Диагностика речи детей с ОВЗ (ЗПР)
Диагностика речи детей с ОВЗ (ЗПР)
«Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни» под редакцией Э.Л. Фрухт, К.Л. Печоры,
Фамилия Имя Ребенка возраст
Условные обозначения: Выполнил сам +, выполнил с организующей помощью+-, выполнил с массовой помощью--+
Мелкая моторика
Действие с
предметами
результат
Артикуляционная
и дыхательная
моторика
результат
Понимание словесных
инструкций
результат
Развитие звуковой культуры
результат
Вот так…
(хлопки ,
постукивание)
«Сдуй листик с
ладошки»
«Где котик»-узнавание
из ряда других
игрушек
Побуждать ребенка к
повторению
звукоподражаний: «Тук-тук»,
«Пи-пи», «Дон-дон» и др.
Делай как я
(сложить
пирамидку)
«Подразни
клоуна»(
вытягивание
языка вперед)
«Давай умоемся»
показывание частей
тела
Побуждать ребенка к
повторению
звукоподражаний: Да, На.
Вот
« Часики»
«Поиграй с зайкой»-
положи, посади,
покорми
Побуждать ребенка к
повторению
звукоподражаний
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Сценарий "Осенний утренник" для детей второй младшей группы
- Презентация "Дидактические игры из подручных материалов"
- Презентация "Патриотическое воспитание маленьких граждан России"
- Сценарий конкурсной программы, посвященной "Международному дню русского языка"
- Картотека игр по трудовому воспитанию в младшей группе
- Примерное комплексно – тематическое планирование на 2023-2024 учебный год