Презентация "Историко-культурный стандарт"

Историко-культурный стандарт Концептуальные основы историко-культурного стандарта Предыстория Историко-культурный стандарт разработан в соответствии с поручением Президента Российской Федерации В.В. Путина от 21 мая 2012 г. №Пр.-1334. 30 октября 2013 г. на расширенном заседании Совета Российского исторического общества была утверждена Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, основанная на историко-культурном стандарте (ИКС). историко-культурный стандарт включает в себя

• принципиальные оценки ключевых событий прошлого;
•  основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем обязательных для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий;
• сопровождается перечнем «трудных вопросов истории», которые вызывают острые дискуссии в обществе и для многих учителей – объективные сложности в преподавании.

Проект концепции Проект концепции был одобрен на заседании Совета Российского исторического общества 30 октября 2013 года и окончательно утвержден РИО на своем собрании в мае 2014 года. Культурно-антропологический подход

• Особое место личности в истории
Биографии выдающихся людей + судьбы «рядовых граждан».

Духовная и культурная жизнь России

• Больше удельного веса изучению духовных и культурных ценностей народов России. Цель - большая сплоченность народов России.

Регионы. История России – через историю регионов. Акцент на многоконфессиональный и поликонфессиональный состав страны. Для регионов России д/б сформирован перечень «сквозных» исторических сюжетов, основанных на балансе между историей государства, общества и отдельных людей, Учебно-методический комплекс

• Учебник
• Хрестоматия
• Сборники исторических текстов
• Атласы
• Информационно-компьютерные технологии

Учебник как навигатор:

• дает информацию и предлагает интерпретации,
• побуждает школьников самостоятельно рассуждать, анализировать исторические тексты, делать выводы и т. д.,
• стимулирует учащихся к получению исторических знаний из других источников,

Концепция нового учебника по истории России Рекомендации Ценностные ориентации направленные на воспитание:

• патриотизма, гражданственности, межнациональной толерантности;
• Гражданской общероссийской идентичности;
• Гражданской активности ( больше внимания истории местного самоуправления, активности граждан);

Военные победы

• Акцентировать внимание на массовом патриотизме в истории России (особенно в Отечественных войнах 1812, 1941-1945 гг.);
• Гордость военными победами предков;
• Подвиг народа в войнах;

Труд Освещать великий труд народа по освоению громадных пространств Евразии с ее суровой природой, формирование российского социума на сложной многонациональной и поликонфессиональной основе, на началах взаимовыручки, толерантности и веротерпимости, создание науки и культуры мирового значения. Россия и мир

• Россия – неотъемлемая часть мирового исторического процесса;
• Тезис мы граждане великой страны с великим прошлым – ключевой для учебника.

Народы России

• Расширение объема учебного материала по истории народов России, с акцентом на культурном и ином сотрудничестве народов;
• Пребывание в составе Российской империи имело положительное значение для ее народов;

Культура:

• Увеличение часов по изучению истории культуры;
• Школьники должны знать и понимать достижения русской культуры Средневековья, Нового времени и советской эпохи, великие произведения художественной литературы, музыкальной культуры, живописи, театра, кино, выдающиеся открытия российских ученых и т.

Религия

• Более глубокое внимание истории православия, ислама, буддизма, иудаизма на территории России;

Процесс исторического развития:

• Многофакторный (определяющие факторы-экономические, внутриполитические, внешние);
• Революции и гражданские войны – результат объективно существующих противоречий внутри страны (не рузультат внутреннего или внешнего фактора);

Периодизация истории