Презентация "Система методической работы по повышению профессиональной компетенции педагогов ДОО в период введения ФГОС ДО"
Подписи к слайдам:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №17
г.Нижнего Новгорода
- Автор:
- Рахимова Ольга Константиновна
- старший воспитатель МБДОУ №17
- Система методической работы по повышению профессиональной компетенции педагогов ДОО в период введения ФГОС ДО
- Общая ситуация в которой происходит введение ФГОС ДО
- Низкий уровень мотивации и психологической готовности педагогов к изучению и внедрению педагогических технологий;
- Неумение педагогов осознать и определять свои профессиональные возможности и находить им применение в работе со всеми участниками образовательного процесса;
- Недостаточное умение самообразовываться и работать с научной литературой и новыми техническими средствами;
- Недостаточный уровень профессиональной компетентности педагога в рамках введения ФГОС ДО.
- ЗАДАЧИ:
- 1.Подобрать и проанализировать литературу, посвященную профессиональной компетентности специалистов ДОО.
- 2.Создать и реализовать систему профессионального развития педагогов:
- организовать изучение нормативно-правовой базы обновления содержания ДО;
- развивать рефлексивные способности и потребности в самопознании;
- развивать способность выбирать и разрабатывать педагогические технологии соответствующие образовательным задачам;
- способствовать формированию умений решать образовательные задачи через организацию совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей;
- содействовать развитию осознания перспектив саморазвития в контексте современных требований;
- создавать условия для реализации индивидуальных программ по самообразованию.
- 3.Оценить эффективность системы профессионального развития педагогов.
- отражает целостный подход к специалисту: требования не только к знаниям, умениям и личностным качествам, но и к его субъективности, к наличию самостоятельной творческой позиции, к стремлению непрерывно совершенствоваться, достигая вершин в своем личностно-профессиональном становлении
- Управленческие принципы:
- Начиная новое дело-заботиться о том, чтобы в его основании находился прочный ценностный фундамент
- Прежде чем приступать к освоению нового, потратить достаточно времени для того, чтобы все его участники понимали смысл вносимых изменений не на уровне отдельных действий, а на глубоком уровне ценностей и целей
- Принципы обучения взрослых (по Н.В.Немовой):
- обучение тому, что необходимо в практике
- обучение через деятельность
- соблюдение блочного цикла:
- Использование активных форм обучения
- Принцип сетевого взаимодействия педагогов
- для профессионального взаимодействия
- Реализованная система методической работы по сопровождению введения ФГОС ДО в ДОО обеспечивает создание необходимых условий для его внедрения и реализации.
- 1.Создана система по развитию всех аспектов профессиональной компетентности у педагогов
- 2.Итоги работы по данной системе свидетельствуют об ее эффективности, отмечены позитивные изменения у каждого специалиста ДОО по всем компонентам профессиональной компетентности.
- 1.Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – с. 32
- 2.Буланова Л.В. Психолого-педагогические основы для формирования профессиональной компетенции дошкольного педагога.- Методист, 2009, №4
- 3.Маркова А.К. Психологи труда учителя. М., Просвещение, 1993.- с.192
- 4.Кузьмина Н.В. Профессионализм педагогической деятельности. –СПб, Знамя, 1993
- 5.Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. –М., Флинта, 1998
- 6.Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. –М., Академия, 2009
- 7.Попова В.Р. Развитие профессиональной компетенции студентов педагогического колледжа. -Н.Новгород, монография, 2002
- 8.Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования. - Народное образование, 2003, №2
- 9.Майер А.А. Сопровождение профессиональной успешности педагогов ДОУ. –М., Сфера, 2012
- 10.Майер А.А., Богославец Л.Г. Сопровождение профессиональной успешности педагога ДОУ. Методическое пособие. - М., Сфера, 2012г.- с.128.
- 11. Кочетова Н.А. Справочник старшего воспитателя. -Волгоград, Учитель, 2015.
- 12.Портал информационной поддержки специалистов дошкольного образования http://www.resobr.ru/
- 13.Современное дошкольное образование: теория и практика http://sdo-journal.ru/
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста "Такая разная одежда"
- Конспект занятия в средней группе «Увлекательное путешествие на машине ДПС»
- Презентация "Особенности восприятия учащихся с ограниченными возможностями здоровья"
- Особенности восприятия учащихся с ограниченными возможностями здоровья
- Презентация "Здоровьесбережение в образовательной деятельности"
- ЭССЕ «Я – учитель современности!»
