Ученики на Учителя.com


Воспитательный час "Передай добро по кругу" 4-5 классы

Воспитательский час «Передай добро по кругу»
ЦЕЛЬ:
воспитание любви к людям, формирование межличностных отношений на
основе развития способности сопереживать другому.
ЗАДАЧИ:
• учить детей быть внимательным к окружающим;
• учить анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы;
• коррекция мышления, речи на основе упражнений в анализе-синтезе;
• коррекция недостатков личности на основе развития потенциальных
возможностей ребёнка;
• обобщить знания о добре и зле;
• закрепление чётких глазо-двигательных и рече-двигательных
операций, устойчивости внимания;
• закрепить умение ориентироваться в пространстве по плану-схеме.
Подготовительный этап:
• запись на дисках инструментальной музыки;
• оформительская работа;
• изготовление поделок «солнце».
Оборудование:
• осколочные картинки (2 шт.);
• лучи солнца с ситуациями;
• солнце (игрушка);
• кроссворд «Сказка»;
• древняя китайская история «Добро без ума»;
• «Книга Добра» на каждого ребенка;
• план - карта «В поисках древней летописи».
Ход
занятия Организационный
момент:
- Ребята, давайте разделимся на две группы и соберем две
«осколочные» картинки.
1-я группа - конверт с «осколочной» картинкой доброго
поступка. 2-я группа - конверт с «осколочной» картинкой
злого поступка.
- Что изображено на ваших картинках?
- Охарактеризуйте собранные картинки.
- А как вы думаете, какой это поступок?
- А может кто-то догадался, о чём мы сегодня будем с вами
говорить?
Введение в тему:
- Тема нашего сегодняшнего занятия «Передай добро по
кругу!». Сегодня мы с вами будем определять понятия
«добро» и «зло», оценим свои поступки и поступки своих
сверстников, закрепим навыки доброжелательного отношения
друг к другу, сделаем соответствующие выводы.
- Что такое добро, зло? Давайте определим понятие
«доброта». Что такое «доброта».
(ответы детей).
- Правильно, доброта - это чуткость, отзывчивость, забота.
Какого
человека можно назвать добрым?
(ответы детей).
- Добрый человек - это тот, кто приходит на помощь в
трудную минуту.
Это тот, кто помогает попавшему в беду, не ожидая взамен
благодарности или награды, потому, что делает доброе дело
не из
корысти, требуя взамен чего-либо, а по велению сердца.
Можно ли
доброго человека назвать заботливым?
(ответы детей).
- Конечно, добрый человек проявляет заботу об окружающих
людях,
друзьях, родителях и близких. А от чего зависит, что одного
человека
можно назвать «добрым», а другого «злым»?
(ответы детей).
- Конечно, от воспитания в семье, от взаимоотношений
взрослых и
детей. Какие положительные качества присущи доброму
человеку?
(искренность, терпимость, чуткость,
доброжелательность,
незлопамятность).
- Верно и еще - доброта невозможна без милосердия - сострадания,
жалости, любви к ближним, заботливого отношения к слабым и
беспомощным. Забота об одиноком и престарелом человеке.
Уважительное отношение к близким людям. Посильная помощь
страдающему или обездоленному. Умение быть терпимым к
окружающим и уметь прощать. Умение назло не отвечать злом.
К сожалению, в мире есть место не только доброму, но и злому началу.
Но не стоит отвечать назло тем же. Злой человек никогда не станет
счастливым. Он мучается сам, доставляя при этом массу неприятностей
окружающим его людям. А с добрым, открытым человеком всегда
приятно общаться, к нему тянуться люди. Он наполнен теплом,
радостью, и дарит их окружающим.
Недаром народная мудрость гласит:
«Добрый человек добру и учит»
«Доброму всегда добро»
«Добро не лихо, приходит тихо»
«Ум без добра плохо, но и добро без ума не лучше».
- А еще говорят «Доброта что солнце». Как вы понимаете это
выражение?
(ответы детей).
- Да, солнышко озаряет своими лучами всех. Что мы ощущаем от этих
лучей?
Упражнение «Дополни солнце добрыми лучами».
(дети дорисовывают к солнцу лучи со словами, которые входят в понятие
«добро»).
- Ребят, если добро - это солнце, а зло, что вам напоминает?
Упражнение «Туча и капли».
(дети рисуют тучу и капли со словами, которые входят в понятие «зло»).
- Итак, забудем о тучах и ненастье, поговорим о том, что каждый луч
солнца дарит людям что-то: теплоту, заботу, внимание... верно?
Получается, что лучи солнца волшебные. Вы ощущаете тепло этих
лучей?
- А теперь давайте, проверим себя, оценим свои поступки. Наше
волшебное солнце приготовило для вас задания на своих лучах.
Согласно выбранным вами лучами я буду читать вам различные ситуации,
а вы поразмышляете, посоветуетесь и решите, как правильно поступить.
