Характеристика ученика 6 класса (образец)

Характеристика

ученика 6 класса ГБОУ школы № _____

ФИО ________ г.р.

проживающего по адресу: __________________

ФИ поступил в школу 01.09.20__ в первый подготовительный класс. Обучается в

классе. С коррекционной программой VII вида справляется слабо. Испытывает трудности на

уроках русского языка, литературы, природоведения, истории, ИЗО. На уроках не включается

во фронтальную работу, требует дополнительной организующей и стимулирующей помощи

учителя, пошаговых инструкций. Быстро истощается, работоспособность очень низкая,

может работать в течении пятнадцати минут. С трудом концентрирует внимание на заданиях,

объяснениях учителя, теряет инструкцию в процессе выполнения заданий. Очень медленно

выполняет задания, не успевает за темпом класса. Новый материал усваивает после

многократных дополнительных объяснений, наглядной демонстрации, упрощения подачи

материала. Самостоятельно имеющимися знаниями пользоваться не умеет, нуждается в

наводящих вопросах. Помощь учителя использует не в полном объеме. Познавательный

интерес низкий. Школьная мотивация отсутствует. На трудности реагирует отказом от

продолжения работы, разбрасывает вещи. На уроках русского языка правила понимает,

может выучить, но применять на практике не умеет. Может выучить наизусть стихотворение,

пересказать прозу. Навык связной речи недостаточно сформирован, не может

сформулировать свои мысли. Не может писать под диктовку, грубо нарушено произношение.

На уроках математики учится удовлетворительно, задачи решает с помощью учителя,

старается, но за неудачи переживает. На уроках истории не умеет задавать вопросы,

сопоставлять материал и картинку, текст и дату. Слабо развито логическое мышление, не

может выполнить простейшие задания по предмету. Не умеет выделять главное из

услышанного и прочитанного. Слабо развита моторика – это отражается при выполнении

письменных работ.

На уроках мешает учебному процессу класса. Разговаривает сам с собой.

Периодически происходят немотивированные вспышки агрессии, отвлекает одноклассников,

кидает свои школьные принадлежности и скидывает вещи одноклассников, не контролирует

своё поведение. Чрезвычайно двигательно активен, не может усидеть за партой. Ходит по

классу во время уроков, выкрикивает с места, не реагирует на замечания учителя.