Ученики на Учителя.com


Об итогах мониторинга готовности учащихся 4-х классов к переходу в 5 класс (ВПР-2017)

Пояснительная записка
1.
Автор (ФИО,
должность)
Шалалашвили Ирина Владимировна, методист Муниципального казенного образовательного учреждения
«Информационно-методический центр»
2.
Название
ресурса
Об итогах мониторинга готовности учащихся 4-х классов к переходу в 5 класс (ВПР-2017)
3.
Вид ресурса
Статья
4.
Предмет, УМК
любой УМК.
5.
Цель и задачи
ресурса
Предлагаемый материал содержит практические и методические материалы по проведению ВПР в 4-х классах с
целью осуществления мониторинга результатов перехода на ФГОС НОО; выявления уровня подготовки
школьников, завершающих обучение в начальной школе
6.
Возраст
учащихся, для
которых
предназначен
ресурс
Учителя начальных классов, методисты.
7.
Программа, в
которой создан
ресурс
Microsoft Word
8.
Методические
рекомендации
по
Главное назначение мониторинга – оценка уровня общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса по
русскому языку, математике и окружающему миру в соответствии с требованиями ФГОС НОО;
- осуществление диагностики достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня
использованию
ресурса
сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.
9.
Источники
информации
1.Распоряжение от 30 августа 2016 г. N 2322-05 об утверждении графиков проведения мероприятий, направленных
на исследование качества образования на 2016 - 2017 годы
2. График проведения Всероссийских проверочных работ в общеобразовательных организациях по учебным
предметам на 2017 год.
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.01.2017 № 69 "О проведении
мониторинга качества образования"
4. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 02.02.2017 № 05-41
«Всероссийские проверочные работы»
5. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 23.03. 2017 № 05-104
«О проведении Всероссийских проверочных работ в 2017 году»
6. Порядок проведения ВПР в 2017 году.
Аналитическая справка
Об итогах мониторинга готовности учащихся 4-х классов к переходу в 5 класс (ВПР-2017)
Всероссийские проверочные работы – это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие
единого образовательного пространства в Российской Федерации, мониторинг введения Федеральных государственных образовательных
стандартов (ФГОС), формирование единых ориентиров в оценке результатов обучения, единых стандартизированных подходов к
оцениванию образовательных достижений обучающихся. Указанные цели достигаются за счет проведения ВПР в единое время по единым
комплектам заданий, а также за счет использования единых для всей страны критериев оценивания.
ВПР в 2017 году прошли при соблюдении правил:
Федеральной службой образования каждому предмету отведен определенный день:
Даты проведения ВПР:
- по учебному предмету «Русский язык» – 18.04.2017,20.04.2017;
- по учебному предмету «Математика» – 25.05.2017;
- по учебному предмету «Окружающий мир» – 27.04.2017.
• Каждая проверочная работа рассчитана на один урок. Всего заданий:
русский язык — 15 (на 2 дня)
Часть 1 включает в себя 3 задания;
Часть 2 включает в себя 12 заданий.
математика— 11 заданий;
окружающий мир — 10 заданий.
• Выполняя задания ВПР, школьники не могли пользоваться никакими вспомогательными материалами. Запрещены:
рабочие тетради
учебники
словари
справочники
калькуляторы
Фактически, на партах были лишь листочки чистовиков и черновиков, ручки, карандаши, линейки, резинки.
То, что дети писали в черновиках не проверялось и оценивалось .
• Для выполнения заданий по каждой дисциплине ученикам отводится 45 минут.
Цель проведения ВПР:
- осуществление мониторинга результатов перехода на ФГОС НОО;
- выявление уровня подготовки школьников, завершающих обучение в начальной школе.
Назначение ВПР: - оценка уровня общеобразовательной подготовки обучающихся 4 класса по русскому языку, математике и
окружающему миру в соответствии с требованиями ФГОС НОО;
- осуществление диагностики достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности
универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.
Нормативная база проведения ВПР:
1.Распоряжение от 30 августа 2016 г. N 2322-05 об утверждении графиков проведения мероприятий, направленных на исследование качества
образования на 2016 - 2017 годы
2. График проведения Всероссийских проверочных работ в общеобразовательных организациях по учебным предметам на 2017 год.
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.01.2017 № 69 "О проведении мониторинга качества образования"
4. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 02.02.2017 № 05-41 «Всероссийские
проверочные работы»
5. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 23.03. 2017 № 05-104 «О проведении
Всероссийских проверочных работ в 2017 году»
6. Порядок проведения ВПР в 2017 году.
7. Приказ отдела образования администрации г. Джанкоя Республики Крым от 13 марта 2017г. «О проведении мониторинговых
исследований качества образования в учреждениях г. Джанкоя в 2017г.»
Участники ВПР.
Во Всероссийских проверочных работ приняли участие 482 обучающихся 4-х классов(17 классов-комплектов).
Характеристика содержания ВПР:
Наименование
Характеристика
Характеристика содержания
ВПР
по русскому языку, часть1.
Проверочная работа по русскому языку состояла из диктанта, связного текста, с помощью которого
проверялось умение применять правила орфографии и пунктуации при записи текста под диктовку, и двух
грамматических заданий к тексту на знание языковых единиц.
Задания части 1 направлены ,прежде всего, на выявления уровня владения базовыми предметными
правописными и языковыми умениями, а также логическими общеучебными УУД.
Характеристика содержания
ВПР
по русскому языку, часть 2.
Проверочная работа по русскому языку, часть 2, состояла из текста и 13 заданий, которые проверяли знания
русского языка, умения работать с информацией и извлекать из текста нужную информацию.
Характеристика содержания
ВПР
по математике
Проверочная работа по математике включала 11 заданий базового и повышенного уровня, которые
проверяли умения выполнять устные и письменные вычисления, решать задачи, представленные в
текстовом и табличном варианте, умения интерпретировать и анализировать данные в схемах, графиках,
диаграммах.
Характеристика содержания
ВПР
по окружающему миру
Проверочная работа по окружающему мирусостояла из 10 заданий, которые направлены на выявление
уровня владения сведениями о сущности и особенностях природных объектов, процессов и явлений,нормах
здоровьесберегающего поведения в природной среде, на освоение умений анализировать информацию,
представленную в разных формах.
ОО
Кол-во
уч.
1K1
1K2
2
3(1)
3(2)
4
5
6
7
8
9
10
11
12(1)
12(2)
13(1)
13(2)
14
15(1)
15(2)
Макс
балл
4
3
3
1
3
2
1
2
3
2
1
1
2
1
2
1
2
1
2
1
Вся выборка
1343844
67
90
73
89
82
79
82
66
68
70
77
75
70
73
73
76
69
83
52
47
Республика Крым
19445
66
90
73
87
80
75
76
64
66
66
80
71
63
67
67
69
63
80
50
43
Джанкой
457
70
93
77
93
81
78
82
69
67
68
81
69
64
69
70
73
66
88
48
44
Выводы: Более успешно выполнены задания в части 1 по русскому языку:1К1, 1К2, 2, 3(1),3(2), в которых проверялось умение писать текст
под диктовку, соблюдать в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы; умения распознавать однородные члены
предложения; умения распознавать части речи, умение находить главные и второстепенные члены предложения.
При выполнении заданий части 2 по русскому языку успешно были выполнены задания: 4,5, 6, 7,8,9,10, 12, 13, 14, в которых проверялись
умения: распознавать правильную орфоэпическую норму и ставить ударение, умение классифицировать согласные звуки (звонкие/глухие),
умение составлять план текста из трѐх пунктов; умения распознавать имена существительные, имена прилагательные, личные местоимения,
глаголы и их грамматические признаки.
Затруднения у отдельных учащихся вызвали задания: 11,13(2),15, в которых проверялось умение распознавать основную мысль текста и
письменно еѐ оформлять, задавать вопрос по тексту, умение выражать просьбу или отказ в письменной форме в соответствии с нормами
речевого этикета в ситуации межличностного общения.
Всероссийские проверочные работы (4 класс)
18.04.2017
Русский язык
Статистика по отметкам
Максимальный первичный балл: 38
ОО
Кол-во
уч.
Распределение
групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
1343844
3.8
21.7
45.7
28.8
Республика Крым
19445
4.3
26.3
45.8
23.6
Джанкой
457
0.22
26.3
48.1
25.4
Всероссийские проверочные работы (4 класс)
Дата: 25.04.2017
Предмет: Математика
Выполнение заданий
(в % от числа участников)
Максимальный первичный балл: 18
27 человек отсутствовало
ОО
Кол-во
уч.
1
2
3
4
5(1)
5(2)
6(1)
6(2)
7
8
9(1)
9(2)
10
11
Макс
балл
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
Вся выборка
1368910
96
90
87
67
84
73
94
91
73
57
45
36
64
18
Республика Крым
19613
95
88
82
67
87
72
91
89
70
58
28
17
63
12
Джанкой
455
95
90
82
68
87
72
90
89
76
56
34
18
59
14
Джанкой(455 уч.)
Рособрнадзор
Всероссийские проверочные работы (4 класс)
Дата:
25.04.2017
Предмет:
Математика
Статистика по отметкам
Максимальный первичный балл: 18
ОО
Кол-во
уч.
Распределение
групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
1368910
2.2
19.2
31.9
46.7
Республика Крым
19613
2.6
23.7
36.9
36.9
Джанкой
455
0.88
23.7
42.2
33.2
(sch820304) МОУ "СШ №1"
59
0
22
49.2
28.8
(sch820305) МОУ лицей "МОК №2"
57
0
15.8
42.1
42.1
(sch820306) МОУ "СШ №3"
43
4.7
23.3
44.2
27.9
(sch820307) МОУ "Средняя школа № 4"
30
3.3
26.7
30
40
(sch820308) МОУ "СШ №5"
55
0
32.7
40
27.3
(sch820309) МОУ "Школа-гимназия № 6" "
111
0.9
20.7
37.8
40.5
(sch820310) МОУ "СШ №7"
25
0
32
36
32
(sch820311) МОУ "СШ № 8"
75
0
25.3
50.7
24
Джанкой(455 уч.)
Рособрнадзор
Всероссийские проверочные работы (4 класс)
Дата: 25.04.2017
Предмет: Математика
Выполнение заданий
(в % от числа участников)
Максимальный первичный балл: 18
ОО
Кол-во
уч.
1
2
3
4
5(1)
5(2)
6(1)
6(2)
7
8
9(1)
9(2)
10
11
Макс
балл
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
Вся выборка
1368910
96
90
87
67
84
73
94
91
73
57
45
36
64
18
Республика Крым
19613
95
88
82
67
87
72
91
89
70
58
28
17
63
12
Джанкой
455
95
90
82
68
87
72
90
89
76
56
34
18
59
14
МОУ "СШ №1"
59
97
97
92
81
92
69
97
90
66
54
32
7
65
0
МОУ лицей "МОК №2"
57
96
91
89
77
81
77
89
91
93
65
39
33
59
2
МОУ "СШ №3"
43
95
95
73
67
98
63
98
81
81
67
21
21
48
0
МОУ "Средняя школа № 4"
30
93
77
70
87
87
77
87
93
60
40
7
57
37
63
МОУ "СШ №5"
55
93
89
75
53
95
78
85
87
69
44
38
22
63
24
МОУ "Школа-гимназия № 6" "
111
95
86
85
56
82
70
88
90
77
63
48
3
69
17
МОУ "СШ №7"
25
80
92
72
68
88
88
88
96
72
40
32
32
36
40
МОУ "СШ № 8"
75
100
92
84
72
87
68
88
88
79
57
29
13
61
2
Джанкой(455 уч.)
Рособрнадзор
Всероссийские проверочные работы (4 класс)
Дата:
25.04.2017
Предмет:
Математика
Статистика по отметкам
Максимальный первичный балл: 18
АТЕ
Кол-во
уч.
Распределение
групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
1368910
2.2
19.2
31.9
46.7
Республика Крым
19613
2.6
23.7
36.9
36.9
Джанкой
455
0.88
23.7
42.2
33.2
Общая гистограмма отметок
Выводы: В тестовой работе по математике успешно выполнены задания, в которых проверялось умение выполнять арифметические
действия с числами и числовыми выражениями, решать арифметическим способом задачи, связанные с повседневной жизнью, умения
решать текстовые задачи, используя единицы измерения величин (масса, время, длина, площадь, скорость).
Затруднения у учащихся вызвали задания, в которых проверялись умения выполнять построение геометрических фигур с заданными
изменениями, уровень овладения основами логического и алгоритмического мышления на примере решения
задач в 3-4 действия, умения интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований.
Джанкой(476 уч.)
Рособрнадзор
Всероссийские проверочные работы (4 класс)
Дата:
27.04.2017
Предмет:
Окружающий мир
Статистика по отметкам
6 человек отсутствовало
Максимальный первичный балл: 31
ОО
Кол-во
уч.
Распределение
групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
1352719
0.9
24.2
53.2
21.7
Республика Крым
19473
1.2
30.1
53.5
15.2
Джанкой
476
0.21
23.9
55.3
20.6
(sch820304) МОУ "СШ №1"
59
0
23.7
45.8
30.5
(sch820305) МОУ лицей "МОК №2"
56
0
12.5
67.9
19.6
(sch820306) МОУ "СШ №3"
43
0
30.2
58.1
11.6
(sch820307) МОУ "Средняя школа № 4"
30
3.3
23.3
56.7
16.7
(sch820308) МОУ "СШ №5"
56
0
26.8
48.2
25
(sch820309) МОУ "Школа-гимназия № 6" "
110
0
24.5
50.9
24.5
(sch820310) МОУ "СШ №7"
25
0
24
52
24
(sch820311) МОУ "СШ № 8"
97
0
25.8
61.9
12.4
Джанкой(476 уч.)
Рособрнадзор
ОО
Кол-во
уч.
1
2
3(1)
3(2)
3(3)
4
5
6(1)
6(2)
6(3)
7(1)
7(2)
8
9
10(1-
2)
10(3)
Макс
балл
2
2
2
1
3
1
2
1
1
2
1
2
3
2
2
4
Вся выборка
1352719
93
72
67
92
66
90
83
76
49
34
78
76
64
57
81
47
Республика Крым
19473
90
73
68
91
68
93
79
76
41
21
75
73
53
51
80
40
Джанкой
476
90
74
75
90
70
93
85
81
49
28
84
78
57
56
79
36
МОУ "СШ №1"
59
96
64
68
92
63
92
94
83
66
47
88
72
51
65
78
37
МОУ лицей "МОК №2"
56
77
68
91
95
68
95
80
84
68
46
93
82
72
60
98
40
МОУ "СШ №3"
43
99
64
56
95
62
93
90
49
7
5
95
90
72
58
80
31
МОУ "Средняя школа № 4"
30
95
75
88
90
53
93
85
93
40
15
87
67
63
70
88
40
МОУ "СШ №5"
56
69
82
76
91
81
95
86
86
50
29
71
73
54
49
82
45
МОУ "Школа-гимназия № 6" "
110
94
69
80
86
67
92
82
80
53
33
79
87
60
55
82
45
МОУ "СШ №7"
25
98
86
72
84
60
88
94
92
48
20
96
78
49
52
70
30
МОУ "СШ № 8"
97
96
88
72
91
86
96
83
85
45
18
81
72
42
48
64
22
ОО
Кол-во
уч.
1
2
3(1)
3(2)
3(3)
4
5
6(1)
6(2)
6(3)
7(1)
7(2)
8
9
10(1-
2)
10(3)
Макс
балл
2
2
2
1
3
1
2
1
1
2
1
2
3
2
2
4
Вся выборка
1352719
93
72
67
92
66
90
83
76
49
34
78
76
64
57
81
47
Республика Крым
19473
90
73
68
91
68
93
79
76
41
21
75
73
53
51
80
40
Джанкой
476
90
74
75
90
70
93
85
81
49
28
84
78
57
56
79
36
Общая гистограмма отметок
Выводы: Анализ успешности выполнения заданий по окружающему миру показал, что лучше учащиеся справились с заданиями в которых
проверялись умения: узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы, понимать информацию, представленную в виде
таблицы, работать с картой и по очертаниям называть материки, использовать модели для решения учебных задач (строение человека),
проводить несложные наблюдения в окружающей среде и ставить опыты, проводить сравнения, анализ, синтез и осуществлять выбор ответа,
использовать знако-символические средства представления информации для построения высказывания в соответствии с учебными задачами,
оценивать взаимоотношения людей в различных социальных группах, владеть знаниями о родном крае и его достопримечательностях.
Недостаточно прочно сформированы у учащихся следующие умения по окружающему миру:
-самостоятельно делать выводы по результатам эксперимента (задание 6.2);
-описать сам эксперимент (задание 6.3);
-излагать своѐ мнение и его аргументировать в соответствии с поставленными задачами коммуникации (мнение о том, чему дети могут
научиться у родителей; описание животных и птиц края, их питания).
Статистика по отметкам
Максимальный первичный балл: 31
ОО
Кол-во
уч.
Распределение
групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
1352719
0.9
24.2
53.2
21.7
Республика Крым
19473
1.2
30.1
53.5
15.2
Джанкой
476
0.21
23.9
55.3
20.6
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
Анализ результатов Всероссийских проверочных работ по русскому языку, математике и окружающему миру учащихся
4-х классов за 2016/2017 учебный год показал, что удалось достигнуть планируемых результатов, обучающиеся 4-х
классов показали достаточный уровень подготовки за курс начальной школы: 98% учащихся справились с тестовыми
работами, 74% учащихся показали хороший и отличный уровни предметной подготовки.
Лучше всего у учащихся 4-х классов сформированы умения:
• писать текст под диктовку, соблюдать в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы,
распознавать части речи, однородные члены предложения;
• распознавать правильную орфоэпическую норму и ставить ударение, классифицировать согласные звуки
(звонкие/глухие), составлять план текста из трех пунктов; распознавать имена существительные, имена
прилагательные, личные местоимения, глаголы и их грамматические признаки, проводить морфологический
разбор;
• выполнять арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать арифметическим способом
задачи, связанные с повседневной жизнью, умения решать текстовые задачи, используя единицы измерения
величин;
• узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы, понимать информацию, представленную в виде
таблицы, работать с картой и по очертаниям называть материки, использовать модели для решения учебных задач
(строение человека), проводить несложные наблюдения в окружающей среде и ставить опыты, проводить
сравнения, анализ, синтез и осуществлять выбор ответа, оценивать взаимоотношения людей в различных
социальных группах, владеть знаниями о родном крае и его достопримечательностях;
Результаты проверочных работ показали наличие ряда проблем в освоении содержания учебных предметов и
формировании УУД:
• низкий уровень сформированности навыков геометрического конструирования, умения анализировать чертеж,
видеть и использовать для выполнения задания все особенности фигуры;
• недостаточное развитие навыков проведения логических рассуждений;
• сформированы в недостаточной степени умения формулировать основную мысль текста и письменно еѐ
оформлять, задавать вопрос по тексту, выражать просьбу или отказ в письменной форме в соответствии с нормами
речевого этикета в ситуации межличностного общения;
• не сформированы в достаточной степени умения самостоятельно делать выводы по результатам эксперимента;
описывать сам эксперимент;
• излагать своѐ мнение и его аргументировать в соответствии с поставленными задачами коммуникации.
ВЫВОДЫ:
Показатели обученности и качества
Обученность
Качество
вся выборка
Республика
Крым
Джанкой
вся выборка
Республика
Крым
Джанкой
Русский язык
96.2
95.7
99.78
74.5
69.4
73.5
Математика
97.8
97.4
99.12
78.6
73.8
75.4
Окружающий мир
99.1
98.8
99.79
74.9
68.7
75,9
Таким образом, в среднем уровень качества начального общего образования города Джанкоя соответствует, сложившемуся в среднем
по Российской Федерации .
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Руководителям МО учителей начальных классов:
• на заседаниях МО совместно с учителями – предметниками проанализировать результаты ВПР, выявить причины неуспешности
учащихся и определить способы повышения качества образования учащихся в 5-х классах;
Май-июнь 2017г.
• разработать на 2017-2018 учебный год план мероприятий по подготовке учащихся к ВПР.
Май-июнь 2017г.
Классным руководителям 4-х классов:
• ознакомить родителей с результатами ВПР по русскому языку, математике и окружающему миру.
Май 2017
Учителям 3-4 классов:
• изучить результаты ВПР и включать в содержание уроков по русскому языку и математике те задания, при выполнении которых
было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы;
• при подготовке к урокам подбирать дополнительные задания, которые позволяют формировать у учащихся универсальные учебные
действия (УУД). Дополнять учебно-методический комплекс там, где позволяют условия, интерактивными программными
продуктами;
• продумать систему повторения пройденного материала на уроках русского языка, математики и окружающего мира.
в течение года
Учителям – предметникам:
• результаты ВПР использовать для формирования индивидуальных образовательных маршрутов при организации обучения в 5-х
классах.
Август-сентябрь 2017г.
Методист МКОУ
«Информационно-методический центр» И.В.Шалалашвили
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: