Открытое занятие "Я выбираю профессию" 9 класс
Открытое занятие по профориентации для учащихся
с нарушениями слуха
9 класс
«Я выбираю профессию»
Цель: Информирование старшеклассников о качествах, присущих людям
тех или иных профессий.
Задачи:
Образовательные:
-закрепить знания учащихся о профессиях;
-создать условия для формирования у детей с нарушениями слуха
осознанного подхода к выбору профессии, с учетом индивидуально-
психологических особенностей личности и требований современного рынка
труда;
Воспитательные:
-воспитывать уважение к труду и работе в любой сфере деятельности.
Развивающие:
-расширять кругозор учащихся;
-развивать познавательный интерес, память, мышление, внимание.
Коррекционные:
-развивать слуховое восприятие;
-обогащать словарный запас;
-следить за внятностью речи, за правилами орфоэпии.
Речевое общение: качества, профессия, присущие людям тех или иных
профессий, личная жизнь, специальности.
Оборудование: карточки, слайды, компьютерная презентация по данной
теме.
Ход занятия.
Орг. момент.
Учащиеся под музыку рассаживаются на свои места.
-Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости!
Целеполагание и мотивация.
Слайд 1
- Сегодня у нас занятие по профориентации и тема нашего занятия
«Я выбираю профессию». Каждый человек в своей жизни делает
два самых главных выбора, от которых зависит, как в дальнейшем
складывается личная жизнь. Это выбор профессии и выбор
спутника жизни. Сегодня мы поговорим о первом – выборе
профессии.
Слайд 2
-Эпиграфом к нашему занятию являются слова Древнегреческого
философа Сократа «Не профессия выбирает человека, а человек
профессию». Да, очень трудно сделать выбор сразу и на всю
жизнь. В мире существует более 40 тысяч профессий.
Актуализация прежних знаний.
-Ребята, постарайтесь вспомнить профессии и специальности,
востребованные в стране и в мире... Поиграем в игру «Самая-самая». Вы
ответите на вопросы с элементами юмора.
Назовите профессии:
Слайд 3
Самая зеленая… (садовод, лесник, цветовод)
Самая сладкая… (кондитер)
Самая денежная… (банкир, модель)
Самая волосатая… (парикмахер)
Самая детская… (воспитатель, педиатр)
Самая смешная… (клоун, пародист)
Самая общительная… (журналист, тренер, учитель)
Самая серьезная… (хирург, милиционер, политик)
-Молодцы!
-Выбирая профессию, необходимо учитывать «востребованность профессии
на рынке труда».
I. Основная часть.
Беседа о профессиональных качествах, присущих людям тех или иных
профессий.
-Каждая профессия требует набора определенных качеств, которыми должен
обладать представитель данной профессии. Некоторые из вас уже
определились с профессиональным выбором.
- Ринат, какую профессию ты выбрал?
Слайд 4
- Почему ты хочешь быть учителем?
Слайд 5
-Какие требования предъявляются педагогу?
- Гульнур, кем ты хочешь быть?
Слайд 6
- Почему тебе нравится эта профессия?
-Какие личные качества необходимы воспитателю?
Слайд 7
-Вероника, какую ты выбрала профессию?
Слайд 8
- Почему?
- Какие личные качества необходимы медсестре?
Слайд 9
Слайд
10, 11
Слайд
12
-Я знаю, что Рустем хочет быть бухгалтером.
- Почему тебе нравится эта профессия?
-Какие личные качества необходимы бухгалтеру?
-Настя, какая тебе нравится профессия?
-Давайте подробнее поговорим о профессии повар.
-Какая главная задача повара?
-Готовить не только вкусную, но и здоровую пищу.
-Ведь пища – это основа жизни, источник энергии. Пища должна содержать
все питательные вещества в нужном количестве.
- Какие личные качества нужны повару?
Слайд
13
Личные качества повара:
- высокая чувствительность к оттенкам запаха и вкуса;
- фантазия;
- эстетический вкус;
- должен быть быстрым и ловким;
- аккуратен;
- чистоплотен;
- не пить, не курить.
Райымбек - какую ты хочешь получить профессию?
Тулеген - какую ты хочешь получить профессию?
-Почему?
-В этом году 11 класс обучается в лицее на парикмахера и через год ребята
получат сертификат.
Слайд 14, 15
Личные качества парикмахера
-терпение и выносливость;
-трудолюбие;
-юмор и обаяние;
-коммуникабельность;
-аккуратность.
Заключение.
Слайд
16
-А теперь выполним практическую работу.
-Разгадаем кроссворд о профессиях.
-Ключевое слово – профессия.
Слайд
17
Проверка.
1. Ведет он классно самолет, безопасен с ним полет. (Пилот).
2. Знает в доме каждый житель, этот дом возвел… (Строитель).
3. В детский сад малыш идет, … его ждет. (Воспитатель).
4. Нам сигналит светофор, тормози скорей… (Шофер).
5. «Кто не выучил урок?» - говорит нам… (Педагог).
6. В песне звонок, тонок, чист. В танце ловок и искрист. Вам
покажет сольный номер зажигательный… (Артист).
7. Облетел вокруг Земли, ловко водит корабли. (Космонавт).
8. Сделать модную прическу – стрижку, например, может
мастер… (Парикмахер).
9. Не художник он, но краской пахнет неизменно, по картинам
он не мастер – мастер он по стенам! (Маляр).
Профессии повар, кондитер, парикмахер, швея можно получить в
УПЦПП «Мастер-Центр». Предлагаю посмотреть видеоролик о
профессиях, которые готовит «Мастер-Центр».
Итог занятия.
- О чем беседовали на занятии?
- Что нового узнали?
- Почему выбор профессии ответственный шаг в жизни каждого человека?
-Я хочу вам пожелать правильно сделать этот выбор.
-Человек счастлив, если утром с радостью идет на работу, а вечером с
удовольствием идет домой.
-Спасибо вам за работу, а гостей благодарю за внимание!
