Ученики на Учителя.com


АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО учителей русского языка и литературы

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО
учителей русского языка и литературы
за 2014-2015 учебный год
Методическое объединение учителей русского языка и литературы продолжало
работу над методической темой: «Формирование профессиональной
компетентности учителя в условиях перехода на новые государственные
стандарты».
В течение года методическим объединением решались следующие задачи:
раскрытие индивидуальных педагогических способностей,
профессионально-личностный рост учителя (открытые уроки, мастер-
класс);
усиление воспитательного потенциала урочной и внеурочной
образовательной деятельности учителей путём привлечения
школьников к участию в школьных, муниципальных, региональных,
всероссийских мероприятиях, конкурсах, конференциях;
обобщение и распространение положительного педагогического опыта
учителей ШМО;
научно-методическая организация работы учителей по подготовке
обучающихся к выпускному сочинению, к государственной аттестации
в форме ГИА и ЕГЭ.
внедрение новых образовательных технологий в педагогическую
деятельность учителя с целью повышения творческого потенциала
обучающихся.
Основными направлениями в работе МО были:
1. Повышение уровня компетентности учителя (разработка учебных программ,
научно-исследовательская деятельность, создание индивидуального портфолио).
2. Контроль за качеством обучения (контрольные работы, тесты, мониторинги и
политоринги, контрольные срезы ).
3.Внеклассная работа по предмету (олимпиады по русскому языку и литературе,
интеллектуальные конкурсы, конференции, литературное творчество и т.д.).
4. Научно-исследовательская деятельность учащихся (рефераты, проекты и т.д.).
5.Работа с одаренными детьми.
Тематика заседаний ШМО позволяла решать поставленные задачи и была
связана с наиболее важными проблемами в преподавании русского языка и
литературы. В истекшем учебном году заседания ШМО учителей русского языка
и литературы проводились согласно плану работы. Осознавая и понимая
требования к современному образованию, МО учителей русского языка и
литературы в 2014-2015 учебном году на заседаниях обсуждало следующие
вопросы:
знакомство с планом работы на учебный год; работа с образовательными
стандартами; согласование программ и календарно-тематических планов; методы
работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся; методы работы с
учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной
деятельности; формы и методы промежуточного и итогового контроля
(входные контрольные работы в 5-ых, 10-ых классах (октябрь), промежуточная
аттестация в 7-ых классах по литературе (май), мониторинг и политоринг в
пилотном 7 «Б» классе, в 5 и 6 классах), проверка рабочих и контрольных
тетрадей учащихся, состояние выполнения программного материала,
вариативность домашних заданий в 5-8 классах и техника чтения среди учащихся
5-7 классов).
На заседаниях ШМО рассматривались вопросы изучения нормативных
документов, теоретические вопросы, обсуждались результаты школьных
олимпиад по русскому языку и литературе и качественной подготовке ребят к
районным олимпиадам. Ставились вопросы участия в творческих конкурсах
учащихся и педагогов, анализировались результаты итоговой аттестации
учащихся в форме ГИА, ЕГЭ
Все педагоги принимали активное участие в работе объединения. Вопросы,
вынесенные на заседания ШМО, позволили учителям расширить и углубить свои
знания в области педагогики и методики преподавания русского языка и
литературы, подробнее изучить опыт коллег, пополнить свою методическую
копилку. Заседания ШМО проходили в активной форме, проблемные вопросы
решались в порядке совместного обсуждения.
РАБОТА ПО ОСВОЕНИЮ РАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ И
ТЕХНОЛОГИЙ.
В работе учителя ориентируются на программу Разумовской М.М.(5-9кл.), Л.М.
Рыбченкова и А.И. Власенкова(10,11кл)- по русскому языку, по литературе – на
программу Г.С.Меркина. 7 «Б» класс является пилотным по внедрению ФГОС.
Для ведения элективного курса в 10 классе Фомич Л.В. разработана рабочая
программа по теме"Основы делового общения и письма», Мельниковой Е.Ф.-
программа элективного курса для 9 класса «Лексическое богатство русского
языка».
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ И МЕРОПРИЯТИЯ.
Учителя приняли активное участие в работе РМО, посетили уроки учителей-
словесников района.
В рамках районного семинара директоров «Современный урок как один из
факторов повышения качества образования» Фомич Л.В. (в 7 «Б» классе) дала
открытый урок русского языка « У наречий званый вечер» с последующим
самоанализом. Технологическая карта и видеофрагменты урока опубликованы на
сайте школы.
В районном конкурсе предметных кабинетов кабинет русского языка и
литературы Фомич Л.В. вышел победителем, заняв 1 место.
2015 год обозначен Президентом РФ Годом Литературы.
В школе состоялась Неделя Литературы. В этом году она посвящена 70-летию
Великой Победы. В рамках Недели были проведены литературно-музыкальные
композиции:
«Мы этой памяти верны» (для 5-6 классов)
учитель литературы Сухова Е.Н.
«Он воевал стихом и песней...»: 115 лет со дня рождения М.В. Исаковского,
поэта-песенника (для 7-8 классов).
учитель литературы Мельникова Е.Ф.,
«Любовь, опаленная войной» (для 9-11 классов)
учитель литературы Фомич Л.В.
Творческая атмосфера литературных гостиных располагала и к
проникновенному чтению стихотворений, и к интригующим инсценировкам по
мотивам произведений различных поэтов, и к музыкальным паузам с
видеосопровождением.
ПОВЫШЕНИЕ МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ
Учителя русского языка и литературы, работая над темами по самообразованию,
знакомятся с требования к профессиональной подготовке учителя в связи с
введением государственных стандартов нового поколения, что способствует
более эффективному переходу на образовательные стандарты нового поколения.
Темы самообразования учителей:
№
п/п
Фамилия имя
отчество учителя
Тема самообразования
Год начала
работы над
темой
1
Фомич Лариса Викторовна
«Активизация познавательной
деятельности обучающихся через
работу с текстом на уроках русского
языка».
2010-2011
2
Сухова Елена
Николаевна
«Использование нетрадиционных
форм уроков литературы»
2011-2012
3
Копорова Анна
Анатольевна
«Формирование читательской
компетенции подростка»
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
УЧАЩИХСЯ.
Члены МО ведут большую внеклассную работу по предметам. Это творческие
встречи, литературные праздники, участие в различных конкурсах, предметные
недели. В своей работе учителя русского языка и литературы большое внимание
уделяют индивидуальной работе как со слабыми учениками, так и с учащимися,
имеющими высокий уровень мотивации. В течение учебного года ученики с
хорошими знаниями принимали участие в конкурсах, школьных и районных
олимпиадах по русскому языку и литературе.
КОНКУРСЫ
Во Всероссийском лингвистическом конкурсе «Русский медвежонок –
языкознание для всех» в этом учебном году приняли участие 82 учащихся с 5 по
11 класс. Цель игры-конкурса – развитие лингвистического мышления и интереса
к языку у самого широкого круга учащихся.
По итогам конкурса в школе 1-3 места заняли 22 человека.
В сотню по региону вошли:
Сопленкова Э. (11 класс) учитель Сухова Е.Н.
Гулеенкова В. (7 б класс)
Скорняков Е. (10 класс) учитель Фомич Л.В.
Во Всероссийском игровом конкурсе по литературе «Пегас» приняли
участие 43 учащихся 5-11 классов. Тема этого года — «METAMORPHOSES:
зрелище волшебных превращений». Конкурсные задания были связаны с
превращениями в литературе, «метаморфозами» слов, сюжетов, литературных
героев и охватывали разнообразные аспекты школьного курса литературы. В
данном конкурсе школа участвует впервые. По итогам конкурса в школе 1-3
места заняли 21 человек.
В сотню по региону вошли:
Гусева Н.(5 б класс)
Зверева О. (5 б класс) учитель Фомич Л.В
Лысак Ю.(6 а класс)
Вальтер С.(10 класс)
Рагутина А.
Алексеева М. учитель Мельникова Е.Ф.
Гарбуз Д.
Потапова М.
Паскаль Е.
Пятыкина Ю. учитель Сухова Е.Н.
Иванова А.
В дистанционном конкурсе по русскому языку проекта «Инфоурок»
приняли участие 16 человек.
Дипломами победителей награждены -14: Голубева Л., Гунченков И.,
Смирнова А., Байков Д., Скачек Е., Синицын И., Рагутина А., Алексеева Е.,
Новикова Е., Васильева К., Лакеенкова А., Слотвинская Л., Камышева А.,
Лоптева Е. (учитель Копорова А.А.)
В районном конкурсе молодежного творчества «Слово и дело молодежи»
на тему «Социальные сети. Красота виртуальной жизни» или я выбираю
реальный мир?» приняли участие ученицы 10 класса Зверева Е, Грунева А.
(учитель Фомич Л.В.)
В школьном этапе конкурса чтецов «Живая классика» приняли участие
5 обучающихся: Романова А.,(учитель Мельникова Е.Ф.) Модилова С.,
Дудин А.(Сухова Е.Н.), Соколов А., Лобазова Ю., (учитель Фомич Л.В).
Ребята показали прекрасное знание текстов и безупречную декламацию.
Победитель Соколов А. стал участником 2 районного этапа конкурса.
КОНФЕРЕНЦИИ
Учителя-предметники работают над созданием системы обучения,
обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его
склонностями, интересами и возможностями. Большое внимание уделяется
формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской
деятельности.
Учитель Копорова А.А. подготовила победителя районной ученической
конференции, посвященной 1000-летию со дня преставления Святого
равноапостольного князя Владимира, Камышеву А. («Былинный и фольклорный
образ князя Владимира»)
ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ
В 2014-2015 учебном году организованно проведены школьные предметные
олимпиады по русскому языку и литературе. Учащиеся 7-11кл. подготовлены к
районным олимпиадам.
Следует отметить увеличение количества призовых мест, занятых обучающимися
школы в районном этапе.
(Результаты оформлены протоколами).
ПРИОБЩЕНИЕ К КУЛЬТУРНОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ЖИЗНИ РАЙОНА.
Учащиеся продолжают сотрудничество с библиотеками города и школой
искусств. Седьмые классы участвовали в мероприятии, посвященном Казанской
иконе Божьей Матери, которое проходило в детской библиотеке.
В апреле 7 б класс был приглашен на заседание Литературного объединения
"Вазуза".
К районным фестивалям, которые проходят на сцене ДК, и общешкольному
родительскому собранию (ноябрь) учителя готовят номера с лучшими чтецами
школы. Выступление учащихся на фестивале было посвящено 70-летию Великой
Победы.
Особенно хотелось отметить, что учителя русского языка и литературы в течение
всего учебного года с учетом дифференцированного подхода проводили
дополнительные занятия как с мотивированными, так и с неуспешными
учащимися, с целью добиться хороших знаний и успешной сдачи ЕГЭ и ОГЭ.
Проанализировав состояние работы методического объединения учителей
русского языка и литературы за 2014-2015 учебный год, можно сделать
следующие выводы:
Задачи, поставленные перед МО, выполнены в полном объеме, результаты работы
положительные.
В следующем 2015-2016 учебном году следует запланировать в работу МО
взаимопосещение уроков коллег и участие педагогов-словесников в сетевых
активностях.
Руководитель ШМО учителей русского языка и литературы: Фомич Л.В.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: