Родительское собрание "Поощрение и наказание детей в семье"
Подписи к слайдам:
Родительское собрание
"Поощрение и наказание
детей в семье"
« Наказание- это причинение вреда причиняющему вред. Похвала- педагогический домкрат» В.Кротов «Кто не возьмет лаской, не возьмет и строгостью» Народная мудростьРодители постоянно ставили мальчика в угол. Однажды, будучи еще только в 4 классе, он сказал своему отцу: «Еще раз поставишь в угол, сбегу к бабушке. С вами больше жить не буду»
Одна мама рассказывает другой: «мы своего и бьем, и наказываем, а он уроки за пять минут сделает и на улицу. Вечером придет- начинаем проверять, а он уже спит на ходу. На следующий день приходит- опять двойка.»
В семье родился маленький ребенок. Старший ребенок- ученик третьего класса резко изменился: стал плаксивым, все чаще и чаще стал проявлять агрессивность по отношению к родителям, маленький ребенок тоже стал предметом агрессии. В очередной раз, когда мама попросила посидеть с малышом, третьеклассник ответил: « Я в няньки не нанимался!» родители были страшно возмущены, последовало наказание за провинность.
Рассмотрим ситуации:
?
Как поступить
Применить ли наказание
.Многие родители считают, что без ремня ничего хорошего из ребенка выйти не может. Другая причина- наша несдержанность, срывы. Третья причина- детей бьют от пустоты внутри себя.
Физическое наказание притупляет все лучшие качества в детях, способствует развитию в них лжи, лицемерия, трусости и жестокости, возбуждает злобу и ненависть к старшим. Свободная личность не может сформироваться в семейном рабстве. Ребенок остается при своем мнении, он перестает быть жизнерадостным, становится угрюмым и скрытым. Эффективная мера воздействия на провинившегося ребенка- это ваше временное пренебрежение общением с ним. Главный метод воспитания- это УБЕЖДЕНИЕ. Говорите с ребенком, общайтесь с ним, ищите примеры положительного подтверждения своих мыслей. Объясните, почему его поступок заслуживает осуждения. Иногда косвенное воздействие оказывает на ребенка более сильное влияние. Бывает полезнее прочитать рассказ или сказку, в которых говорится о подобных ситуациях. Не захваливайте ребенка. Поощрять детей надо в меру, чтобы поощрение стало стимулом, а не навредило общему делу воспитания.Анализ анкетирования учащихся
|
Меня хвалят, если… |
Не хвалят 2 |
Помогаю дома 10 |
хорошие успехи в учебе 10 |
Хорошо кушаю 3 |
|
Мне дарят подарки… |
Не дарят - |
На Новый год, День рождения 21 |
Просто так 5 |
За помощь дома 3 |
|
Мне дарят деньги… |
Не дарят 5 |
Когда попрошу 7 |
Просто так 5 |
За учебу и помощь 4 |
|
Мне разрешают: Гулять, играть на ПК, ходить в гости, если… |
Хорошо делаю уроки 5 |
Если помогаю маме 8 |
Просто так, когда попрошу 8 |
плохая помощница
Ситуация 1- Мать вернулась с собрания, на котором говорили об отставании ее дочери по математике. И вместо того, чтобы дома постараться спокойно выяснить причину этого отставания, мать говорит дочери: «Да в кого же ты у нас такая тупая, только ты одна получила двойку за контрольную работу по математике» Права ли она? Как поступили бы вы?
?
Ситуация 2- Ребенок плохо ведет себя на улице и в гостях (то есть в те моменты, когда на нас устремлены взоры других людей). Мать кричит: «»Ах, ты… Да как ты смеешь! Да я тебе…» и дает подзатыльник ребенку. Права ли она? Как поступили бы вы?
?
Ситуация 3- За все успехи в учебе взрослые в знак благодарности делают подарки ребенку. Когда девочка заняла призовое место в олимпиаде, в качестве поощрения бабушка купила ей в подарок книгу о Пушкине и конфеты. А Надя, развернув подарок, сделала гримасу и объявила во всеуслышание: «Книжки у нас есть, а конфеты такие дешевые не нужны!» И отвернулась.
- Какие допущены ошибки в воспитании? Как поступили бы вы?
?
Ситуация 4- Ребенок просит купить конструктор. А взрослые обещают: «Вот закончишь учебную четверть без троек, тогда и купим конструктор».
- Какие допущены ошибки? Как поступили бы вы?
?
Памятка для родителей- Прислушайтесь к своему ребенку. Вникните в его проблему.
- Принимайте решение совместно с ребенком, давайте право принимать самостоятельные решения.
- Предоставляйте возможность отдохнуть.
- Давайте ребенку четкие и ясные указания.
- Ребенок нуждается в повторении.
- Не предъявляйте непосильных требований.
- Не действуйте сгоряча.
- Чаще одобрительно улыбайтесь ребенку. Поощряйте жестами.
- Словесно выражайте свое одобрение.
- Учите быть благодарным за любые знаки внимания.
- Не анализируйте стоимость подарков, их ценность.
- Учите детей понимать и ценить поощрения родителей.
- Помните!
- Ваше внимание, любовь, ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок.
Спасибо
за внимание!
