План-конспект урока "Элементарная астрономия. Краткие сведения о Земле, Луне, Солнце" 9 класс
План-конспект урока
Предмет: география
Класс: 9а класс.
Дата: 13.04.2011 г.
Тема: Элементарная астрономия. Краткие сведения о Земле, Луне, Солнце.
Тип урока: Первоначальное изучение нового материала
Целеполагание
Цели
Задачи
Планируемый результат
1. Коррекционно-
образовательная цель:
Формирование понятий о
Земле, Луне, Солнце
посредством актуализации,
имеющихся представлений
и формирования новых.
1.1 Закрепить понятия
учащихся о Земле, Луне,
Солнце.
1.2 Сформировать
представления о истории
изучения Земли, Луны,
Солнца.
1.3 Закрепить умение
оформлять учебную
информацию в схемы,
шифровать и
дешифрировать учебную
информацию.
1.1 Закрепленное
представление о Земле,
Луне, Солнце.
1.2 Начальная стадия
формирования понятий о
истории изучения Земли,
Луны, Солнца.
1.3 Сформированное умение у
большинства учащихся (1-
2 группы) шифровать и
дешифровать информацию
в схемы.
2. Коррекционно-
развивающая цель:
Развитие и коррекция
пространственного
мышления и его
операциональной стороны
(анализа, сравнения,
классификация) через
выполнение специально
подобранных упражнений
на базе учебного
материала.
2.1 Упражнять мыслительную и
речемыслительную
деятельность, развивая
умение сравнивать
ближайшие
астрономические тела,
обобщать, имеющие
представления.
2.2 Организовать
мультисенсорное
восприятие
астрономических объектов
через применение ТСО.
2.4 Коррегировать
эмоционально-волевую
сферу учащихся через
осуществление рефлексии
и самооценки собственной
деятельности.
2.1 Выполнение
коррекционных
упражнений учащимися на
коррекцию восприятия и
операциональной стороны
мышления на учебном
материале.
2.2 Поддержание адекватного
эмоционального фона и
состояния учащихся на
протяжении всего урока.
2.3 Формирование адекватной
самооценки учащихся.
3. Коррекционно-
воспитательная цель:
Формирование элементов
научного мировоззрения
учащихся, ответственного
отношения к учёбе.
3.1 Осуществлять
формирование простейших
научных представлений об
астрономических телах и
явлениях.
3.2 Развивать ответственное
отношение к учёбе, умение
доводить начатое до конца,
воспитывать аккуратность
при работе в тетрадях.
3.3 Создавать психологически
комфортные условия для
учащихся.
3.4.Воспитывать уважительное
и эмоционально-
окрашенное отношение к
историческому прошлому
человеческого познания.
3.1 Формирующееся научное
мировоззрение об
окружающем мире.
3.2 Формирующиеся
социальнозначимые
качества личности
(любознательность,
ответственность,
аккуратность,
настойчивость),
способствующие успешной
социализации.
Оборудование: учебники, тетради, простые карандаши, ручки, линейки, медиапроектор,
компьютер, электронная презентация, иллюстрационные карточки для индивидуальной и
фронтальной работы, грейпфрут, узбекская лепёшка, лесной орех, горошек перца,
географические карты .
Структура урока
1. Организационный момент.
4. Всесторонняя проверка знаний.
5. Подготовка к сознательному усвоению нового материала.
6. Изучение нового материала.
7. Проверка понимания нового материала.
8. Практическое закрепление нового материала.
9. Подведение итогов урока.
10. Оценивание, Д/З.
11. Рефлексия.
Х О Д У Р О К А
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1 Орг.
момент
2.
Всестороння
я проверка
знаний
Вы, ребята, конечно, знаете свой
адрес и можете сказать, в каком
доме, на какой улице и в каком
городе вы живете?
В какой области находится наш
город?
А в какой стране находится наш
город, область?
На каком материке находится
Россия?
Наша родная страна, как и другие
страны мира, расположена на какой
планете?
А можете ли вы ответить, где
находится Земля?
Что такое космос?
Можем ли мы его увидеть?
Ответы детей
(В Свердловской области)
Найти и показать на карте
область, город.
(В России.)
Найти и показать на карте.
(На Евразии)
Найти и показать на карте.
На планете по имени Земля.
Земля находится в космосе.
3.
Подготовка к
изучению
нового
материала
Поэты и художники считают, что
человек стал человеком, когда
взглянул на звездное небо и
удивился. Ни одно животное не
умеет удивляться! С давних времен
человека манило ночное небо -
загадочное и непонятное. Нас всегда
радует и пугает бездонный мир
ночного неба, на котором мерцают
маленькие звездочки, движутся
размеренно по своим законам
планеты, неожиданно появляются
хвостатые кометы, вспыхивают,
оставляя тонкий огненный след,
метеоры. Звездное небо - великая
книга Природы.
Что вы видите на небе?
Вы можете сказать, сколько звёзд на
небе?
Мы видим Солнце, мы видим
звёзды и Луну.
Их невозможно сосчитать.
4. Изучение
нового
материала
Люди с древних времён изучали звёздное небо, их называли
звездочётами. Но представления древних о Земле очень отличались от
истины.
Правильное представление о Земле и ее форме сложилось у
разных народов не сразу и не в одно время. И где именно, когда, у какого
народа оно было наиболее правильным, установить трудно. Уж очень
мало сохранилось об этом достоверных древних документов и
материальных памятников. По преданию, древние индийцы представляли
себе Землю в виде плоскости, лежащей на спинах слонов.
Вселенная, по представлениям древних египтян была образована
из Неба, Земли и Воздуха между ними. Чтобы отличать эти абстрактные
Небо, Землю и Воздух от реальных, были придуманы боги,
воплощающие в себе качества неба, земли и воздуха. Ими стали: богиня
неба - Нут, бог земли - Геб и бог воздуха Шу, "поддерживающий" небо,
чтобы оно не соприкасалось с землею. Происхождение современного
зодиака, вопреки существующим теориям идет явно от схемы тела
богини Нут. Здесь приведен древний рисунок, очень отчетливо
показывающий, что вдоль тела-неба проставлены по спине - 12 звезд.
Каждая звезда обозначает созвездие, на которое делится пояс зодиака, т.е.
фактически тело богини
Нут.
На Руси считали, что Земля покоится на трёх китах.
Александрийский астроном Клавдий Птолемей (87-165г до н. е.)
предположил, что Земля плоская, а вокруг неё вращается Солнце.
Каждый день Оно восходит на востоке и западает на Западе. Земля
находится в центре (провести демонстрацию на предметах быта лепёшка
–земля, грейпфрут – Солнце).
И естественно человек думал: «А где же край у Земли?»
До нас дошёл рисунок, сделанный несколько столетий назад. На нём
путник любуется хрустальными небесами Аристотеля
Удивительно не то, что люди долгое время считали Землю
плоской, как крышка стола.
Удивительно, что разум человека все-таки сумел узнать истинную
форму Земли.
Правда, для этого понадобились многие и многие тысячи лет…
Физкультминутка
Раз- подняться, потянуться.
Два- согнуться разогнуться.
Три –в ладони три хлопка.
Головою три хлопка.
На четыре руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть- на место сесть опять.
Семь, восемь – лень отбросим.
Большой вклад внесли в изучение Земли и Солнца :
1. Древнегреческий учёный Аристотель 384-322 до н. е.
признавая шарообразность Земли, Луны и небесных тел,
был сторонником собственной геоцентрической системы
мира. Аристотель поместил в центр Вселенной Землю и
сделал ее неподвижной (провести демонстрацию на
предметах быта лесной орех –Земля, грейпфрут –
Солнце).
2. Фернан Магеллан (1470 - 1521) португальский
мореплаватель совершил первое кругосветное
путешествие. Оно длилось с 1419 по 1422 годы.
Путешествие по карте
3. Польский ученый Николай Коперник (1473 - 1543)
польский учёный создал модель Вселенной, в центре
которой он поместил Солнце (провести демонстрацию на
предметах быта лесной орех –Земля, грейпфрут –
Солнце, горошек перца - Луна). .
4. Итальянский учёный Галилео Галилей (1564-1642)
первым изобрел телескоп. Рассматривал в телескоп
небесные тела и открыл спутники Юпитера, пятна на
солнце (демонстрируем вращение грейпфрута). Увидел,
что пятна на солнце пропадают и снова появляются.
Когда это может случиться?
5. Поддерживая взгляды Коперника и Галилея , польский
учёный Джордано Бруно, был сожжен на костре
церковными инквизиторами.
Итак, человечество поняло, что небесные тела вращаются. Солнце-
ближайшая к Земле звезда, Земля - планета солнечной системы, которая
вращается вокруг Солнца. Луна- спутник Земли, который вращается
вокруг Земли.
Никогда не забудет человечество прекрасный апрельский день 1961 года,
когда русский парень Юрий Гагарин первым в мире открыл дорогу в
космос. Мы гордимся, что первым в космос отправился наш
соотечественник – русский человек. Он сказал: “Поехали!”. И
действительно, сейчас спутники и ракеты бороздят космос, множество
космической техники побывало на Луне и на Марсе. То ли еще будет? А
этот день, 12 апреля, традиционно отмечают как День космонавтики, а в
этом году 12 апреля Генассамблея ООН объявила 12 апреля
Международным днем полета человека в космос. Вот такой А.А. Гагарин
увидел нашу Землю.
А улыбка Юрия Гагарина бессмертна. Она стала символом. Гагарин
улыбался всему миру. Он улыбался нашей планете, радовался солнцу,
лесам и полям. И он сказал: “Облетев Землю в корабле-спутнике, я
увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и
приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...”.
17 Января 2009г. Окончательное признание Папой Римским Бенедиктом
– 16 несправедливости церкви по отношению к Г.Галилею. Памятник
Г.Галилею установлен на территории Ватикана.
Вот так человечество с большим трудом пришло к пониманию
устройства мира.
5. Проверка
понимания
Ответить на вопросы. Запишите
буквы, после которых написаны
правильные ответы.
1. Как называется наука,
изучающая космические тела.
А) звездочётия;
Д) анатомия;
М) астрономия
Л) астрология
2. Укажи верное утверждение.
Земля – это…
О) планета
Прочитайте, какое слово у вас
получилось.
М
О
Л
О
Д
Е
Ц
Р) звезда
К) спутник
Л) метеорит
3. Укажи верное утверждение.
Солнце – это…
Л) планета
Р) звезда
К) спутник
О) метеорит
4. Что является источником
жизни на Земле?
А) звёзды
М) Луна
О) Солнце
Д) Комета
5. Ясным вечером посмотрите на
ночное небо – там великое
множество звезд. Многие из них в
несколько раз больше нашего
Солнца. Нам же они кажутся
крохотными светящимися точками.
Почему?
Г) они близко к нам.
Р) у нас дефект зрения
П) это только кажется
Д) Солце- это ближайшая к Земле
звезда
6. Что больше – Солнце или
Луна?
П) не знаю
Е) Солнце
Р) Луна
Щ) Одинаковы.
7. В каком году был
осуществлён первый полёт с
человеком на борту?
А) 1957
Ю) 1933
Ц) 1961
Ж) 1963
6.
Закрепление
нового
материала
Вставить в текст, пропущенные слова.
1 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________.
У неё есть спутник ____________. Первым догадался, что земля
вращается вокруг Солнца учёный_____________. Создал телескоп
учёный______________. Первый человек, полетевший в космос
_________________. Это случилось … апреля 19… года.
Слова для справок: 61, Солнце, Галилео Галилей, Юрий Гагарин, 12 ,
Луна, Николай Коперник, Земля.
2 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________.
У неё есть спутник ____________. Первый человек, полетевший в космос
_________________. Это случилось … апреля 19… года.
Слова для справок: 61, Солнце, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Земля,
7..Итог. Д.З.
Оценивание
Рефлексия
Написать данный текст в тетрадях.
Если вам понравился урок нарисуйте
солнышко, если нет, то далёкую
голубую звёздочку.
Вставить в текст, пропущенные слова.
1 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник
____________. Первым догадался, что земля вращается вокруг Солнца учёный_____________.
Создал телескоп учёный______________. Первый человек, полетевший в космос
_________________. Это случилось … апреля 19… года.
Слова для справок: 61, Солнце, Галилео Галилей, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Николай
Коперник, Земля.
Вставить в текст, пропущенные слова.
2 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник
____________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось …
апреля 19… года.
Слова для справок: 61, Солнце, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Земля,
Вставить в текст, пропущенные слова.
1 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник
____________. Первым догадался, что земля вращается вокруг Солнца учёный_____________.
Создал телескоп учёный______________. Первый человек, полетевший в космос
_________________. Это случилось … апреля 19… года.
Слова для справок: 61, Солнце, Галилео Галилей, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Николай
Коперник, Земля.
Вставить в текст, пропущенные слова.
2 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник
____________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось …
апреля 19… года.
Слова для справок: 61, Солнце, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Земля,
Вставить в текст, пропущенные слова.
1 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник
____________. Первым догадался, что земля вращается вокруг Солнца учёный_____________.
Создал телескоп учёный______________. Первый человек, полетевший в космос
_________________. Это случилось … апреля 19… года.
Слова для справок: 61, Солнце, Галилео Галилей, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Николай
Коперник, Земля.
Вставить в текст, пропущенные слова.
2 вариант
Мы живём на Планете ____________. Она вращается вокруг __________. У неё есть спутник
____________. Первый человек, полетевший в космос _________________. Это случилось …
апреля 19… года.
Слова для справок: 61, Солнце, Юрий Гагарин, 12 , Луна, Земля,
