Презентация "Мы за Жизнь!"

«Мы за Жизнь!» (программа профилактики суицидального поведения несовершеннолетних) Педагог-психолог Кизяковская О.В. Жизнь — возможность, используйте ее. Жизнь — красота, восхищайтесь ею. Жизнь — вызов, примите его. Жизнь — долг, исполните его. Жизнь — богатство, дорожите им. Жизнь — здоровье, берегите его. Жизнь — любовь, наслаждайтесь ею. Жизнь — счастье, сотворите его. Жизнь слишком прекрасна — не губите ее. Жизнь — это жизнь, боритесь за нее! Мать Тереза

За последние годы по данным государственной статистики количество детей и подростков, покончивших с собой и совершивших попытки суицида, остаётся одним из высоких показателей в стране. Основными причинами, приводящими к

самоубийству считаются  конфликты с родителями и сверстниками, страх перед будущим, одиночество.

Цель программы

• формирование у школьников позитивной адаптации к жизни, как процесса сознательного построения и достижения человеком относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.

Задачи программы

• Изучение теоретических аспектов проблемы с позиции различных наук (философии, физиологии, психологии, социологии, педагогики) и использование информации в работе с педагогами и родителями.
• Выявление детей, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите и оказание экстренной первой помощи, обеспечение безопасности ребенка, снятие стрессового состояния.
• Изучение особенностей психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении.
• Создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп
• Привитие существующих в обществе социальных норм поведения, формирование детского милосердия, развитие ценностных отношений в социуме.
• Формирование позитивного образа Я, уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей.

Ожидаемый результат

• Организованная таким образом работа позволит осуществлять социальную и психологическую защиту детей, снизить количество детей с девиантным поведением и избежать суицидальных попыток, организовать работу по оптимизации взаимоотношений в детско-родительской среде.

Основные направления деятельности 1. Изучение проблемы с позиции различных наук. 2. Выделение групп суицидального риска; сопровождение детей, подростков и их семей группы риска с целью предупреждения самоубийств. 3. Работа со школьниками, нуждающимися в срочной психоэмоциональной поддержке. Этапы реализации программы I этап – Подготовительный Цель: Изучение теоретических аспектов проблемы с позиции различных наук (философии, физиологии, психологии, социологии, педагогики). Суицид – это умышленное лишение себя жизни, совершаемое человеком в состоянии сильного душевного расстройства, когда собственная жизнь утрачивает для человека смысл. Чаще подвержены

• подростки, которые по тем или иным причинам считают себя виновными в проблемах близких людей;
• девочки – подростки, имеющие межличностные любовные конфликты;
• подростки, страдающие тяжелыми соматическими или психическими заболеваниями;
• подростки с повышенной тревожностью, зацикленные на негативных эмоциях.

Ни для кого не секрет, что поведением отдельного человека можно управлять. Чем выше интеллект и моральные принципы, воспитанные с детства, тем устойчивее он к подобному воздействию. Мотивы Призыв. Способ попросить помощи. Уход от проблем, потерял надежду изменить жизнь к лучшему Месть. Попытка сделать больно другому человеку: «Они еще пожалеют» Самонаказание. Ребенок решает, что он не заслуживает права жить. Желание облегчить жизнь своей семье. Бегство от наказания. Признаки готовящегося самоубийства Словесные признаки

• Часто говорит о своем душевном состоянии.
• Шутит на тему самоубийства
• Проявляет нездоровую заинтересованность в
опросами смерти. Поведенческие признаки
• Приведение дел в порядок.
• Прощание
• Демонстрируют радикальные перемены.
Ситуационные признаки
• Социально изолирован
• Живет в нестабильном состоянии
• Ощущает себя жертвой насилия
• Перенес тяжелую потерю.

II этап – Первичная профилактика Цель: Выделение групп суицидального риска; сопровождение детей, подростков и их семей группы риска с целью предупреждения самоубийств. 1. Диагностика суицидального поведения 2. Индивидуальные и групповые занятия по обучению проблем-разрешающего поведения, поиска социальной поддержки, ее восприятия и оказания, повышению самооценки, развитию адекватного отношения к собственной личности, эмпатии. Классные часы, групповые занятия Как предотвратить суицид? Сформировать у подростка четкую установку: «Из любой трудной жизненной ситуации можно найти выход» Воспитывать у подростков позитивный взгляд на все аспекты жизни Вовлекать подростков в полезные виды деятельности

Подросток должен помнить о том, что в трудной жизненной ситуации он может обратиться к людям, которым доверяет: родителям,

классному руководителю, психологу.

III этап – Вторичная профилактика Цель: Предотвращение самоубийства 1.Оценка риска самоубийства происходит по схеме:

• крайняя (учащийся имеет средство совершения самоубийства, выработан четкий план),
• серьезная (есть план, но нет орудия осуществления)
• умеренная (вербализация намерения, но нет плана и орудий).
2. Оповещение соответствующего учреждения психического здоровья, запрос помощи. Оповещение родителей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!