Игра - ситуация «Лучи с заданиями».
1.Воскресенье. По телевизору должна идти интересная детская
программа, но тебя срочно просят сходить в магазин. Как ты
поступишь?
2.Воспитатель объявила ребятам, что на группы выдали 5 билетов в
цирк и при этом сказала: «Вас в группе 9 человек. Я вас всех люблю и
не могу решить, кто не получит билета. Сделайте это сами.
Предложите, как это сделать».
З.В классе был мальчик, которого не понимали и отвергали. Что бы вы
посоветовали одноклассникам?
4.Мальчик в столовой во время полдника выбрал себе самое большое
яблоко и положил его рядом со своей тарелкой. Что можно сказать ю
мальчике?
5.У кассы в магазине плачет девочка, потерявшая деньги. Ваши
действия.
б.Навсречу тебе идет бабушка с сумкой и дедушка с сумками. Как ты
поступишь?
7.У дежурного по столовой поднялась высокая температура, а пора
накрывать...
8.У твоего товарища порвался школьный рюкзак, а уже пора в школу...
9.У малышей большая территория, которую нужно им убрать, а ты с
товарищами гуляешь и все это видишь...
- Значит, доброта подразумевает добрые, справедливые решения в
пользу других. Ради доброго поступка можно уступить, сделать
человеку приятно. Важно, чтобы в основе ваших добрых побуждений и
действий лежало сочувствие, желание помочь, поделиться уступить.
Только поняв другого человека, его состояние, можно решить, как ему
помочь.
Игра «Торопись обрадовать».
- Дарить радость - значит творить добро. А как вы умеете дарить
радость, мы сейчас увидим, поиграв в игру. Обрадовать надо своего
товарища. Сумеете ли вы это сделать?
Игра будет проходить так: вот это солнышко будем передавать по кругу,
пока я не скажу «Замри!». Тот, у кого в этот момент окажется солнце,
должен радовать своего соседа, находящегося слева или справа.
Обрадовать надо, сказав, что ты больше всего в нем ценишь, что тебе
нравится в его характере или что-то еще (что - ты сам придумаешь).
- Итак, игра заставила многих из вас улыбнуться, подумать о хорошем,
расположила вас друг к другу - и у нас сразу стало светлее. Недаром
говориться: «Доброе слово - что весенний день».
- Ребят, есть такой мир, где добро всегда побеждает зло.
(сюрпризный момент- появление мудрого старца). Я
мудрый старец из мира сказок, Я много пережил и много повидал,
Но знаю точно одно: Добро - всегда побеждает зло!
Хочу вам дать план - карту «В поисках древней летописи». Идите
вместе, дружно по дороге Добра, Ищите волшебную летопись, В
ней и будет ответ на важный вопрос: В каком мире добро всегда
побеждает зло. Удачи вам и счастливого пути!
(дети ориентируются в пространстве по плану - карте, находят
древнюю летопись - кроссворд). Отгадывание кроссворда.
1. Холодная героиня одноимённой сказки?
2. Он от бабушки ушёл, он от дедушки ушёл?
3. Лечит птиц он и зверей, нет нигде его добрей.
4. Кто хвастался своей храбростью?
5. Кто спас петушка от похищения его лисой?
6. Имя сестрицы, братец которой превратился в козлёночка?
с
Н
Е
Г
У
Р
0
К А
к
0
Л
0
Б
0
К
А
й
Б
0
Л
И
т
3
А
Я
Ц
К
0
т
А
Л
Ё
н
У
Ш
к
- А теперь я предлагаю вам послушать древнюю китайскую
историю
«Добро без ума».
Чтение и анализ древней китайской истории «Добро без ума».
У кого какие вопросы по прослушанному произведению, какие
чувства и эмоции вы испытали?
7. (обсуждение истории).
Много мы сегодня говорили о добре и добрых поступках, мне очень
бы хотелось, чтобы вы вспомнили о своих добрых делах и сделали
запись в своих Книгах Добра.
Работа с Книгами Добра.
(анализ поступков). Итог.
Вы сегодня прекрасно поработали на занятии, показали уровень своих
знаний, молодцы!
Подумайте, обо всем, что было сказано на нашем занятии. Жизнь
предлагает разные ситуации, и очень важно думать, как надо
поступить, как суметь противостоять злу, несправедливости. Всегда
защищайте доброе в себе, в других, решительно давайте отпор злу.
Вы все у меня такие разные, я вас очень всех люблю, мне очень
хочется, чтобы добро было спутником вашей жизни.
Доброта, что солнце, так поделись добром со всеми, подари
всем
теплое, доброе солнце!
Дарите всем по солнышку
Частичку света, доброты.
Слова любви и нежности
Дарите людям, как цветы.
(дети дарят гостям бумажные солнышки).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: