Пример построения маршрутной карты занятия

ПРИМЕР ПОСТРОЕНИЯ МАРШРУТНОЙ КАРТЫ ЗАНЯТИЯ

Маршрутная карта занятия Анализ финансово-хозяйственной деятельности (МДК 04.02) с использованием элементов

практической направленности

Обучающиеся 3-го курса, группа ЭК-310 Специальность 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Тема

Проведение горизонтального и вертикального анализа бухгалтерского баланса.

Цель

Практическое применение выполнения горизонтального и вертикального анализа бухгалтерского анализа.

Задачи

Образовательные: дать понятие горизонтального и вертикального анализа.

Развивающие: обеспечить возможность освоения приемов анализа бухгалтерского баланса.

Воспитательные: обеспечить возможность развития культуры работы в команде.

УУД

• ЛичностныеУУД: умение находить смысл и смысловые связи в предложенной информации.

• Регулятивные УУД: умение планировать деятельность.

• Коммуникативные УУД: умения работать в команде.

• Познавательные УУД: постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов

деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Планируемые результаты

Предметные:

• Знать формулу горизонтального и вертикального анализа.

• Уметь на основании проведенного анализа делать выводы.

Личностные: умение формулировать.

Метапредметные: умение применять полученные знания в жизни и будущей профессии.

Основные понятия

Определение горизонтального и вертикального анализа

Формула абсолютного и относительного отклонения, удельный вес.

Межпредметные связи

АФХД, Экономика, МДК 04.01..

Ресурсы:

• Основные

• дополнительные

Учебник «Составление и использование бухгалтерской отчетности» Е.А.Иванова, М.Ю.Гинзбург, Практические

занятия.

Подбор материалов по теме в Интернет ресурсе

Формы урока

И - индивидуальная, Г – групповая