Ученики на Учителя.com


Конспект интегрированного занятия "Познавательная чудо - книга"

МДОУ «Детский сад №1 «Дюймовочка»
КОНСПЕКТ
ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
«ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЧУДО-КНИГА»
для детей старшего дошкольного возраста
воспитатель: Гладких А.А.
г.Новоалександровск
МДОУ «Детский сад №1 «Дюймовочка»
Задачи:
1. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования:
пространственное представление, образное, логическое мышление,
сообразительность и смекалку.
2. Формировать у детей навык определения своего эмоционального состояния в
данный момент.
3. Закреплять и систематизировать имеющиеся у детей знания об особенностях черт
характера, предметов одежды, игрушек мальчиков и девочек в игровом задании,
способствующих развитию умений делать умозаключения.
4. Вызывать у детей радостное, эмоциональное настроение, через разнообразные
приемы и методы.
5. Воспитывать самостоятельность при выполнении заданий, уверенность в
собственных интеллектуальных возможностях, чувства взаимопомощи.
Педагогические технологии используемые на занятии: - здоровьесберегающие
технологии, обучение в сотрудничестве, гендерное воспитание.
Цели педагогических технологий:
- Здоровьесберегающие технологии (включать разнообразные элементы
психогимнастики, физминутки, для профилактики утомления).
- Обучение в сотрудничестве (учить ребят решать чётко поставленные задачи при
взаимодействии со сверстниками).
– Гендерное воспитание (полоролевая социализация дошкольником).
Методические приемы: художественное слово, игровая мотивация, беседа,
объяснение, показ, музыкальное сопровождение, физминутка, дидактические игры,
продуктивная деятельность.
Оборудование: музыкальное сопровождение; костюмы «Эрудитов»; проектор;
флонелеграф; емкость с водой; подставки с карандашами; столы; макет «Чудо -
книги»; наборы игры «Колумбово яйцо», образцы фигур; макеты мальчика и
девочки; картинки одежды, предметов, игрушек, инструментов; макеты деревьев;
закладки; дипломы.
ХОД:
Звучит музыка. Входит воспитатель и дети в костюмах «эрудит». В руках
воспитателя книга (расшитая).
Воспитатель: Здравствуйте, коллеги! Поздоровайтесь с гостями.
Сегодня день сказочный, необыкновенный и мы откроем дверь в другой,
удивительный, познавательный мир, в котором полно чудес и превращений.
МДОУ «Детский сад №1 «Дюймовочка»
С давних пор я живу в царстве Знаний. За тысячи лет поведала много интересного и
занимательного. У меня есть волшебная «Чудо – книга», в которой собраны
увлекательные, познавательные задания.
Воспитатель: Но приключилось вот беда. (показывает детям расшитую книгу)
Рассыпалась у меня она.
Чтобы книгу нам собрать,
Нужно эрудитами вам стать.
Задания все выполнять,
Не зевать и время зря не терять.
Воспитатель: Вы готовы к испытаниям? Уважаемые коллеги, я рада приветствовать
вас в нашей «Школе волшебных наук».
Нам сегодня предстоит
Чудо-книгу сотворить.
Чтобы легче нам начать
Ладошки нужно показать.
Левую ладошку вытянуть вперед. Сделаем из ладошек пирамидку. (дети кладут
ладошку на ладошку, делая пирамидку)
Воспитатель: Произнесем волшебные слова:
«Раз, два, три, четыре, пять
Пора работу начинать».
Воспитатель: Коллеги, обратите внимание на экран, «Чудо-книга» состоит из
разноцветных страниц.
Чтобы начать ее собирать
Нужный цвет страницы
Нам узнать.
Пройдемте в нашу лабораторию «Всезнайки» (дети подходят к столу.)
Опыт.
Воспитатель: Перед вами емкость с водой и волшебные закладки. На каждой
закладке разноцветные пятна краски. Давайте опустим наши закладки в емкость с
водой и понаблюдаем, что же произойдет (дети наблюдают, отмечают, что разная
краска поднимается по- разному, это связанно с тем, что каждая краска имеет разную
скорость растворения) в результате краска (указать цвет) поднимается выше
МДОУ «Детский сад №1 «Дюймовочка»
остальных. Вот коллеги, теперь мы знаем со страницы какого цвета нам нужно
начинать собирать «Чудо-книгу».
Воспитатель: Прошу вас проследовать в класс (указать цвет) страницы.
И так, уважаемые эрудиты первое задание с которым вам предстоит справится,
называется «Колумбово яйцо».
Воспитатель: Перед вами на столе лежат макеты яиц, составленные из
геометрических фигур и образцы фигурок, которые можно собрать из данных
геометрических фигур. Ваша задача состоит в том, чтобы собрать фигурки по
образцу, а если кто- то желает проявить фантазию и смекалку может перевернуть
образец и придумать и собрать свою фигурку.
Звучит спокойная музыка. (Дети выполняют задания в конце работы воспитатель,
обращает внимание на выполненные работы, предлагает, детям рассказать какие
силуэты они собрали).
Воспитатель: Коллеги, посмотрите на экран страница нашей книги заполнилась,
значит, мы все сделали правильно, и можем приступать к сборы следующей
страницы, а для этого юные эрудиты пройдите к волшебному стенду.
Коллеги, посмотрите на экран, вторая страница (указать цвет) тоже зашифрована.
Задание «Девочки и мальчики»
Вопросы: - Посмотрите на эти фигуры и скажите кто это? (ответы детей: это мальчик
и девочка).
- Найдите общие и отличительные черты? (общее строение тело, отличаются по
внешнему облику у девочки длинные волосы и бантики, у мальчика короткая
стрижка).
Воспитатель: Рассмотрите картинки с изображением одежды, игрушек,
инструментов и определите, что предназначено для мальчиков, а что для девочек, а
чем могут пользоваться и мальчики и девочки. Объясни свой выбор. А теперь
распределите все предметы для девочки и мальчика (Дети выполняют задание).
Воспитатель: Назови черты характера мальчика и девочки? обоснуйте свой ответ
(мальчик должен быть сильным и смелым, так говорит мой папа, девочка должна
быть доброй и красивой, так говорит моя мама).
МДОУ «Детский сад №1 «Дюймовочка»
Воспитатель: И последний вопрос, когда вы вырастите, кем вы станете мужчиной
или женщиной? Объясните свой ответ (когда девочки вырастают, они становятся
женщинами, значит, я стану женщиной, а я стану мужчиной, потому что когда
мальчики вырастают, они становятся мужчинами).
Воспитатель: Коллеги, посмотрите на экран страница, снова заполнилась, это
значит, что очередная страница (указать цвет) «Чудо-книги» собрана.
Воспитатель: Уважаемые друзья, займите свои места в классе «Всезнаек». Обратите
внимание на экран (указать цвет). Эрудиту нужна наша помощь.
«Собери дерево»
Воспитатель: Перед вами стоит сложная, но интересная задача помочь эрудиту
собрать деревья. Вы готовы помочь Эрудиту? (ответ детей) Итак, перед вами лежат
части дерева, вам необходимо собрать дерево из частей и подобрать нужные
элементы. Каждый собирает свое дерево, а потом проверяем друг у друга (дети
выполняют задания)
Воспитатель: Молодцы, хорошо справились с заданием. Коллеги, посмотрите на
экран, мы снова правильно справились с заданием.
Воспитатель: Ребята вы сегодня выполняли очень интересные, увлекательные
задания и заполнили все страницы нашей «Чудо-книги».
Воспитатель: А скажите мне, пожалуйста, чтобы быстро найти нужную страницу в
книге что для этого нам необходимо? (ответы детей).
МДОУ «Детский сад №1 «Дюймовочка»
Воспитатель: Правильно нужны закладки, и сейчас мы с вами изготовим закладки-
настроения. Они покажут полученные вами эмоции во время создания книги.
- Какие эмоции вы знаете? (ответы детей)
Звучит музыка «Часики»
Воспитатель: Время движется вперед
К переменке эрудитов всех зовет.
Дружно за руки беритесь
В круг скорее становитесь.
Физминутка «Часики» (дети выполняют движения под музыку)
Воспитатель: Вот и наша переменка закончилась.
Чтобы двигаться вперед
Эрудит нас всех зовет
На страницу посмотрите
Эрудиту помогите.
Воспитатель: Коллеги, посмотрите на экран страница, снова заполнилась, это
значит, что еще одна страница (указать цвет) «Чудо-книги» собрана.
«Закладки-настроения».
Воспитатель: Возьмите в руки карандаши и нарисуйте то, что вы испытывали
вовремя выполнения заданий. Воспитатель поясняет: может, кто-то из вас
удивился, узнав что-то новое, кому-то было легко и весело, а кому-то грустно, что
заканчивается наша встреча. (Дети выполняют задания)
Воспитатель: Уважаемые коллеги, возьмите свои закладки и подойдите ко мне.
Звучит музыка. Воспитатель выносит «Чудо – книгу».
Чудо- книгу мы собрали
И все конечно друг другу помогали,
И считали и играли,
И знания свои всем показали.
Воспитатель: Предлагаю вам друзья вложить ваши закладки в «Чудо-книгу». Дети
вкладывают на страницу (указать цвет) свои закладки и поясняют, что им
понравилось делать на занятии. Рассматривают книгу.
Воспитатель: Поздравляю вас коллеги, вы стали авторами замечательной
«Чудо- книги», которую мы покажем другим детям, а также родителям. Молодцы!
Вы мне очень помогли!
Воспитатель: Разрешите юные Эрудиты вручить вам за отличную работу дипломы
авторов замечательной, познавательной «Чудо - книги»!
Звучит музыка. Награждение детей.
До скорых встреч! До свидания!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: