Ученики на Учителя.com


Перспективный план развлечений и досугов во второй младшей группе

Перспективный план развлечений и досугов
во второй младшей группе
Месяц,
неделя
Тема
Программное содержание
Сентябрь
1
Музыкальное
развлечение. «В
гости к бабушке»
Закреплять полученные знания
детей об овощах
средством изучения музыкального
материала (песен,
танцев, игр) на данную тему ;
развитие речи.
Воспитывать эмоциональность при
зрительном и
слуховом восприятии материала ,
учить переживать радость от
общения друг с другом и героем.
2
Театрализован-ное
развлечение .
Показ сказки
«Репка»
Учить навыкам кукловождения в
настольном театре;
развивать средства общения и
взаимодействия со
взрослым и детьми в совместной
театрализованной
деятельности; развивать
выразительность речи при
исполнении разных по характеру
ролей (изменение
тембровой окраски голоса,
выразительность движений;
развивать память, внимание,
воображение; воспитывать интерес
к театрализованным играм.
3
Спортивное
развлечение:
«ВЕСЁЛЫЕ
ВОРОБУШКИ»
Учить детей спрыгивать с
невысоких предметов,
мягко приземляясь на
полусогнутые ноги;
продолжать учить ходить по кругу,
сохраняя ровное
построение; воспитывать интерес к
занятиям по
физической культуре.
4
Досуг по ПДД:
«Красный, желтый,
зеленый»
Закрепить знания детей о
светофоре, правил перехода
улицы; развивать ориентировку в
пространстве;
создать радостную, благоприятную
обстановку.
Октябрь
1
Театрализованное
развлечение:
«ТЕРЕМОК»
Учить воспроизводить текст
знакомой сказки в
театральной игре, отгадывать
загадки по сказке;
побуждать детей к двигательной
импровизации;
развивать коммуникативные
качества детей;
доставить радость детям.
2
Спортивное
развлечение:
«ОСЕННИЕ
ЗАБАВЫ»
Закреплять представления об осени,
ее признаках;
развивать двигательную активность,
координацию
движений, скоростные качества,
ориентацию в
пространстве, двигательную память
и внимание;
воспитывать желание играть с
детьми других групп,
чувства взаимовыручки и
поддержки.
3
Литературный досуг:
«В ГОСТИ
БАБУШКА
ПРИШЛА»
Учить детей петь народные
песенки, потешки;
сопровождать чтение не больших
поэтических
произведений игровыми
действиями, показом
игрушек; развивать речевую
активность; воспитывать
интерес к художественному слову.
4
Математичес-кий
досуг:
«НЕОБЫЧНАЯ
ПРОГУЛКА»
Закрепить представления о
геометрических фигурах
(круг, квадрат, треугольник);
развивать умение
выделять и объединять предметы по
одному (общему)
признаку; сравнивать по величине,
длине, цвету;
воспитывать любовь к математике.
5
Музыкальное
развлечение:
«ПРАЗДНИК
ЗОНТИКА»
Расширять знания детей об осени,
её признаках и
явлениях; расширить
представление о многообразии и
пользе овощей и фруктов; развивать
стремление
импровизировать на несложные
сюжеты песен; учить
читать наизусть небольшие
стихотворения
; формировать навыки
художественного исполнения
различных образов при пении;
формировать
эмоциональную отзывчивость на
произведение.
Ноябрь
1
Фольклорное
развлечение: «В
ГОСТИ К
БАБУШКЕ-
ВАРВАРУШКЕ»
Знакомить малышей с русским
народным творчеством
; воспитывать в детях
эмоциональную отзывчивость
на русские народные песни, пляски,
игры;
формировать умение детей
двигаться, выполнять
танцевальные движения с
различными предметами;
развивать чувство ритма
посредством двигательных
упражнений, мелкую моторику
кистей рук, игры на
ложках, эмоциональность при
исполнении песен;
доставить детям удовольствие и
радость.
2
Театрализованное
развлечение:
ИНСЦЕНИРОВКА
ПО МОТИВАМ
СКАЗКИ
«КОЛОБОК»
Продолжать знакомить детей с
народным творчеством
, показать детям настольный театр
«Колобок»;
развивать мелкую мускулатуру
кисти рук,
зрительные, тактильные ощущения,
речь, умения
соотносить свои движения со
словами текста;
воспитывать любовь и сочувствие,
отрицательное
отношение к грубости,
побуждать к проявлениям жалости,
желанию помочь;
учить играть вместе.
3
Музыкальное
развлечение: «МОИ
ЛЮБИМЫЕ
ИГРУШКИ .»
Закрепить знания детьми
стихотворений А.Барто
.Развивать речь детей ;
создавать радостную
атмосферу,
воспитывать бережное
отношение к игрушкам.
4
Спортивное
развлечение:
«ЗИМНИЕ
ЗАБАВЫ.»
Закрепление знания некоторых
русских народных
сказок в игровой форме; создать
положительно-
эмоциональный настрой у детей с
помощью
участия взрослых в качестве
персонажей
сказок; решение оздоровительных
задач.
Декабрь
1
Спортивное
развлечение:
«ПУТЕШЕСТВИЕ В
ЗИМНИЙ ЛЕС»
2
Досуг: «В ГОСТИ К
ЛИСИЧКЕ»
Познакомить детей с жизнью
животного мира зимой;
систематизировать и обогатить
знание детей о
природных связях; воспитывать
бережное отношение к
природе.
3
Театральное
развлечение :
ИНСЦЕНИРОВКА
ПО МОТИВАМ
СКАЗКИ
«ЗАЮШКИНА
ИЗБУШКА».
Прививать интерес к театрально-
игровой
деятельности; развивать у детей
умение разыгрывать
спектакль по знакомой сказке;
вызвать
эмоциональный отклик у детей от
общения со сказкой
, от игры с музыкальным
сопровождением и
танцевальными движениями;
воспитывать чувство
взаимопомощи и
доброжелательного отношения друг
к другу.
4
Музыкальный
праздник
«ВЕСЕЛЫЙ
НОВЫЙ ГОД»
Познакомить детей с
традицией празднования Нового
года и с Дедом Морозом -как
добрым сказочным персонажем
.Активизировать движение и пение
детей. Воспитывать
эмоциональную отзыв-чивость .
Доставить детям радость и
удовольствие от встречи с героями
праздника.
Январь
1
Музыкальное
развлечение:
"ЁЛОЧКА В ЛЕСУ".
Продлить радость от новогодних
праздников;
закрепить движения в хороводе,
развивать чувство
темпа, ритма.
2
Театральное
развлечение: Показ
русской народной
сказки
«РУКАВИЧКА»
Формировать произвольное
внимание, активизировать
интерес к театральному искусству;
развивать память,
мышление; воспитывать
эмоционально-образное
восприятие содержания сказки.
3
Спортивное
развлечение
«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ
СО
СНЕГОВИ-КОМ»
Укреплять здоровье детей.
Повышать двигательную
активность в играх;
развивать пространственную
ориентацию; ловкость ,
координацию движений, внимание
воспитывать взаимопомощь,
взаимовыручку,
творческую активность.
Воспитывать интерес к
играм-забавам на свежем воздухе.
4
Досуг: «Русская
матрёшка»
Познакомить детей с русской
матрёшкой,
поддерживать эмоциональную
отзывчивость и живой
интерес к народной игрушке,
формировать
художественно- эстетические вкусы
и предпочтения,
способность наслаждаться
предметами народного
быта.
Февраль
1
Музыкальное
развлечение:
«ТАНЦУМ С
ВАНЕЙ,
СЛУШАЕМ,
ИГРАЕМ»
Учить понимать характер музыки,
эмоционально
откликаться на различные виды
народной песни
(колыбельная, хороводная,
плясовая); сформировать
у детей желание радовать других.
2
Театральное
развлечение:
"ИГРАЕМ В
СОЛДАТИКОВ".
Развить умение брать на себя роль,
действовать
в соответствии с ней, вступать в
простой ролевой
диалог по сюжету игры; развивать
коммуникативные
навыки детей, научить играть
дружно, развивать
артистические способности,
воображение ,
выразительную речь, умение
согласовывать действия
с партнёром.
3
Спортивное
развлечение :
«БРОСАЙ, ЛОВИ»
Содействовать полноценному
физическому
развитию детей, поддерживать
потребность
в двигательной активности;
укреплять разные
группы мышц при упражнениях с
мячом, развивать
глазомер при катании, бросании и
ловле мяча;
закрепить умение двигаться по
кругу; развивать
ловкость, быстроту реакции;
приобщать детей
к ценностям физической культуры.
4
Праздничное
развлечение
«МАСЛЕНИЦА»
Развивать интерес к
познавательным развлечениям,
знакомящим с традициями и
обычаями русского
народа, истоками русской
культуры, формировать
чувства причастности к событиям,
которые
происходят в детском саду, семье;
создать обстановку
эмоционального благополучия,
обеспечивать детям
возможность отдохнуть и получить
новые
впечатления.
Март
1
Праздник мам :
«МАМУ
ПОЗДРАВЛЯЮТ
МАЛЫШИ»
Стимулировать самостоятельное
выполнение
музыкальных движений ,
исполнение песен, чтение
стихов; доставить радость от
совместной деятельности
с родителями.
2
Игра-забава
«ЛАДУШКИ-
ХЛОПУШКИ».
Стимулировать эмоциональное
восприятие детьми
игры и активное участие в ней,
развивать
двигательную активность детей,
имитационные
способности.
3
Театральное
развлечение:
«СТРОИМ ДОМ»
Закрепить конструктивные умения
детей; развивать
способность по показу строить
простые конструкции,
радоваться результатам, закрепить
в речи
название деталей, развивать
моторику, умение
соотносить движения со словами.
4
Спортивное
развлечение
«МЯЧИК КРУГЛЫЙ
ЕСТЬ У НАС»
Учить играть с мячом, катать мячи
друг другу;
развивать двигательную
активность, ориентировку в
пространстве; воспитывать любовь
к физической
культуре.
Апрель
1
Спортивное
развлечение
«ЧИСТОТА- ЗАЛОГ
ЗДОРОВЬЯ»
Закреплять знания о назначении
гигиенических
предметов: зубной пасты и щётки,
мыла, полотенца
воды, расчёски, шампуня,
зеркала; воспитывать
гигиенических навыки, интерес к
занятиям по
физической культуре.
2
Игра-драматизация
«ПРОГУЛКА».
Продолжать развивать память
физических ощущений,
учить интонационно выразительно
проговаривать
фразы, развивать пантомимические
навыки,
воспитывать бережное отношение
к окружающему
миру.
3
Музыкальное
развлечение
«ВЕСНА КРАСА_
ЦВЕТАМИ»
(хороводы, песни)
Активизировать имеющиеся
умения детей, развивать
творческие способности,
совершенствовать умение
различать
звучание музыкальных игрушек,
детских
музыкальных инструментов
(погремушек, барабана,
музыкальных
молоточков);развивать певческие
навыки, музыкальный слух;
воспитывать любовь
к музыке.
4
Оздоровительный
досуг
«ПУТЕШЕСТВИЕ В
ВОЛШЕБНЫЙ
ЛЕС»
Укреплять здоровье детей,
воспитывать заботливое
отношение к своему организму и
друг к другу;
развивать тактильные и
обонятельные анализаторы;
создать радостное настроение.
5
Театрализованное
развлечение. «ИГРА
НА ПАЛЬЦАХ»
Развивать мелкую моторику рук в
сочетании с речью,
воспитывать партнерские
отношения между детьми,
учить детей интонационно
выразительно
воспроизводить заданную фразу.
Май
1
Музыкальное
развлечение
«ЛЕСНОЙ
КОНЦЕРТ»
Учить приёмам звукоизвлечения на
детских
музыкальных инструментах;
способствовать
приобретению навыка
подыгрывания на детских
музыкальных инструментах;
воспитывать интерес к
музыкальным инструментам.
2
Спортивное
развлечение «В
ГОСТЯХ У ГЕРОЕВ
СКАЗКИ»
Создать радостно-эмоциональное
настроение детей
от встречи с героями
сказки; закрепить основные
движения, цвета.; вызвать у детей
эмоциональный
отклик на игровое занятие,
воспитывать у детей
соблюдать элементарные правила
игры.
3
Театральное
представление:
ПОКАЗ
ВОСПИТАТЕЛЕМ
СЦЕНКИ «Кто в
чемодане?».
Продолжать формировать интерес
к различным видам
театра, вызывать у детей
радостный эмоциональный
настрой, поддерживать желание
детей включаться в
театрализованное представление.
4
Досуг: «В ГОСТИ К
СОЛНЫШКУ»
Уточнять представления детей о
диких животных
(заяц, лиса, белка); способствовать
накоплению
ребенком ярких впечатлений о
природе; продолжать
учить детей отвечать на вопросы
простым
предложением или
высказыванием из двух-трех
простых фраз; развивать
эмоциональную отзывчивость
детей: сострадание
желание прийти на помощь.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: