Ученики на Учителя.com


Занятие "Colored travelling"

Занятие по английскому языку в старшей группе детского сада "Colored
travelling"
Цели:
• автоматизировать речевой навык в назывании слов по темам “Colors”,
“Family”, “Fruits and vegetables”, “Seasons” закрепить умение использовать
в речи речевые образцы «It is red», и «I like…»; повторить счёт и названия
животных;
• развивать умения и навыки монологической речи, способствовать
развитию мыслительных способностей учащихся
• воспитывать положительное отношение к изучению иностранного языка,
способствовать формированию дальнейшего интереса к предмету
Оборудование: цветик-семицветик, лепестки которого выполнены из
цветной бумаги; карточки, картинки, фрукты и овощи
Ход занятия.
Учитель: Hello, children!
Дети: Hello, hello, hello to you!
Hello, hello, we are glad to see you!
Учитель: I am glad to see you too! How are you today?
Дети: I am fine, thank you!
- Ребята, мир, в котором мы живём, полон красок. И чтобы убедиться в этом,
мы с вами отправимся в разноцветное путешествие. Во время путешествия
цвета, с которыми мы будем встречаться, мы будем называть по-английски.
Ребята, посмотрите, какой необычный цветок! Все лепестки у него
разноцветные. А сколько их? Давайте посчитаем: “One, two, three, four, five,
six, seven!”.Как же он называется? Правильно, это цветик-семицветик –
flower-seven-colours-flower, волшебный цветок. Отрываешь лепесток,
загадываешь желание, и оно исполняется. Мне кажется, что я знаю ваше
желание – вы хотите поиграть и повеселиться. Итак, ваши глазки готовы?-
Yes! Ваши ушки готовы? -Yes! Мы будем срывать лепестки и выполнять
задания.
Ну что ж, начнём. Отрываю первый лепесток.
What colour is it?
It is blue.
А вот и первое задание – «Помоги рассказать стихотворение» Я вам буду
читать стишки, а вы мне поможете их закончить.
1-й команде: Я по городу люблю бегать в джинсах цвета blue;
2-й команде: Нам давали на обед помидоры цвета red;
1-й команде: А лимон, когда он спелый, носит шкурку цвета yellow;
2-й команде: А у елки цвет один, по-английски просто - green;
1-й команде: Апельсин наш толстокожий носит шкурку цвета orange;
2-й команде: Поросенок с кличкой Линк носит шкурку цвета pink;
1-й команде: А медведь смешон, забавен, носит шубку цвета brown.
2-й команде: Мишка косолапый ходит еле-еле.
Мишка, медвежонок по-английски bear
1йкоманде: Трудный вам задам вопрос:
Как назвали лошадь? …horse
2-й команде: Свинья есть хочет каждый миг!
Свинью мы называем … pig!
- Молодцы, ребята. Теперь отрываем следующий лепесток. - What colour is it?
- It is red.
- Посмотрите, кто у нас здесь? ( на обратной стороне лепестка картинка
животных) -Дети: Animals
Yes, you are right. Let’s remember the animals
-Дети называют животных.
Very good! Let’s play the game “What is missing?” Close your eyes!...
-Well done. А теперь я загадаю вам загадки, а вы постараетесь их отгадать.
Ок? – Yes Загадки про животных: It is brown and very big (a bear). It is brown.
It can climb. (a monkey) It is green and it can swim ( a crocodile) It is brown and
it likes bananas (a monkey)
- Ну что, отрываем следующий лепесток? Ребята, наш волшебный цветок
приготовил для вас следующее задание. What is it? – A family
-Look! This is a big house. Yes? Is it big? Дети: Yes
-Tell me, please, who lives in the house? (учитель открывает окошки
домика)Who is it? –Дети: Mother, father…
-Ok. Good. And now let’s remember our poem “I have father, I have mother…”
(дети рассказывают стих)
- Very good. Are you tired? Устали немного? Давайте разомнемся.
Физминука “ I see green, I see brown …”
- А теперь какой лепесток? Хорошо. Посмотрите, что здесь? –Fruits and
vegetables. Let’s remember fruits and vegetables (выкладывает картинки)
-And now answer to my question, please. What do you like? (3 things) –Masha,
what do you like? … (дети называют то, что они любят)
-Perfect! А теперь давайте вспомним, про какой фрукт мы учили
стихотворение? (стих Bananas)
Ребята, у нас есть еще задание. Look! We have 2 baskets. Нам нужно
распределить fruits и vegetables по корзинкам. –This basket is for fruits and this
one is for vegetables. Ok?
-Арина, come here. Take one fruit or vegetable. What is it? Show us. Куда
складываем, fruits or vegetables? (следующий ребенок подходит)
-Все овощи и фрукты распределили. Well done.
- Ребята, отрываем следующий лепесток. Here is a song “Head and shoulders,
knees and toes”. Let’s sing a song (дети поют песню)
- Какой сюрприз нам приготовил следующий лепесток? What is it? - Seasons.
Children, what seasons do you know?
-What season is it? (показывает картинки времен года)
-What season is it now?
-What poem do you know about seasons? Какое стихотворение о временах года
мы знаем? – Дети рассказывают стих «Spring is green»
Ребята прежде чем оторвать последний лепесток, давайте проведем
физминутку. (“I can jump, I can run”)
Физкультминутка (закрепление глаголов to jump, to run, to swim и других)
И последнее задание. Посмотрите, какое дерево! Нам нужно украсить его
вкусными и полезными фруктами. (дети по очереди выходят, выбирают
фрукт, называют по-английски и вешают на дерево)
Ребят, у нас осталась серединка от цветочка. Посмотрим, что там? -Yes! А
здесь у нас сюрприз (Here is a surprise)! (вручаются небольшие призы)
- Ну, вот и закончилось наше разноцветное путешествие! Оно вам
понравилось?
-Goodbye, kids!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: