Родительское собрание "Влияние ИКТ на детей" 8 класс

«Влияние ИКТ на детей» родительское собрание 8 классе.

учитель математики

МБОУ СОШ №20

Рыжкова А.И.

Задачи родительского собрания: 1.Формировать представления о положительной и отрицательной роли использования компьютера на эмоционально-волевую сферу ребёнка. 2. Формировать понимание важности поддержания эмоционального контакта с ребёнком во избежание развития у него компьютерной зависимости, агрессии.

Безопасен ли компьютер для здоровья людей, а особенно для детей-школьников? В наше время очень сложно представить свою жизнь без компьютеров. Компьютеры применяются везде, где только возможно: на предприятиях в сфере обслуживания и, достаточно часто, дома. Но так ли безопасен компьютер для здоровья человека, ребенка, школьника?

«Минусы» использования компьютера детьми

.

«Плюсы» использования компьютера детьми

+

Быстрая и

Можно хранить

Существуют

Заказы

Помощь

Есть

Доступность

ФАКТЫ: Домашним интернетом пользуются сейчас около 90 % школьников, из них в России почти 4 миллиона детей в возрасте от 8 до 14 , что составляет половину общего числа пользователей Интернета. Четверть российских детей проводят в интернете от 7 до 14 часов в неделю, каждый шестой – от 14 до 21 часа. Каждый пятый ребенок пропадает в интернете больше 21 часа в неделю – то есть больше 3 часов в день.

Зависимость от компьютера начинается, когда работа на нем заменяет отдых, приносит дискомфорт окружающим и провоцирует болезни. Страдает и физическое состояние – появляется боль в спине, падает зрение. В тяжелых случаях (киберзависимость) человек переключается с реальной жизни на виртуальную, проводя у экрана до 20 часов ежедневно. Если нет возможности пользоваться Интернетом, впадает в депрессию, испытывая своеобразную «ломку». Перестает даже следить за собой – не моется, не меняет одежду, на улицу выходит лишь в случае крайней необходимости, почти не общается с домашними.

Анкетирование родителей Работа родителей в группах Положительное влияние компьютера Отрицательное влияние компьютера

• Развитие мелкой мускулатуры руки, моторики.
• Познавательная мотивация.
• Выработка усидчивости.
• Улучшение памяти, внимания.
•  Ориентирование в современных технологиях.
• Быстрое нахождение нужной информации, следовательно увеличение свободного времени.
• Возможность общения.

• Большая нагрузка на глаза.
• Стеснённая поза.
• Развитие остеохондроза.
• Компьютерное излучение.
• Заболевания суставов кистей рук.
• Психическая нагрузка.
• Компьютерная зависимость.
• Нервно-эмоциональное напряжение.
• Синдром компьютерного стресса.
• Ребёнок забывает о реальном мире.
• Замена общения.

Обобщение результатов работы в группах. Составление «Синквейн»

• компьютер современный, умный
• помогает, учит, развивает
• он – верный друг и помощник
• учитель

• компьютер разрушительный
• вредит, затягивает, калечит
• наносит вред здоровью
• разрушитель

Если из нижеследующего списка вы отвечаете утвердительно хотя бы на 3 вопроса о вашем ребенке, то можно говорить о зависимости: -Ребенок постепенно теряет интерес к другим занятиям, даже некогда любимым. -У ребенка сокращается круг общения. Общение с другими может сводится только к компьютерным играм, формируется достаточно маленькая компания игроков. -Эмоциональный контакт с ребенком утрачивается. Ребенок замыкается в себе, все меньше и меньше стремиться к общению. -Взрослые сталкиваются с тем, что ребенок начинает обманывать, не выполнять обещания, стремится любыми способами заполучить желаемое.

-На любые ограничения, касающиеся просмотра кинофильмов, игр в компьютере ребенок может реагировать агрессивно, показывать сильное раздражение, когда его пытаются "оторвать" от компьютера. Возможны истерики со слезами и криками.

-Совершенно теряет ощущения контроля над временем, и над своим поведением.

-Ощущает вину перед родителями из-за игр, но в то же время чувствует радость, азарт, удовольствие - когда играет.

-В реальной жизни ребенок становится пассивным, снижается учебная мотивация. Планы о будущем размыты.

Уважаемые родители!

Понимаете ли Вы, что «ищет» ребенок в сети?

• Возможно это ситуации успеха?
• Или именно там он чувствует себя уверенным и защищенным?
• Возможно в сети он чувствует себя в центре внимания? Ощущает свою значимость?

Как эти потребности могут воплотиться в семье?

РЕКОМЕНДАЦИИ родителям:

• Создайте список домашних правил посещения Интернет при участии детей и подростков, требуйте его выполнения;
• Требуйте от вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером;
• Покажите ребенку, что вы наблюдаете за ним не потому, что вам это хочется, а потому, что вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь;
• Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю;
• Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернет;
• Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернет.

• Приучите вашего ребенка сообщать вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернет. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали вам о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях;
• Расскажите детям о порнографии в Интернет;
• Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы убедились, что они не общаются с незнакомцами;
• Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз