Дневник индивидуальной работы скачать

МБОУ СОШ ….

ДНЕВНИК

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

с ФИО ребенка

Начат______________

Окончен_______________

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения об обучающемся

2. Сведения о семье

3. Сведения о пребывании в общеобразовательном учебном заведении

4. План работы с обучающимся

5. Карта наблюдения и контроля за поведением обучающегося

6. Формы работы с обучающимся и его семьёй

• Изучение личности учащегося, семьи

• Заседания Совета по профилактике

• Беседы с обучающимся

• Взаимодействие с учителями-предметниками

• Контроль посещаемости учебных занятий

• Занятость в системе ДО (кружки, секции)

• Занятость в каникулярное время

• Беседы (встречи) с сотрудниками ОДН КДН (другими правоохранительными

органами)

• Посещение ученика на дому

7. Работа с родителями

• Консультации для родителей педагога-психолога, социального педагога, врача,

администрации образовательного учреждения

8. Серьёзные нарушения

9. Характеристика обучающегося по итогам проведённой работы

10. Выводы, общие результаты проведённой работы

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБУЧАЮЩЕМСЯ

Фамилия _____________________________________________________________________

Имя__________________________________________________________________________

Отчество______________________________________________________________________

Дата рождения_________________________________________________________________

Домашний адрес_______________________________________________________________

Состояние здоровья и развития обучающегося:

1. Общая оценка здоровья

учащегося____________________________________________________________________

2. Признаки повышенной нервозности: отсутствуют, повышенная, утомляемость,

пониженная работоспособность, подавленное настроение, повышенная возбудимость,

вспышки гнева, агрессивность по отношению к сверстникам и учителям, отказ от

контактов, общих дел, склонность к разрушительным действиям, другие признаки

_____________________________________________________________________________

3. Патологические влечения:

курение (не курит, эпизодически, систематически);

употребление спиртных напитков (не употребляет, эпизодически, систематически);

употребление ПАВ (не употребляет, пробовал один раз, систематически).

Сведения о семье

1. Сведения о родителях:

Мать -Ф.И.О.__________________________________________________________________

Место работы_________________________________________________________________

Отец Ф.И.О.___________________________________________________________________

Место работы

_____________________________________________________________________________

2. Другие члены

семьи________________________________________________________________________

3. Тип семьи

□ Благополучная (родители морально устойчивы, владеют культурой воспитания,

эмоциональная атмосфер, семьи положительная):

□ Неблагополучная, в том числе:

□ Педагогически некомпетентная (родители не владеют культурой воспитания):

признаки: отсутствует единство требований, ребенок безнадзорен, жестокое обращение,

систематические физические наказания низкая осведомлённость об интересах, о

поведении ребенка вне школы,

□ Нравственно неблагополучная (асоциальная; родители ведут аморальный образ

жизни: пьянствуют, тунеядствуют, содержат притон, воспитанием детей не занимаются);

□ Конфликтная (в семье неблагополучная эмоциональная атмосфера, между

родителями постоянны конфликты, родители повышенно раздражительны, жестоки,

нетерпимы).

4. Характер взаимоотношений родителей с ребенком:

□ Семейный диктат (систематическое подавление инициативы и чувства

собственного достоинства ребенка),

□ Чрезмерная опека (удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждение от

трудностей, забот, усилий);

□ Попустительство (уклонение от активного участия в воспитании ребенка,

пассивность, признание полной автономии ребенка);

□ Сотрудничество (отношение взаимного уважения, совместное переживание

радостей, горя и т.д.)

СВЕДЕНИЯ О ПРЕБЫВАНИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

(или в другом детском учреждении)

1. Дата поступления_______________________________________________________

Особенности учебной деятельности:

2. Успеваемость обучающегося

_____________________________________________________________________________

3. Отношение к

учению_______________________________________________________________________

4. Интеллектуальные

возможности:__________________________________________________________________

5. Мотивы учения:

□ познавательный интерес к предметам,

□ осознание необходимости учиться в школьном возрасте,

□ стремление получить оценку,

□ заслужить одобрение взрослых,

□ стремление избежать наказания,

□ стремление к самоутверждению в группе сверстников.

Положение в классном коллективе:

1. Позиция в

коллективе:__________________________________________________________________

2. Взаимоотношения с другими

одноклассниками:____________________________________________________________

3. Манера, стиль общения с окружающими:

____________________________________________________________________________

4. Отношение к общественному

мнению:____________________________________________________________________

Отношение к общественной деятельности и общественно полезному труду:

1. Выполнение общественных

поручений:__________________________________________________________________

2. Отношение к трудовым

делам:______________________________________________________________________

Направленность интересов:

1. Проявляет интерес к деятельности:

□ физической,

□ умственной,

□ организаторской,

□ художественной,

□ спортивной

2. Какие объединения дополнительного образования и секции посещает

_____________________________________________________________________________

3.Самооценка личности_________________________________________________________

Особенности поведения:

1. Положительные поступки учащегося. Как часто они

совершаются._________________________________________________________________

2. Отрицательные поступки, их проявления:

□ эпизодически,

□ систематически

Их характер:

□ грубость

□ драки

□ прогулы

□ опоздания на уроки

□ нарушение дисциплины в классе

□ отказ от требований

□ поручений

□ не работает в классе на уроках

3. Правонарушения:________________________________________________________

4. Как относится к педагогическим

воздействиям:_________________________________________________________________

5. Состоит на учёте:

внутришкольном______________________________________________________________

ОДН КДН____________________________________________________________________

Основание для постановки на

учёт_________________________________________________________________________

Подпись____________________________

ПЛАН РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ

1. Направление работы: Социально - педагогическая реабилитация подростка

2. Цель работы: Формирование жизненных навыков, способствующих успешной

адаптации в обществе, формирование бережного отношения к своему физическому и

психическому здоровью.

3. Этапы работы и задачи на каждом этапе:

Этапы работы

Задачи

Подготовительный

Знакомство с семьей. Установление

профессиональных и личностных

контактов.

Диагностический

Выявление возможностей социума,

воспитательного потенциала семьи.

Реализация планов и

программы социально-

педагогической работы

Привлечение специалистов к работе с

учащимся и его родителями,

проведение профилактической

работы.

КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ И КОНТРОЛЯ НАД ПОВЕДЕНИЕМ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

1 этап

Параметры

Посещает все учебные

занятия

Участвуют во всех

внеклассных

мероприятиях

Участвуют

во

внешкольных делах

Участвуют в трудовых

делах

Выполняет общественное

поручение

Откликается на

замечания педагогов

Вовремя приходит на

занятия

Соблюдает правила

поведения на уроках

Всегда

Редко

В

исключительных

случаях

ФОРМЫ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ И ЕГО СЕМЬЕЙ

Изучение личности обучающегося, его семьи

№

Дата

Диагностика

Ф.И.О. специалиста

Заседание Совета по профилактике

№

Дата

Краткое содержание

Решение

Коррекционная работа с обучающимися через беседы

№

Дата

Тема беседы

Взаимодействие с учителями-предметниками

№

Дата

ФИО учителя

Тема беседы

Решение

Контроль посещаемости учебных занятий

Четверть

Количество пропусков

По неуважительной причине

II четверть

III четверть

IV четверть

Год

II четверть

Занятость в системе ДО (кружки, секции)

№

Кружок, секция

Дни недели

время занятости

ФИО

руководителя

Дата и вид

контроля

Занятость в каникулярное время

Каникулы

Где находится

Вид занятия

Кто контролирует

Осенние

Зимние

Весенние

Летние

Беседы (встречи) с сотрудниками ОДН КДН (другими правоохранительными органами)

Дата

Цель встречи

ФИО сотрудника

Посещение ученика на дому

№

Дата

Краткое содержание

Ф.И.О. специалиста

Работа с родителями

№

Дата

Краткое содержание

Ф.И.О. специалиста

Консультации для родителей педагога-психолога, социального педагога, врача,

администрации образовательного учреждения.

№

Дата

Кто проводил

Цель

Выводы и

рекомендации

СЕРЬЕЗНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Дата

Причина

Где рассматривался

вопрос

Решение

ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩЕГОСЯ ПО ИТОГАМ ПРОВЕДЕННОЙ РАБОТЫ ЗА

__________________________________________________

II этап

Параметры

Посещает все учебные

занятия

Участвует во

внеклассных

мероприятиях

Участвует во

внешкольных делах

Участвует в трудовых

делах

Выполняет

общественное

поручение

Откликается на

замечания педагогов

Вовремя приходит на

занятия

Соблюдает правило

поведения на уроках

ВЫВОДЫ. ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕННОЙ РАБОТЫ

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Дата снятия с учета________________________

Подпись_____________

Дневник индивидуальной работы

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы