Открытое занятие "Сценическая речь втеатрализованном действии"

Педагог дополнительного образования

Васильева Валентина Юрьевна

Возраст детей – 10 лет

Первый год обучения

Состав учебной группы: 10 человек

Форма занятия: практическое

Организация работы: групповая

Открытое занятие

«Сценическая речь в

театрализованном действии»

Направленность: художественно-эстетическая

Рассчитана на 3 года обучения

Возраст детей: 9 – 14 лет

Образовательная программа дополнительного образования

«Арлекино»

... Таланты будущих поколений могут быть

охраняемы только путем развития и воспитания юных талантов: для этого же необходимо раннее

узнавание. Г. Ревеш.

Открытое занятие «Сценическая речь – основа театрализованного действия»

Цель : развитие навыков по сценической речи

Задачи:

• Обучающие:

учить детей правильно выполнять

артикуляционную

гимнастику и упражнения по дикции речи

• Развивающие:

развивать творческие способности,

возможности речи и

воображения, памяти и фантазии

• Воспитывающие:

воспитывать навыки коллективного

творчества.

Ожидаемые результаты

• Правильное выполнение тренинга
• Четкое проговаривание скороговорок
• Выполнение этюдной импровизации
• Стихотворный текст: выразительность,

интонация, эмоциональность

• Сочетание сценической речи и

театрализованного действия

• Творческое настроение, фантазия,

артистическая смелость

• Организационная часть – 5 минут
• Основная часть – 70 минут:
- тренинг; - этюдная импровизация; - стихотворный текст; - репетиционный прогон; - опрос-анализ.
• Перерыв – 10 минут
• Показ «Муха-Цокотуха»
• Заключительная часть – 5 минут

Условия реализации занятия

• сценарный материал
• элементы костюмов
• раздаточный материал
• музыкальное оформление

• дыхание
• артикуляция
• голосовой диапазон
• скороговорки

Ступень первая - тренинг

Ступень вторая -

этюдные импровизации:

Передать друг другу так, как - будто это…

Развитие воображения,

фантазии

Импровизация общения

Ступень третья –

читка по ролям

• дикция
• техника речи
• выразительность
• эмоциональность
• интонация

Ступень четвертая -

«Добрая история»

• репетиционный прогон
• отработка по эпизодам
• дикция и техника

сценической речи

Ступень пятая - подведение итогов

• У кого сценическая

речь была четкой и

выразительной?

• Почему?
• Какой персонаж

понравился?

• У кого

не получилось?

• Почему?

Показ музыкальной инсценировки «Муха-Цокотуха»

Спасибо! Приглашаем на премьеру!