Родительское "Культура общения в семье и школе"
1
Родительское собрание на тему :
«Культура общения в семье и школе»
Учитель МБОУ СОШ № 46:
Кармазина Галина Алекандровна
п.Черноморский
2017 год
1
Цели: формировать навык культуры общения в семье, воспитывать уважение к
родителям, близким людям.
Задачи:
1. Изучение литературы по проблеме общения.
2. Освоение понятий общение, культура речи.
3. Развитие творческих способностей и воображения, умения отражать
свои впечатления в разных видах деятельности.
Оборудование: плакат с высказыванием, цветик - семицветик, сердечки,
задания на листах.
Ход занятия
I. Вступительное слово классного руководителя
- Здравствуйте! -
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хоть были совсем не знакомы
- Здравствуйте! -
Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
Давайте и мы на капельку радостней и добрей сделаем нашу жизнь. Что
для этого нужно?
Наша жизнь зависит во многом от того, как складываются
взаимоотношения в семье, школе, на работе, общественных местах. Искусству
общения учат всю жизнь. Однако, именно в детстве, закладывается фундамент
культуры общения.
Очень хороший педагог В.А. Сухомлинский писал: «Вы живёте среди
людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражаются на людях.
Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется и тем, что можно.
Ваше желание - это радость или слёзы ваших близких. Проверяйте свои
1
поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей.
1
Едет Любочка в трамвае,
Она билета не берёт,
Всех локтями раздвигая,
Пробирается вперёд.
Говорит она толкаясь:
- Фу, какая теснота!
Г оворит она старушке:
Это детские места.
- Ну садись! - Вздыхает та
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе...
Вот какая Любочка Во всей
её красе! Случается, что
девочки Бывают очень
грубыми, Хотя не
обязательно Они зовутся
Любами
неудобств людям своими поступками. Делайте так, что бы людям, которые окружают
вас, было хорошо».
«Самая большая роскошь- это роскошь человеческого общения»
Экзюпери
II. Практикум
1. Вежливая речь. Общение в школе.
а) Ответить на вопросы:
- Какого человека вы считаете вежливым?
- Всегда ли человек, который знает вежливые слова, может быть назван
воспитанным? Почему?
Воспитанный человек не только знает вежливые слова, но и поступает
правильно. Он порядочен по отношению к другим людям.
б) Чтение стихов, сценки
Любочка
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе,
Кто не знает Любочку!
Любу знают все.
Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка –
Лучше всех подруг!
Кружится и юбочка,
И ленточка в косе.
Все глядят на Любочку,
Радуются все.
Но если к этой Любочке
Вы придёте в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом
Она кричит ещё с порога,
Объявляя на ходу:
- У меня уроков много,
И за хлебом не пойду.
1
«Вежлив Витя или нет»
Малыша обидел Витя,
Но пред школою в строю
Витя просит:
«Извините, я ошибку признаю»
На урок пришёл учитель
Положил на стол журнал
Следом Витя:
«Извините, я немного опоздал»
Спор давно ведётся в классе:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И пришлите нам ответ.
«Простите»
Н.Юсупов
Папа разбил драгоценную вазу,
Бабушки с мамой, нахмурились сразу.
Но пала нашёлся:
Взглянул им в глаза И робко и тихо
«Простите» сказал И мама молчит
Улыбается даже:
«Мы купим другую,
Есть лучше в продаже»
«Простите!» казалось бы,
Что в нём такого,
А вот ведь какое чудесное слово
Анализ анкет (ситуация)
Игра «Моя половинка» - у детей половинки сердечек, найти «свою» половинку.
Какая команда быстрее.
1
е) Игра «Цветик - семицветик»
Давайте посмотрим, умеете ли в разных ситуациях применять «волшебные
слова».
По два учащихся от команды выходят и, срывая лепесток, показывают
сценку
- поздороваться утром
- попросить карандаш
- извиниться
2. Общение в семье
Всё начинается с семьи...
Призывный крик ребёнка в колыбели
И мудрой старости докучливые стрелы...
Всё начинается в семье...
Умение прощать, любить и ненавидеть.
Уменье сострадать и сложность в жизни видеть...
Всё начинается в семье...
Перенести печаль и боль утрат,
Опять вставать, идти и ошибаться.
И так всю жизнь!
Но только не сдаваться!
Всё начинается в семье.
Какие уроки общения ребёнок получит в семье, во многом будет зависеть его
отношение к людям.
а) Игра «Позвать ребёнка»
Дети сидят с закрытыми глазами. Мамы по очереди называют детей ласковыми
словами. Ребёнок должен узнать голос мамы.
б) Задачи для родителей
Дети играют в «Ручеёк»
в) показать сценки (с использованием вежливых слов: «Утро в семье»,
«Ребёнок пришёл из школы», «Вечер в семье»
1
3. Семейный отдых, увлечения, традиции
Сила семьи в совместных делах и интересах. Время общения с детьми, нужно
использовать для игр, прогулок и т.д.
А)Вопросы для детей и родителей;
- Кто играет в шашки и шахматы?
- Кто разгадывает ребусы, кроссворды?
- Кто отгадывает загадки?
- Кто играет в спортивные игры?
- Кто катается на лыжах, санках?
б) Выступления семей
- Спортивная семья (провести зарядку)
- Семейные увлечения (показать)
«Конкурс скороговорок» - каждой команде даётся две минуты, произнести хором.
Игра «Паровозик». Встать в шеренгу, выбрать машиниста.
Задача - не сбиться с пути и никого не потерять.
в) Семейный праздник
Скучен и неуютен дом, где праздники видят только по телевизору. Сам собой
праздник не получится. Но взамен усилий, мы получим такую радость - чувство, что
мы близки друг другу. Например, «День рождения». Попробуем подготовиться к
дню рождения.
- пригласительные билеты - конкурс
- украсить комнату
- смешные колпаки для гостей
- призы для игр и т. д.
Задачи: Пробегая мимо одноклассника, мальчик громко крикнул: «Слушай, забегай
ко мне завтра, у меня день рождения! Смотри подарок не забудь!».
Найти четыре ошибки.
4. Отношение к родителям.
а) Из далёкой — далёкой древности , из VI века до нашей эры, греческий философ
Фалес послал нам мудрое предостережение: «Помните, что дети, ваши дети, будут
1
обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями. К родителям
относитесь так, как ты хотел бы, что бы твои собственные дети относились к тебе. Порой
дети дерзят, грубят родителям, невнимательны к ним. Это родителей огорчает.
Будьте ласковыми, добрыми, внимательными сыновьями и дочерьми. Проявляйте
любовь и благодарность к тем, кто дал вам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи
были заполнены заботой о вас»
б) - Сценка «Про лену» К. Садовый
Мама дочке говорила:
- Скоро сварится обед.
В магазин бы ты сходила, -
Видишь, хлеба дома нет.
- Не могу, - сказала Лена, -
У меня болит колено,
Значит плохо наше дело.
И давно болит?
Давно...
Очень жаль!
А я хотела
Взять тебя собой в кино.
Покраснев, сказала Лена:
- Кажется, прошло колено!
Близкие люди нуждаются в повседневном внимании и помощи. Не нужно
ждать, когда тебя попросят что-то сделать.
«Добрые слова» - написать на сердечках — дети.
«Счастливое лицо» - на большом сердце, при помощи маленьких сердечек рисуют
нос, глаза, рот, уши - родители.
III. Итог занятия
1. Анализ анкет
1
2. Родителям раздаются памятки
3. Пожелание - предаётся «сердце», сказать пожелание (от команды)
Заключение.
Каждый человек может стать солнышком для того, кого он согреет своей любовью,
доброиой, вниманием. А может быть грозой, градом, холодным дождём. Мне бы
хотелось, чтобы вы всегда были солнышком для своих родных людей, которые вас
окружают.
Литература:
Семенака С.И. Социально – психологическая адаптация ребенка в обществе. – М.,
АРКТИ, 2004.
Семенака С.И. Уроки добра. Коррекционно – развивающая программа для детей 7 –
10 лет . – М.: АРКТИ, 2005.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для родителей: психокоррекционная работа с
детьми. – СПб.: Речь, 2007.
