Презентация "Современные требования к уроку в рамках ФГОС"
Подписи к слайдам:
- Усвоение новых знаний
- Мозговой штурм
- Слайды
- Фронтальный опрос
- Рефлексия
- Закрепление
- Домашнее задание
- Таблица «ЗХУ»
- Виртуальная экскурсия
- Практическая работа
- Актуализация знаний
- Групповая работа
- Самостоятельная работа
- Проблемная ситуация
- Комплексное применение новых знаний
- Эксперимент
- Опорные таблицы
- Миниисследование
- Составление алгоритмов
- Классификация
- Систематизация и обобщение знаний
- Контроль и коррекция знаний
- Комбинированный урок
- Что объединяет
- все эти слова?
- Современные требования
- к уроку в рамках ФГОС
- Что вы знаете или хотели бы узнать о современном уроке?
- Заполнение таблицы “ЗХУ”
- Постановка проблемы
- “Заказ” государства
- анализировать свои действия;
- самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;
- отличаться мобильностью;
- быть способны к сотрудничеству;
- обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.
- Учебная ситуация строится с учетом:
- возраста ребенка;
- специфики учебного предмета;
- меры сформированности УУД учащихся
- Приемы создания учебной ситуации:
- предъявить противоречивые факты, теории;
- обнажить житейское представление и предъявить научный факт;
- использовать приемы «яркое пятно», «актуальность».
- В чем же новизна
- современного урока?
- Место в образовательном процессе
- Структура
- Содержание
- Организационные формы
- Методика
- Средства
- Информационное образование
- Домашнее образование
- Дополнительное образование
- Традиционный урок
- Орг.момент
- Проверка д/з
- Объяснение нового материала
- Закрепление
- Современный урок
- Организационный этап.
- Постановка цели и задач урока (Мотивация)
- Актуализация знаний.
- Первичное усвоение новых знаний.
- Первичная проверка понимания
- Первичное закрепление.
- Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
- Рефлексия
- Теория в практике (а не от теории к практике)
- Общее в частном (а не от частного к общему)
- Целое в части (а не от частей к целому)
- От задач к проблеме, от проблемы к знанию (а не знание без проблем)
- Индивидуальные
- Групповые
- Парные
- Дифференцированно-групповые
- Фронтальные
- Академические
- Досуговые
- Интервативные
- Нетрадиционные формы урока
- Проблемное обучение
- Исследовательское обучение
- Проектное обучение
- Развивающее обучение
- Личностно-ориентированное обучение
- Рефлексивное обучение
- Продуктивные технологии
- ЭОРы
- ТСО
- Динамические пособия
- УУД
- личностные
- метапредметные
- предметные
- Какие требования предъявляются
- к современному уроку?
- Заполнение технологической карты
- Самопроверка
- Таблица “ЗХУ”
- Прием “Незаконченных фраз”
- Что для Вас было:
- самое понятное...
- самое полезное...
- самое новое...
- самое насыщенное..
- самое бесполезное...
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Автоматизация звуков [Р] и [Р´] на материале изучения лексических тем "Части тела"
- Использование ИКТ на уроках в начальной школе
- Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительного творчества
- Приобщение детей к традиционной народной культуре в театральной студии
- Презентация "Инновационная практика взаимодействия школы и социума в условиях внедрения ФГОС"
- Презентация "Методические вопросы подготовки обучающихся к ЕГЭ"
