Ученики на Учителя.com


Анализ работы РМО учителей музыки

Анализ работы РМО учителей музыки 2014 – 2015учебный год.
В 2014-2015 учебном году РМО учителей музыки работает по теме:
«Современные подходы к преподаванию искусства, как важнейшего средства
формирования личности». Поставлены следующие цели и задачи по
совершенствованию образовательного процесса:
приоритетные направления в методике преподавания музыки в
условиях введения ФГОС;
оказание методической помощи учителям в работе над
формированием опорных умений и знаний, способствующих
повышению качества знаний учащихся, в освоении и внедрении новых
технологий, с целью повышения эффективности и качества
преподавания предмета музыки с учетом требований ФГОС;
совершенствование педагогических кадров, через повышение
активности педагогов в методической работе и тиражирования
собственного опыта (создание мини-сайта, электронных портфолио,
печатные издания, участие в конкурсах);
продолжить работу с музыкально-одаренными детьми через различные
формы урочной и внеклассной деятельности.
Выполнению поставленных задач способствует активная работа всех членов
РМО (I КК- Маркарян Я.А. «МОУ МСОШ №2», II КК – Кулакова А.Р.
«КСОШ», Кац А. В. и Неуступалова А.В, учителя - совместители «УСОШ
№2»).
Выполнение задач проходит через следующие формы методической работы:
- заседания РМО;
В ходе августовской педагогической конференции был проведен круглый
стол по теме «Современные образовательные технологии как средство
формирования УУД» (протокол №1 от 27.08.14г.). В выступлении Маркарян
ЯА. был представлен педагогический опыт по проблеме формирования УУД
младших школьников на уроках музыки посредством заданий творческого
характера. Важнейшей задачей современной системы образования
является формирование совокупности «универсальных учебных
действий», обеспечивающих «умение учиться», способность личности
к саморазвитию и самосовершенствованию. Образовательный процесс
осуществляется на основе учебников, в которых связь универсальных
учебных действий с содержанием предмета отчётливо выражена. Как
отметила руководитель РМО, содержание и методическая концепция
учебного предмета «Музыка» позволяют формировать виды универсальных
учебных действий в процессе развития музыкально-творческой деятельности
школьников. Раскрывая сущность первого вопроса Маркарян Я.А.
определила главную методическую цель современного урока при системно -
деятельностном обучении – создание условий для проявления
познавательной активности учеников, при котором учителю следует
обратить внимание на следующее: разбиение учебного процесса на уроки
разных типов в соответствии с ведущими целями не должно разрушать его
непрерывности, а значит, необходимо обеспечить инвариантность
технологии обучения. В ходе заседания, КулаковаА.Р. проанализировала
структуру рабочей программы в соответствии с требованиями ФГОС
(программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на
основе: требований к результатам освоения ООП НОО (ООО); программы
формирования УУД. Рассмотрев программу «Музыка» Е.Д. Критской, Г.П.
Сергеевой, Т.С. Шмагиной, тематическое планирование и УМК программы,
учителями района был сделан вывод, что эта программа соответствует
современным требованиям, цели – ориентации на развитие личности
обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий,
познания и освоения мира, признание решающей роли содержания
образования, способов организации образовательной деятельности и
взаимодействия участников образовательного процесса - и задачам ФГОС – 2
общего начального образования – развитию способностей к
художественнообразному, эмоционально-ценностному восприятию музыки
как вида искусства, выражению в творческой деятельности своего отношения
к окружающему миру, опоре на предметные, метапредметные и личностные
результаты обучения.
Заседание РМО по теме «Реализация системно - деятельностного подхода в
преподавании музыки» было проведено на базе МОУ «Магистральнинская
СОШ №2» (протокол № 2 от 04.12.14). Руководителем РМО учителей
музыки Маркарян Я.А., были обозначены следующие цели заседания:
осознание основных критериев современного урока; повышение интереса
педагогов к современным технологиям; осознание необходимости
повышения уровня самообразования. Плюсы и минусы традиционного урока;
что нового появляется в уроке при реализации ФГОС второго поколения
(проектирование технологической карты урока, системно-деятельностный
подход, проектная форма организации обучения); моделирование учебного
занятия на основе использования технических средств с применением как
традиционных, так и инновационных педагогических технологий - эти
вопросы были раскрыты в выступлении Маркарян Я.А.
Руководитель объединения отметила, что СДП обеспечивает достижение
планируемых результатов и создает основу для самостоятельного успешного
усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и
способов деятельности. Учителя района поделились опытом работы в
процессе реализации СДП на уроках музыки со своими коллегами. На
примере открытого урока (4 кл, тема «Оркестр русских народных
инструментов»), Я.А. Маркарян анализировала принципы построения урока,
примерную типологию уроков и критерии оценивания урока в рамках
системно-деятельностного подхода. Вопрос заседания «Система оценки
качества знаний на уроках музыки в условиях внедрения ФГОС (предметные,
метапредметные и личностные результаты)» перенесен на 2015-2016
учебный год по объективным причинам. Тюрина Н. И. (Окунайская СОШ) и
Кац А. В. (УСОШ №2) при раскрытии темы «Развитие личности
обучающихся средствами предмета Музыка» (протокол №3 от
03.03.15),сделали акцент на примерную рабочую программу по предмету
Музыка, в основе которой положен системно-деятельностный подход
направленный на воспитание и развитие качеств личности, отвечающих
требованиям построения современного российского общества на основе
толерантности, диалога культур и уважения его многонационального состава,
отметив, что целью учебного предмета «Музыка» является воспитание
гармоничной, творческой и интеллектуальной личности.
В ходе обмена опытом работы коллеги отметили, что активные виды
музыкальной деятельности, современные методы обучения и
образовательные технологии деятельностного типа, различные формы
проведения урока музыки являются способом формирования духовно-
нравственных качеств, эстетического вкуса и художественно-образного
мышления обучающихся.
- взаимопосещение учителей:
В связи с аттестацией учителя музыки МОУ «МСОШ №2» Маркарян Я.А.
был посещен открытый урок в 4 классе по теме «Оркестр русских народных
инструментов», по которому была дана экспертная оценка (04.12. 2014 года).
Урок соответствовал I КК.В ходе проведения учебного занятия учитель
показал личностные и профессиональные качеств: личностно-
ориентированиый стиль взаимоотношений с детьми, грамотность и
выразительность речи, готовность к открытому диалогу, способность
импровизировать, умение мотивировать, побуждать детей к активному
участию в мероприятии, аналитические способности. 12.03.15г - урок
музыки по теме «В печали весел, а в веселии печален» (6б класс, МОУ
Казачинская СОШ, Кулакова А.Р., II КК).
Активное использование в практике ведущих принципов художественной
педагогики и современных педагогических технологий (ИКТ, игровые
технологии, развивающие интегрированные технологии и формы
интегрированного обучения, исследовательская деятельность, проектная
деятельность, комплексные занятия, занятия, объединенные одной сквозной
темой, уроки-путешествия, театральные технологии, диспуты, дискуссии и
т.д.) помогают учителям района успешно осуществлять педагогическую
деятельность.
-повышение квалификации вне образовательного учреждения;
Маркарян Я.А. «МОУ МСОШ №2»
Кулакова А.Р. , КСОШ.
2014 г., регистрационный номер 520,
ОГАОУ ДПО «Институт развития
образования Иркутской области», по
дополнительной профессиональной
программе «Нормативно-правовая основа
процедуры аттестации», 18 часов.
2014 г., ОГАОУ ДПО «Институт развития
образования Иркутской области», тема
«Социокультурное образование средствами
музыки»
-аттестация учителей;
Учитель, школа
категория
Маркарян Я.А.
(МОУ «МСОШ №2)
Ноябрь-декабрь 2014г.
Кулакова А.Р. КСОШ
Февраль-март 2015г.
I КК
II КК
Мониторинг качества знаний по предмету позволяет сделать вывод, что
качество знаний в 4х,7х классах соответствует обязательному минимуму
содержания основного общего образования. При 100%-ной успеваемости
качество знаний учащихся составляет от 82% до 90%.
Результаты заключительного контроля (2014-2015) соответствовали уровню
стандарта образования.
Учитель, школа
2013-2014
2014-2015
Агафонова Н.А.
МОУ МСОШ №22
83%
89%
Кулакова А.Р.
КСОШ
86%
89%
Маркарян Я.А
МОУ МСОШ №2
87%
90%
Кац А.В.
УСОШ №2
87%
90%
Аттестация обучающихся различна по форме: устная, письменная,
программированная, в виде тестового контроля.
-участие в конкурсах, олимпиадах по предмету; воспитанники учителя
музыки Маркарян Я.А. принимали участие в Международном
дистанционном конкурсе по музыке «Музыкальная шкатулка» для учеников
1-4 классов: Туманян Левон (4 класс)-2 место и Кондакова Анастасия (3
класс)- 2 место (сертификат); во Всероссийской олимпиаде по предмету
«Музыка» для школьников 5-6 классов Туманян Левон, Егорова Ольга,
Жданова Дарья (5 класс) заняли 2 место; Егорова Татьяна (6 класс)- 2 место;
(сертификат).
Внеклассная работа способствует развитию у учащихся интереса к
изучаемому предмету, повышению образовательного уровня, развитию у
детей самостоятельности и творчества, навыков научно-исследовательской
деятельности, повышению уровня мотивации изучения предметов.
№
Мероприятие
Учитель
Дата
Место проведения
1
День учителя
Учителя района
Октябрь,
2014
Образовательные и досуговые
учреждения
2
День матери
Учителя района
Ноябрь,
2014
Образовательные и досуговые
учреждения
3
Новогодний
серпантин
Учителя района
Декабрь,
2014
Образовательные и досуговые
учреждения
4
Международный
женский день.
Учителя района
Март
2015
Образовательные и досуговые
учреждения
5
Районный конкурс
«Радуга талантов»,
посвященный
70тилетию
Победы.
Маркарян Я.А.
МОУ «МСОШ
№2»
(вокальная
группа
«Акварель»,
«Фантазеры»;
солисты-
дипломанты)
Кац А.В.
УСОШ №2.
(вокальная
группа
«Орфей»,
дипломанты»)
Апрель,
2015
КДЦ «Магистраль»,
пос. Магистральный.
6
Поселковый
фестиваль «Ура,
Победа»
Маркарян Я.А.
МОУ «МСОШ
№2»
(вокальная
группа
«Акварель»,
«Фантазеры»;
солисты-
дипломанты)
Агафонова
Н.А., МОУ
«МСОШ №22»
(вокальная
группа
«Весенняя
капель -
дипломанты)
Апрель,
2015
КДЦ «Магистраль»,
пос. Магистральный
7
Районный
фестиваль ОУ,
посвященный
70тилетию
Победы.
Маркарян Я.А.
МОУ «МСОШ
№2»
(смешанный хор
уч-ся МОУ
МСОШ №2)-1
место.
Апрель,
2015
КДЦ «Магистраль», пос.
Магистральный
Итоги: Повышение качества преподавания предмета Музыка , его
эффективности должны быть в центре внимания районного методического
объединения учителей. Деятельность РМО должна быть направлена на
новые, инновационные функции методической работы: диагностическую,
прогностическую, исследовательскую.
Практика повышения квалификации учителей музыки и проведенные
исследования позволили выявить ряд трудностей и проблем:
- недостаточная оснащенность учебного процесса техническими средствами
обучения (аудио-, видео-; мультимедийная аппаратура) ;
- настороженность к использованию эффективных инновационных форм
обучения в учебно-воспитательном процессе;
- недостаточный уровень знаний, умений, навыков в проведении
самоанализа урока, анализа урока коллег, описания собственного опыта,
методики работы над темой самообразования, в работе с одаренными
детьми, системой диагностики. Для преодоления существующих проблем
необходимо обратить внимание на кадровое обеспечение учебного предмета
специалистами (учителя музыки района в основном не имеют музыкально-
педагогического образования) и их систематическое повышение
квалификации.
В 2015-2016 учебном году на заседаниях РМО целесообразно рассмотреть
следующие вопросы:
система оценки качества знаний на уроках музыки в условиях
внедрения ФГОС (предметные, метапредметные и личностные
результаты);
мониторинг профессионального развития педагога и его деятельности;
продолжить работу по внедрению и качественной реализации ФГОС (7
класс);
интенсифицировать работу по поиску и внедрению активных форм и
методов работы на уроках музыки с целью повышения уровней УУД,
внедрения СДП;
усилить работу с одаренными детьми через различные формы урочной
и внеклассной деятельности;
отслеживать работу по накоплению и обобщению педагогического
опыта.
Заседания РМО проведены согласно плану работы, проводится
мониторинг качества знаний учащихся, выполнение решений заседаний
контролируется. Проведенный анализ позволяет считать работу РМО
учителей музыки в 2014-2015 учебном году удовлетворительной
Руководитель
РМО Маркарян Я.А
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: