Презентация "Организация предметно - развивающей среды в старшей группе детского сада"

Подписи к слайдам:
Презентация на тему: « Организация предметно -  развивающей среды в старшей группе детского сада». МБДОУ Д/С №47 «Елочка» г.Рубцовск Выполнила воспитатель: Бобылева Е.В.
  • Под развивающей предметно- пространственной средой следует понимать естественную комфортабельную обстановку, рационально организованную, насыщенную разнообразными предметами и игровыми материалами.
  • Развивающая предметно- пространственная среда должна быть:
  • содержательно-насыщенной;
  • полифункциональной;
  • трансформируемой;
  • вариативной;
  • доступной;
  • безопасной.
Пространство группы организуется:
  • в виде разграниченных зон («центры»,
  • «уголки»), оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, стимульное оборудование пр.), что позволит дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их
  • в течение дня.
Развивающая предметно-Пространственная среда должна отражать содержание образовательных областей:
  • социально коммуникативное развитие;
  • познавательное развитие;
  • художественно-эстетическое;
  • физическое развитие.
  • Организация развивающей предметно пространственной 
  • среды в соответствии с требованиями:
  • учет индивидуальных, возрастных потребностей
  • детей;
  • наличие четкого зонирования;
  • удобное пространственное расположение игр
  • пособий для совместной деятельности;
  • наличие мест для уединения.
  • Реализация индивидуального подхода в организации
  • развивающей предметно-пространственной среды:
  • размещение на видном месте всех детских работ;
  • место для поздравления с дне рождения(стенд, уголок, иные формы организации);
  • детское портфолио;
  • оформление приемной с отражением инициальных особенностей детей;
  • условия, созданные для общения детей со сверстниками и взрослыми:
  • возможность побыть одному,
  • в небольшой подгруппе детей,
  • в большой подгруппе детей,
  • наедине со взрослыми.
  • Оформление группы в соответствии с календарно -тематическим планированием образовательного 
  • процесса в группе :
  • наличие и содержание тематических выставок,
  • выставок детского творчества;
  • - наличие и содержание наглядного, дидактического
  • материала по изучаемой («проживаемой») теме;
  • отражение темы в родительском уголке.
  • Наличие наглядно – информационных материалов для родителей:
  • уголок для родителей (режим дня, сетка НОД, ант ропометрические данные детей, особенности
  • возраста и т.д.);
  • стенды «Меню», «Чем мы сегодня занимались?»
  • и т.д.
  • наличие консультативного материала для родителей (на актуальные темы, по сезону, по запросу родителей);
  • презентация детских работ .
Эстетическое оформление.
  • приемной;
  • туалетной комнаты;
  • групповой комнаты.
Соблюдение технической безопасности:
  • закрепление мебели;
  • соответствие мебели ростовым показателям;
  • соответствие игрового и дидактического материала возрастным и санитарно-гигиеническим требованиям;
  • соответствие естественного и искусственного освещение требованиям СанПиН;
  • отсутствие опасных, колющих режущих торчащих предметов.
  • Спасибо за внимание