятки а к нам сегодня пришла в гости моя кошка .Зовут её
Боня . (показываю кошку в специальной клетке-переноски) .
Дети: Ой она настоящая. Неожиданная улыбка на лице детей.
Воспитатель: Конечно настоящая. Давайте мы с ней дружно поздороваемся.
Только не очень громко чтоб её не напугать.
Дети: Здравствуй Боня.
Воспитатель: Аккуратно достаёт её из переноски.
Дети: Ой какая она хорошая,красивая.
Воспитатель: А хотите её погладить?
Дети: Да
Воспитатель: Проходит держа кошку на руках и даёт погладить ее всем
желающим. Кошки считаются домашними лекарями. Есть мнение, что они
могут точно определить диагноз, снять боль и воспаление. Кошки могут не
только благотворно влиять на здоровье, но и успокоить психику, улучшив
настроение. Мурлыканье любимого питомца – расслабляющая мелодия для
души.
Дети: А кошки не умеют разговаривать. Они только мяукают и мурлычут
Воспитатель: Да совершенно верно.
Дети: Ой какой длинный у неё хвостик.
Воспитатель: Ребятки а вы знаете зачем нужен хвост кошки?
Дети: Нет.
Воспитатель: А хотите я вам расскажу?
Дети: Да очень.
Воспитатель: Хвост для кошек что-то вроде руля, чтобы при падении с высоты
приземлится на лапы. И конечно же хвост выражает эмоции и настроение. В
раздраженном состоянии кошки и коты дёргают своими хвостами из одной
стороны в другую. Если ваш ласковый питомец стоит рядом и, выпрямив
хвост, слегка им подрагивает, это говорит о большой его любви к вам. Если вы
заметили, что ваша кошка виляет хвостом со стороны в сторону, это означает,
что она не может принять какое-то решение, а находясь в состоянии
раздражения, усатый любимец резко дергает им в разные стороны.
Дети: Вот для чего нужен кошки хвостик.
Воспитатель: Посмотрите на хвостик Бони на нем одеты колечки.
Дети: А у кошки ещё есть лапки.
Воспитатель: Правильно у кошки есть 4 лапки. И скажу вам по секрету что
кошка ходит на пальцах, не опираясь на пятки, как это делают люди. Пятки
кошек расположены высоко над землей, поэтому их ступни выглядят
короткими и округлыми. Ходят кошки не касаясь земли когтями, поэтому они
почти всегда находятся в «боевой» форме. Бегают кошки бесшумно, потому
что лапы снабжены толстыми упругими подушечками.
Воспитатель: Физкультминутка
КОТИК
На окошке кот лежит. (сложить ладони, поднести к щеке)
Мыши думают, что спит.
В пляс пустились, не унять. (танцевальные движения)
Васенька, пора вставать. (имитация : глажу котика)
Воспитатель: Молодцы.
Дети: А у кошки есть когти.
Воспитатель: Правильно ребятки. Когти кошки – необходимый инструмент,
который можно сравнить с человеческими пальцами, позволяющий
обороняться, взбираться на вертикальные поверхности, ловить добычу.
Посмотрите какие когти у кошки (все смотрят)
Дети: А у кошки есть ещё ушки
Воспитатель: Да а знаете для чего они ей нужны?
Дети: Да.
Воспитатель: Для чего?
Дети: Чтобы лучше слушать и охотится на мышей.
Воспитатель: Да совершенно верно. А ещё у кошки на ушке есть кармашки,
посмотрите я вам сейчас покажу. (Показываю деткам где они находятся у
кошки) Это ей для того что бы лучше улавливать звук.
Дети: Да есть такие кармашки. Они совсем маленькие.
Воспитатель: А скажите какого цвета наша кошечка?
Дети: Серенькая.
Воспитатель: Да она серенькая.
Воспитатель: А я знаю что вы знаете песенку про «Серенькую кошечку»
Дети: Да мы споем ее для Бони.
Звучит музыка детки поют песню
Серенькая кошечка
Села у окошечка,
Хвостиком виляла,
Деток созывала.
- Где мои ребятки,
Серые котятки?
Спать пора ребяткам,
Сереньким котяткам.
Воспитатель: Ой какие вы молодцы знаете какую хорошую песенку. Нам
очень понравилась ваша песенка.
Дети: Улыбаются.
Воспитатель: А шёрстка у кошечки мягкая? А знаете зачем она нужна?
Дети: Да очень мягкая. Она служит ей шубкой. Чтоб не мёрзнуть.
Воспитатель: Ой какие вы молодцы что вы знаете!
Воспитатель: Скажите а вы знаете чем питается кошка?
Дети: Да кошки кушают специальный корм, любят рыбку, и пьют молоко
Воспитатель: Да правильно. Только кошки молоко не пью а лакают.
Воспитатель: Ребятки а у вас есть домашние животные?
Дети: Да (дети начинают рассказывать какие? как их зовут?)
Воспитатель: Ну что мои дорогие Бонечке пора уходить домой ей очень
понравилось у нас в гостях. Давайте на прощание все погладим её ещё разок.
(воспитатель проходит даёт погладить всем желающим )
Воспитатель: Давайте дружно чтоб только не испугать кошку попрощаемся с
ней.
Дети: Пока Боня. Приходи к нам в гости ещё. Нам очень понравилось.
Воспитатель: Ну что мои дорогие вам понравился наш гость кто приходил к
нам в гости?
Дети: Да нам очень понравилось.
