Методические рекомендации по организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Краевой индустриальный техникум»

Методические рекомендации

по организации аудиторной

и внеаудиторной самостоятельной работы.

Электротехника 1 курс

Е.Н. Владычных

преподаватель

1. Составление опорного конспекта

Составление опорного конспекта – представляет собой вид

самостоятельной работы по созданию краткой информационной структуры,

обобщающей и отражающей суть материала лекции, темы учебника.

Алгоритм выполнения:

• изучите материал темы, выберите главное;

• установите логическую связь между частями темы;

• кратко представьте характеристику частей;

• выберите опорные сигналы для отображения

информации;

• оформите работу и предоставьте в установленный срок.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме;

• наличие логической связи;

• аккуратность и грамотность изложения;

• работа сдана в срок.

Образец оформления опорного конспекта (фрагмент)

Опорный конспект по теме

"Цепи постоянного тока"

выполнил Ф.И.О. студента группа

Постоянный ток - это упорядоченное направленное движение электрических

зарядов.

I – обозначение силы тока.

А (ампер) – единица измерения силы тока.

2. Ответы на задания для самоконтроля

Задания для самоконтроля – представляют собой вид самостоятельной

работы по проверке полученных знаний.

Алгоритм ответов:

• Прочитайте и запишите вопрос в форме предложения;

• Из предложенных вариантов ответов выберите правильный ответ и

запишите его;

• Прочитайте и запишите следующий вопрос и т.д.

• После ответов на все вопросы, обменяйтесь ответами с другими

студентами и проверьте их работы, в то время как они проверяют вашу

работу.

Критерии оценки:

• соответствие оформления требованиям;

• устный ответ;

• работа сдана в срок.

Образец оформления ответов на задания для самоконтроля (фрагмент)

Контрольные вопросы

"Цепи постоянного тока"

выполнил Ф.И.О. студента группа

1) Единица измерения силы тока: ампер

2) Буквенное обозначение вольтметра: V

Электроизмеритель

ные приборы

амперметр

вольтметр

омметр

3. Составление таблиц

Составление таблиц – представляет собой вид самостоятельной работы

по закреплению полученных знаний.

Алгоритм составления:

• Нарисуйте рамку таблицы (допускается рамку таблицы не рисовать

при сохранении табличной структуры в написании материала);

• В первой колонке напишите название формулы (или обозначения);

• Во второй колонке напишите формулу (или нарисовать обозначение);

• В третьей колонке расшифруйте каждую букву формулы;

• Продолжите составление таблиц, используя учебник (справочные

материалы, internet).

Критерии оценки:

• соответствие оформления требованиям;

• устный ответ;

• работа сдана в срок.

Образец оформления таблиц (фрагмент)

Таблица формул "Цепи постоянного тока"

выполнил Ф.И.О. студента группа

№

Название

Формула

Расшифровка обозначений

с единицами измерения

Общее

сопротивление

последовательно

соединенных

резисторов

ОБ

= R

+ R

ОБ

– общее сопротивление,

Ом

– сопротивление

первого, второго, третьего

резистора, Ом

Таблица обозначений

" Управление электроприводом" выполнил Ф.И.О. студента группа

№

Название

Обозначение

Однополюсный рубильник

4. Ответ на вопросы

Ответы на вопросы – представляет собой вид самостоятельной работы

по закреплению полученных знаний.

Порядок ответов:

• Прочитайте и запишите вопрос;

• Из учебника, справочных материалов или сети internet найдите

правильный ответ и запишите его, перефразируя своими словами;

• Прочитайте и запишите следующий вопрос и т.д.

• После ответов на все вопросы, обменяйтесь ответами с другими

студентами и проверьте их работу, в то время как они проверяют вашу.

Критерии оценки:

• соответствие оформления требованиям;

• устный ответ;

• работа сдана в срок.

Образец оформления ответов на вопросы (фрагмент)

Ответ на вопросы

"Цепи постоянного тока"

выполнил Ф.И.О. студента группа

1) Что понимается под постоянным электрическим током?

Упорядоченное направленное движение электрических зарядов.

2) Каким электроизмерительным прибором измеряется напряжение?

Вольтметром

5. Составление кейсов

Составление и решение ситуационных задач (кейсов) – это вид

самостоятельной работы по систематизации информации в рамках

постановки или решения конкретных проблем.

Алгоритм выполнения:

• изучите учебную информацию по теме;

• проведите анализ изученной информации;

• выделите проблему, согласуйте ее с преподавателем;

• выберите варианты ответов поставленной проблемы (один вариант для

стандартной проблемы, несколько для нестандартной ситуации);

• сформулируйте ситуационную задачу и ответ (или один из возможных

ответов) к ней;

• оформите и сдайте на контроль в установленный срок.

Критерии оценки:

• соответствие проблемы теме;

• правильное решение задачи;

• формулировка проблемы понятна;

• задача представлена на контроль в срок.

Образец составления ситуационных задач (кейсов)

Примерный текст ситуационной задачи (кейса):

"К вам как начальнику цеха на химическом предприятии зашел директор

и сказал: У вас в цехе на место бригадира претендуют трое рабочих,

выберите из них наиболее квалифицированного специалиста". По какому

принципу осуществите выбор?

Примерный текст ситуационной задачи 2 (кейса):

На химическом предприятии требуется источник постоянного тока. При

этом батарейка и аккумулятор являются маломощными источниками

питания, а генератора постоянного тока нет в наличии и нет возможности его

приобретения. Как можно решить такую ситуацию?

6. Составление кроссвордов

Составление кроссвордов по теме и ответов к ним – это разновидность

отображения информации в графическом виде и вид контроля знаний по ней.

Работа должна содержать кроссворд, вопросы, ответы.

Алгоритм выполнения:

• Подготовьте необходимую литературу для составления кроссворда по

теме.

• Изучите информацию по теме;

• Создайте графическую структуру, вопросы и ответы к ним;

• Представьте на контроль в установленный срок.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме;

• грамотная формулировка вопросов;

• кроссворд выполнен без ошибок;

• работа представлена на контроль в срок.

Образец оформления кроссворда (фрагмент)

Кроссворд

"Цепи постоянного тока"

выполнил Ф.И.О. студента группа

1. Величина, измеряемая вольтметром.

2. Единица измерения сопротивления.

3. Общее название амперметра, ваттметра, мультиметра.

7. Составление тестов

Составление тестов и эталонов ответов к ним – это вид

самостоятельной работы по закреплению изученной информации путем её

дифференциации, конкретизации, сравнения и уточнения в контрольной

форме (вопроса, ответа).

Алгоритм выполнения:

• Изучите информацию по теме;

• Проведите анализ полученной информации;

• Сформулируйте вопрос, и предложите четыре варианта ответов один,

из которых правильный;

• Оформите тест;

• Представьте на контроль в установленный срок.

Критерии оценки:

• соответствие содержания заданий теме;

• включение наиболее важной информации;

• разнообразие тестовых заданий;

• наличие правильных эталонов ответов;

• тесты представлены на контроль в срок.

Образцы тестов

Инструкция: выбрать один правильный ответ.

1. Единица измерения мощности:

а) ампер;

б) вольт;

в) ватт;

г) ом.

Инструкция: дополнить.

3. Амперметр к нагрузке подключается:__________

Инструкция: установить соответствие.

2. Соотнесите:

название электрической величины:

а) сила тока; б) мощность;

в) напряжение; г) сопротивление;

единицу ее измерения:

1) ампер; 2) ватт;

3) вольт; 4) ом.

8. Составление сообщений

Подготовка информационного сообщения – это вид внеаудиторной

самостоятельной работы по подготовке небольшого по объёму устного

сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии.

Алгоритм выполнения:

• Подготовьте необходимую литературу для подготовки сообщения

• Изучите литературу по теме;

• Выделите основные понятия;

• Составьте план сообщения;

• Составьте сообщение согласно плану

• Оформите сообщение письменно;

• Добавьте презентацию;

• Озвучьте в установленный срок.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме;

• глубина проработки материала;

• наличие элементов наглядности.

9. Подготовка и оформление компьютерной презентации

Компьютерные презентации – это набор слайдов и спецэффектов,

сопровождающих рассказ выступающего и транслирующихся на экран.

Требования к оформлению презентации:

Стиль

Соблюдение единого стиля оформления.

Использование

цвета

Фон и текст должны быть оформлены контрастными

цветами

Анимационные

эффекты

При оформлении слайда минимум анимации

Содержание

информации

Информация должна быть изложена доступным языком,

дополнять иллюстрацию

Шрифты

Для заголовка – не менее 36

Для информации не менее – 24

Объем

информации

Слайд должен содержать не более 1/2 текстовой

информации, другая ½ иллюстрация.

Виды слайдов

Использовать разные виды слайдов: с таблицами,

рисунками, диаграммами.

Критерии

оценивания

презентации

На «5»

На «4»

На «3»

Задачи

Задачи поставлены и

поэтапно раскрыты

Задачи

поставлены, но

раскрыты не

полностью

Материал не

последователе

Иллюстрации

Иллюстрация

дополняет

информацию

Иллюстрация

дублирует

информацию

Иллюстраций

недостаточно

Выводы

Соответствуют целям

и задачам.

Частично

соответствуют

Не

соответствуют

целям и задачам.

целям и

задачам.

Логичность

Соблюдена логическая

последовательность

Логическая

последовательнос

ть частична

Нет

логической

последователь

ности

Соответствие

требованиям

оформления

Отвечает всем

требованиям

Незначительные

нарушения

Отвечает

половине

требований

10. Выполнение и защита проекта

1. Подготовка. Определение темы и цели проекта.

2. Планирование. Определение источников информации; определение

способов сбора и анализа информации; определение способа представления

результатов (формы отчета); установление процедур и критериев оценки

результатов и процесса; указание сроков выполнения работы.

3. Исследование. Этап сбора информации, решения промежуточных задач.

Состоит из двух частей:

Теоретическая работа – необходимый момент для обоснования практической

части занятия.

Практическое исследование. Основные инструменты исследования: опросы,

наблюдения, эксперименты и т.д. Эксперимент требует подготовки, в ходе

которой происходят его планирование, разработка экспериментального

материала, моделирование жизненных ситуаций.

4. Результаты и выводы. Анализ собранной информации (теоретической и

экспериментальной), оформление результатов проведенного исследования и

формулирование выводов.

5. Представление результатов. Формы представления результатов могут

быть разными: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов,

письменный отчет, представление модели и т.п. Презентацию проекта

актуально проводить с применением компьютерных технологий.

Критерии оценки:

1. Определение и описание цели проекта, последовательное и полное

описание этапов достижения этой цели, соответствие реализации проекта

составленному плану.

2. Достаточное количество относящейся к делу информации и ссылок

на различные источники.

3. Соответствие проекта поставленным целям и задачам.

4. Глубина анализа и актуальность идеи, личностный подход к теме.

5. Логика и последовательность работы, разнообразные способы

представления материала (диаграммы, графики, сноски, макеты, модели

и т. д.).

6. Анализ проекта с точки зрения поставленных целей, указание

перспектив проекта.

Структура проекта:

1) Актуальность темы:

Краткое содержание и описание важности выбранной темы на сегодняшний

момент.

2) Выбор темы:

Объяснить причину выбора темы.

3) Цели и задачи проекта:

Написать цель (конечный результат работы над проектом). Написать задачи

(способы достижения поставленной цели).

4) Объект и предмет исследования:

Указать, что исследуем.

5) Гипотезы:

Написать предположения (результаты, которые могут быть получены в

результате исследования).

6) Организация исследования:

Составить план исследования.

7) Анализ полученных результатов:

Написать результаты исследования и их сравнение.

8) Выводы:

Написать гипотезы (предположения) и выводы (подтвердились гипотезы или

нет).

9) Список литературы:

Написать использованные учебники и адреса сайтов.

11. Решение задач

Решение задач – представляет собой вид самостоятельной работы по

закреплению полученных знаний.

Алгоритм решения задач:

1. Внимательно прочитайте условие задачи.

2. Определите, что дано и что требуется найти в задаче.

3. Найдите какими буквенными обозначениями обозначаются эти

величины.

4. По буквенным обозначениям найдите формулу для решения задачи.

5. Выполните вычисления по формуле.

6. Запишите ответ задачи.

Критерии оценки:

• соответствие оформления требованиям;

• правильность выполнения;

• устное объяснение;

• работа сдана в срок.

Образец оформления задачи

Задание: Два источника постоянного тока с ЭДС по 9 В включили

последовательно. Определите общую ЭДС источников.

Дано: Е

= Е

= 9 В

Найти: Е

Решение: Е = Е

+ Е

= 9 + 9

Ответ: Е = 18 В

12. Выполнение электронных лабораторных работ

Лабораторные работы – представляет собой вид самостоятельной

работы по закреплению полученных знаний.

Порядок выполнения:

1. Прочитайте правила безопасности, распишитесь в журнале

инструктажей.

2. Ознакомьтесь со значками для работы с программой.

3. Начните последовательное выполнение лабораторной работы по

инструкционной карте.

Критерии оценки:

• соответствие оформления требованиям;

• правильность выполнения;

• устный ответ;

• работа сдана в срок.

Образец оформления лабораторной работы (фрагмент)

Тема «ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕПЕЙ С ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ

СОЕДИНЕНИЕМ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ»

Учебная цель: Экспериментально подтвердить характеристики

электрической цепи с последовательным соединением потребителей.

Результат измерений

1И

2И

3И

ОБЩ.И

… кОм

13. Составление схем

Составление схем, иллюстраций (рисунков), графиков, диаграмм – это

вид графического способа отображения информации.

Алгоритм выполнения:

• изучите информацию по теме;

• создайте тематическую схему, иллюстрацию, график, диаграмму;

• представьте на контроль в установленный срок.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме;

• правильная структурированность информации.

• наличие логической связи изложенной информации;

• аккуратность выполнения работы;

• творческий подход к выполнению задания;

• работа сдана в срок.

Образец оформления схем

Тема: Электроснабжение потребителей

Трехфазная система электроснабжения

14. Чтение схем

Чтение схем – это понятие графического способа отображения

информации.

Алгоритм выполнения:

• изучите расположение элементов на схеме;

• нарисуйте таблицу;

• заполните таблицу, представьте на контроль.

Критерии оценки:

• соответствие таблицы схеме;

• правильность расшифровки обозначений.

• аккуратность выполнения работы;

• работа сдана в срок.

Образец чтения схем

Схема №1

Пример

выполнения

№ 1

№

наименование

Предохранитель ПР

Асинхронный двигатель АД

Использованные материалы:

1. http://nsportal.ru/vuz/khimicheskie-nauki/library/2013/10/01/organizatsiya-

vneauditornoy-samostoyatelnoy-raboty

2. http://my-onegin.jimdo.com/критерии-оценивания-презентаий/

3. http://www.quickiwiki.com/ru/Электрическая_сеть

Скачать материал

Методические рекомендации по организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы