Ученики на Учителя.com


ЭССЕ «Я – учитель современности!»

МОУ Бельская средняя общеобразовательная школа
ЭССЕ
«Я – учитель современности!»
Автор работы:
Сюлькова Марина Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
высшей категории
г.Белый
2015 год
Чтобы быть хорошим учителем,
нужно любить то, что преподаёшь,
и любить тех, кому преподаёшь.
Василий Осипович Ключевский
Почему я выбрала профессию педагога? Этот вопрос я задаю себе
постоянно. Я не имею в своём роду ни одного педагога, но мне кажется, что
я родилась с указкой и мелом в руке. Я даже не отвечу на вопрос о том, когда
во мне проснулась огромная тяга к знаниям. Ведь это было ещё задолго до
поступления в первый класс. Целыми днями я была занята «своей школой»,
учила кукол, проверяла «тетради», заполняла «журнал», тогда ещё не
понимая, какой это тяжёлый и кропотливый труд.
Но вот 1 сентября! Наступило моё время ученья, новых открытий и
достижений. Школьная жизнь захватила меня с головой. Учиться мне
нравилось, особенно мне нравились уроки русского языка. В этом, конечно,
есть большая заслуга моей учительницы, Ромадиной Людмилы Ивановны,
которая привила мне огромную любовь к своему предмету. Поэтому по
окончании школы я уже чётко знала, куда пойду.
Свои двери передо мной распахнуло Старицкое педагогическое
училище. Учиться было интересно и сложно. А на выбор профессии
повлияла практика на 4 курсе. Моим наставником стал великолепнейший
педагог с необычной внешностью и необычайной манерой говорить.
Педагог от Бога, Чигнёва Наталья Павловна. В память врезались её точные,
яркие подсказки, советы, замечания. Кнутом и пряником она пробуждала в
нас любовь к профессии педагога. При этом не скрывая всей сложности и
ответственности этого ремесла.
Наконец, началась взрослая учительская жизнь, работа в
профтехучилище, заочная учёба в университете. Поначалу было очень
сложно и иногда опускались руки. Передо мной встали явные минусы данной
профессии – мало свободного времени, непростые дети, небольшая зарплата.
Но при помощи поддержки дружного педагогического коллектива я поняла,
что всё это минусы первых лет работы, и с каждым днём меня всё больше
охватывает влюблённость в училище, в детей, таких разных, ершистых и
покладистых, серьёзных и озорных, но тем и интересных. Постоянно работая
с детьми, заряжаешься их энергией, задором, а их непосредственный взгляд
на жизнь, их мироощущение, миропонимание раскрывает всё новые и новые
грани жизни.
15 лет назад я перешла на работу в свою любимую школу, Бельскую
среднюю… Народная мудрость гласит: «Учительская профессия имеет, как
минимум, один общий признак сходства с работой домохозяйки: их работу
видно только тогда, когда она не сделана». Поэтому так хочется, привить
подросткам любовь к родному языку, к своей малой родине, к нашим
русским полям и лугам, которые хочется видеть вспаханными и засеянными,
а не зарастающими кустами и бурьяном. Хочется, чтобы они с гордостью
произносили фразу: «Я родился в Белом!»
Мой педагогический стаж – 25 лет! Вместе с желанием работать, растет
профессионализм, опыт, понимание, что всё, что я делаю – делаю неслучайно
и не зря. За годы работы в школе я добилась некоторых успехов, которые
подстёгивают меня идти дальше, не останавливаться на достигнутом. А
главное, что добиться чего-то в этой профессии нельзя без талантливых
детей, а делаем детей талантливыми только мы. Поэтому, когда мои ученики
становятся победителями и призерами олимпиад и конкурсов, выступают на
сцене или даже просто проявляют заинтересованность к моему предмету и
хотят как можно больше узнать, я испытываю огромную гордость не
только за них, но и горжусь собой. Горжусь тем, что ношу это почётное
звание – Учитель!
В условиях современной школы деятельность педагога разнообразна, и
все-таки центральное место в ней занимает урок. Хороший урок пролетает
незаметно. Звенит звонок. Дети удивляются: «Уже всё?» Таких уроков в моей
практике становится всё больше. Новые стандарты образования дали мне
возможность применять нестандартные формы организации деятельности на
уроке. Ученик становится учителем, обучаясь, учит других. Это так
интересно!
Чтобы сегодняшних школьников удивить, заинтересовать, нужны
современные подходы. В педагогической деятельности мной используется
технология развития критического мышления, проблемная, проектно-
исследовательская, здоровьесберегающая технологии на основе личностно-
ориентированного подхода. Связующим звеном всего вышеперечисленного
становится игровая и информационно-коммуникационная деятельности, в
которых ученик чувствует себя всегда комфортно.
Надеюсь, что изменения в образовании будут способствовать
повышению статуса учителя в широком смысле этого слова, и это звание
станет одним из самых почётных и желанных.
Я живу школой. Ведь ещё Конфуций сказал: «Найди себе любимое
дело, и тебе не придется трудиться ни дня!».
И я стремлюсь, чтобы у меня было это любимое дело. Постоянно. И чтобы в
нём мне всегда хватало терпения. Чтобы действительно разглядеть в ребёнке
звездочку, нужно приложить немало усилий: нужно его понять, принять,
поддержать, подсказать, помочь ему направить свою энергию в нужное
русло.
Профессия педагога требует больших усилий и времени, но это так
мало по сравнению с тем, что в подростке сохраняется вера в то, что он всё
может!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: