Презентация на тему "Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС"

«Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»

Учитель начальных классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Муниципального образования Плавский район

«Центр образования №1»

Герасимова Елена Анатольевна

Ваша цель?

• Обращение назад
• Размышление о внутреннем состоянии
• Самопознание
• Самоанализ
• Склонность к анализу своих переживаний, размышлению о своем внутреннем состоянии

Самостоятельность

конкурентоспособность

Предприимчивость

3.Рефлексия деятельности

2. Рефлексия содержания учебного материала

1. Рефлексия настроения и

эмоционального

состояния

Дневник настроения

А п р е л ь

Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений.

Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни.

Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному.

Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым.

Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых.

Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста.

Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.

Макс Лютер

Грустный мишка

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Маятник настроения

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Классификация приёмов рефлексии:

2. Рефлексия содержания учебного материала

РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭКРАН

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я почувствовал, что…

Я приобрёл

Я научился…

У меня получилось…

Я смог…

Я попробую…

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…

Расскажу дома, что …

-Приём незаконченного предложения:

• «Мне было интересно…»
• «Мы сегодня разобрались…»
• «Я сегодня понял, что…»
• «Мне было трудно…»
• «Мне не понравилось…»
• «На следующем уроке я хочу…»

Приём оценки «приращения» знаний и достижения целей:

«Я не знал…»

«Теперь я знаю…»

Здоровье

Крепкое, душевное.

Сохраняется, поддерживается, нарушается.

Состояние любого живого организма.

. Самочувствие.

СИНКВЕЙН

Состояние любого живого организма

Классификация приёмов рефлексии

3. Рефлексия деятельности

"Лесенка успеха"

Дерево успеха

«Поезд»

Всем спасибо!