Ученики на Учителя.com


«Подвижные игры» в рамках ФГОС для 2 класса

«Подвижные игры» в рамках ФГОС для 2 класса
Спортивно – оздоровительное направление
Игровая деятельность
Кружок «Подвижные игры » 2 класс
Рабочая программа составлена на основе Комплексной программы физического
воспитания учащихся 1-11 классов, авторы В. И. Лях и А. А. Зданевич. -
М.:Просвещение, 2011 г., допущенной Министерством образования и науки
Российской Федерации;
Пояснительная записка
Игра с давних пор составляет неотъемлемую часть жизни человека, она занимает
досуг, воспитывает, удовлетворяет потребности в общении, получении внешней
информации, дает приятную физическую нагрузку. Педагоги всех времен отмечали,
что игра оказывает благотворное влияние на формирование детской души, развитие
физических сил и способностей.
Игра помогает находить выход из неожиданных положений, намечать цель,
взаимодействовать с товарищем, проявлять ловкость и быстроту, силу и
выносливость.
Игра обеспечивает гармоничное сочетание умственных, физических и
эмоциональных нагрузок, общего комфортного состояния.
Исследователи игровой деятельности поддерживают ее уникальные возможности
в физическом и нравственном воспитании детей, особенно в развитии
познавательных интересов, в выработке воли и характера, в формировании умения
ориентироваться в окружающей нас действительности.
По содержанию все народные игры лаконичны, выразительны и несложны. Они
вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению
представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических
процессов, стимулируют переход детского организма е более высокой ступени
развития.
Данная программа включает игры на развитие психических процессов (мышления,
памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально – волевой сферы личности)
развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание,
усидчивость).
Программа состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть
включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, беседы
с учащимися на темы предусмотренные программой , показ изучаемых элементов,
подвижных игр, просмотр презентаций. В данной программе предусматривается
проведение специальных теоретических занятий на следующие темы: «Утренняя
гимнастика», «гигиена», «правильная осанка». А так же изучение теории вплетается в
содержание каждого учебного занятия. Практическая часть более чем на 90 %
представлена практическими действиями – физическими упражнениями.
Двигательный опыт учащихся обогащается подвижными и спортивными играми,
гимнастическими упражнениями.
Программа соответствует федеральному компоненту государственного
образовательного стандарта второго поколения и представляет собой вариант
программы организации внеурочной деятельности учащихся 2 класса. Рассчитана
программа на 34 учебных часа и предполагает равномерное распределение этих
часов по неделям с целью проведение регулярных еженедельных внеурочных
занятий со школьниками.
Режим занятий: занятия по данной программе проводятся в форме урока,
ограниченного временем (30) в системе целого учебного дня 1 раз в неделю.
Место проведения: спортивный зал школы, спортивная площадка.
Особенности набора детей – учащиеся 2 класса с разным уровнем физической
подготовленности, группой здоровья – основная и подготовительная (по заключению
врача).
Количество обучающихся – 8 человек.
Формы занятий – в форме урока, беседы, урок-фестиваль,урок путешествие, урок-
соревнования
Цель: содействие всестороннему развитию личности, приобщение к
самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
Задачи направлены на:
- укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой
и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;
- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
- воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам,
формирование коммуникативных компетенций.
Дети научатся:
Активно играть, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации
самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться
к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического
положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять
инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей
цели;
знать:
- о способах и особенностях движение и передвижений человека;
- о системе дыхания. работе мышц при выполнении физических упражнений, о
способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;
- об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования
закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;
- о причинах травматизма и правилах его предупреждения;
уметь:
- составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на
развитие координации, на формирование правильной осанки;
- организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;
- уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.
Ожидаемый результат:
- у выпускника начальной школы выработана потребность к систематическим
занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;
- сформировано начальное представление о культуре движении; - младший
школьник сознательно применяет физические упражнения для повышения
работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;
-обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;
- умение работать в коллективе
Содержание программы
Программа помогает улучшить физические, физиологические и психические
возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих
уроки физической культуры.
Теоретический раздел: беседы на темы: «Мир движений и здоровье», «Красивая
осанка», «Утренняя гимнастика», «Чтоб здоровыми остаться надо….», « Я сильный,
ловкий, быстрый», правила игр.
Практический раздел
Русские народные игры: «У медведя во бору», «Кот и мышь», «Горелки»,
«Большой мяч», Зайка», «Прыгание с перевязанными ногами», Наседка и коршун»,
«Удар по веревочке» См. Приложение
Подвижные игры: “Волк во рву,” “Салки”, “Класс смирно!”, “Запрещенное
движение, “К своим флажкам”, “Карлики и великаны”, “Найди себе пару”, “У ребят
порядок строгий”, «Кочка, дорожка, копна» ,«Охотники и утки», «Метко в цель»,
«Шишки, желуди, орехи», «Совушка», «Удочка», «Перемена мест», " «Космонавты",
«Зайцы в огороде»
Игры на развитие памяти, внимания, воображения
«Запомни порядок», «Художник», «Все помню», «Море волнуется», «Запрещенное
движение»,ору с использованием скороговорок., «Два мороза», эстафеты с
примерами на сложение и вычитание, «Угадай чей голосок»», «Определим игрушку».
Игры на свежем воздухе с зимним инвентарем санками, лыжами, клюшками.
Игры и эстафеты с элементами легкой атлетики, гимнастики, спортивных игр.
Подвижные игры на материале легкой атлетики (бег, прыжки, метание); подвижные
игры на материале гимнастики с основами акробатики (простейшие виды построений
и перестроений, ОРУ без предметов и с разнообразными предметами, упражнения в
лазании, в равновесии, несложные акробатические упражнения); подвижные игры на
материале спортивных игр (футбол, баскетбол).
Спортивные праздники: «Фестиваль подвижных игр», «Большие гонки,
«Олимпийские игры»
Основные разделы программы
№
Название раздела
Общее
количество
часов
1
Народные игры
6
2
Игры на развитие внимания, мышления, воображения, речи
(6часов)
6
3
Подвижные игры
15
4
Спортивные игры
3
5
Спортивные праздники
5
Тематическое планирование
№
Тема занятия
Развитие и
формирование качеств
у учащихся
Игры на развитие внимания, мышления, воображения, речи (6часов)
1
1
Игры на внимание
«Класс, смирно», «За
флажками».
Формирование поняти
й о мире движений, их
роли в сохранении
здоровья
2
2
Игры на развитие
внимания и памяти:
«Карлики –
великаны»
«Запомни- порядок»
Развитие внимания и
памяти
3
3
Игры на развитие
памяти.
Развитие внимания и
памяти
4
4
Игры на развитие
воображения.
Развитие
воображения, речи
5
5
Игры на развитие
Развитие ловкости и
памяти
внимания, памяти
6
6
Игры на развитие
мышления и речи.
Развитие внимания,
памяти и речи
Народные игры ( 6 часов)
7
1
Русская народная
игра «У медведя во
бору», «Горелки»
Развитие ловкости,
быстроты, внимания
8
2
Русские народные
игры:
«Зайка», «Прыгание
с перевязанными
ногами»
развитие ловкости,
быстроты, внимания ;
9
3
Русская народная
игра «Горелки»,
«Наседка и коршун»
развитие ловкости,
быстроты
10
4
Русская народная
игра «Кот и мышь»
«Локомотив».
развитие ловкости,
быстроты, внимания
11
5
Русская народная
игра «Большой мяч»,
«Укротитель зверей»
развитие ловкости,
быстроты, внимания
12
6
Русская народная
игра « Удар по
веревочке»
развитие быстроты и
ловкости
Подвижные игры (15 часов)
13
1
Игра с элементами
ОРУ «Кочка,
дорожка, копна»,
«Космонавты»
Формирование ЗОЖ.
Развитие ловкости,
быстроты, внимания.
13
2
Составление
упражнений для
утренней гимнастики.
Эстафеты с
обручами
Развитие ловкости,
быстроты, внимания
14
3
Беседа «Я сильный,
ловкий, быстрый».
Эстафеты с
баскетбольным
мячом.
Формирование
понятий сила ,
быстрота, ловкость.
15
4
Игра с мячом
«Охотники и утки»,
«Совушка».
развитие глазомера и
точности движений
16
5
Весёлые старты со
скакалкой.
развитие прыгучести и
ловкости;
17
6
Игра «не давай мяч
водящему», «Зайцы
в огороде»
развитие скоростных
качеств
18
7
Упражнения на
формирование
правильной
осанки. Игра «Волк
во рву»,
Укрепление осанки
19
8
Игра с прыжками
«Попрыгунчики-
воробушки»,
«Прыжки по
полоскам»
Развитие скоростных
качеств
20
9
Игры на свежем
воздухе «Два
Мороза», «Метко в
цель».
Развитие глазомера и
точности движений
21
1
0
Эстафеты с санками
и лыжами
Развитие скоростных
качеств
22
1
1
Игры на
лыжах «Биатлон»
Развитие глазомера и
точности движений
23
1
2
Игры зимой:«Охота
на куропаток»
Развитие
выносливости и
ловкости
24
1
3
Игра «Перемена
мест» Игра
«Удочка», «Бой
петухов»
Развитие силы и
ловкости
25
1
4
Игра «Салки с
мячом».
Развитие быстроты,
внимания
26
1
5
Игра «Прыгай через
ров»
Развитие координации
движений
Спортивные игры
27
1
Футбол
Развитие скоростных
качеств
28
2
Футбол.
Развитие скоростных
качеств, ловкости,
быстроты
29
3
Футбол
Развитие скоростных
качеств, ловкости,
быстроты
Спортивные праздники
30
1
Спортивный
праздник.
Развитие силы и
ловкости
31
2
Олимпийские игры
Развитие силы и
-
ловкости
32
3
Большие гонки
развитие скоростных
качеств, ловкости,
быстроты
33
4
Спортивный
праздник «Фестивал
ь подвижных игр»
развитие скоростных
качеств, ловкости,
быстроты
34
5
Игры по выбору
детей
развитие
выносливости и
скоростных качеств
Методическое обеспечение.
1. Лях В.И и Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания
учащихся 1-11 классов, авторы - М.:Просвещение, 2007 г.,
2. Глязер С. Ларчик с играми М.: Детская литература, 1975
3. Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продлённого дня. М.
Просвещение. 1983г.
4. Шурухина В.К. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного
дня школы. М. Просвещение.1980г.
5. Яковлев В. Г. Ратников В.П. Подвижные игры. М. Просвещение, 1977г.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: