Презентация "Использование электронных образовательных ресурсов в организации учебной деятельности как один из путей реализации ФГОС"
Подписи к слайдам:
- Использование электронных образовательных ресурсов в организации учебной деятельности как один из путей реализации ФГОС.
- Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я научусь.
- - ответствие программе обучения (школьной, вузовской и др.);
- -научная обоснованность представляемого материала (соответствие современным знаниям по предмету);
- - соответствие единой методике («от простого к сложному», соблюдение последовательности представления материалов и т.д.);
- -отсутствие фактографических ошибок, аморальных, неэтичных компонентов и т.п.;
- -оптимальность технологических качеств учебного продукта (например, качество полиграфии), соответствие СанПИНам.
- Обеспечение всех компонентов образовательного процесса:
- -получение информации;
- -практические занятия;
- -аттестация (контроль учебных достижений).
- Зачем нужно применение ЭОР учителю?
- 1. экономия времени на уроке;
- 2. глубина погружения в материал;
- 3. повышенная мотивация обучения;
- 4. возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
- 5. привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать.
- Современные ЭОР способны обеспечить: • поддержку всех этапов образовательного процесса - получение информации, практические занятия, аттестацию или контроль учебных достижений; • расширение сектора самостоятельной учебной работы; • изменение ролей преподавателя (поддержка учебного процесса и его координация) и учащихся (активная вовлеченность в учебный процесс); • ощущение способности управлять ходом событий и чувство ответственности за получаемый результат; • переход ученика от пассивного восприятия представленной информации к активному участию в образовательном процессе; • реализацию принципиально новых форм и методов обучения, в том числе самостоятельного индивидуализированного обучения.
- Использование электронных и цифровых ресурсов дает возможность:
- -создания и использования информации;
- -получение информации различными способами;
- -проведение экспериментов с использованием виртуально-наглядных моделей;
- - создание материальных объектов, в том числе произведений искусства;
- - обработка материалов с использованием технологических инструментов, проектирования и конструирования.
- Мультимедиа ресурсы.
- В них учебные объекты представлены множеством различных способов: с помощью текста, графики, фото, видео, звука и анимации.
- Гимназия №23
- Мой любимый город Саранск
- Проектная работа
- Учащегося 2 класса
- Руководитель: Патякина Н.Ю.
- Саранск 2014
- Автор:Казакова Ксения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Система традиционных школьных концертов как средство формирования духовно-нравственных ценностей учащихся
- Информационные технологии в образовательном процессе
- Создание технологической карты урока ФГОС
- Управление педагогическим коллективом колледжа
- Причины школьной неуспеваемости и как повысить мотивацию учебной деятельности
- Навигационно-информационная система мониторинга и контроля перевозок опасных грузов
