Ученики на Учителя.com


Картотека дидактических игр "Безопасность на прогулке"

Картотека дидактических игр: «Безопасность на прогулке»
«ОПАСНОСТИ ЗИМЫ»
Цель: познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут встретиться им
зимой на улице.
Оборудование: картинки-знаки опасности, правила безопасности в стихах.
Ход игры: воспитатель раздает карточки с ситуациями игрокам поровну и зачитывает
стихи. Дети должны узнать по содержанию стихотворения свою картинку. За правильный
ответ ребенок получает карточку со стихотворением.
«КТО ПОСТУПАЕТ НЕПРАВИЛЬНО?»
Цель: учить детей различать опасные и неопасные ситуации во время зимней
прогулки.
Оборудование: набор дидактических картинок с изображением играющих детей на
прогулке.
Ход игры: воспитатель раздает детям картинки с изображением различных ситуации,
которые происходят во время прогулки, дети должны указать, кто из персонажей не
соблюдает правила безопасности.
«КАК ИЗБЕЖАТЬ НЕПРИЯТНОСТЕЙ?»
Цель: научить детей избегать опасных ситуаций, которые могут встретиться на
прогулке.
Оборудование: набор дидактических картинок с изображением опасных ситуаций,
встречающихся на прогулке.
Ход игры: воспитатель раздает игрокам карточки с ситуациями. Дети должны
внимательно рассмотреть картину и объяснить, как выйти из опасной ситуации и не попасть
в неё.
«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ НА ПРОГУЛКЕ»
Цель: познакомить детей с правильным (безопасным) и неправильным (опасным)
поведением ребенка на прогулке зимой. Развивать восприятие, внимание, память, мышление
детей.
Оборудование: карты с сюжетами безопасного поведения героев игры и тремя
пустыми окошечками, маленькие сюжетные картинки, изображающие опасное поведение
героев.
Ход игры: воспитатель раздает большие карты детям. Показывает по одной маленькой
карточке. Дети «разгаданной» карточкой закрывают соответствующее пустое окошко. Перед
тем, как закрыть окошко, ребенок объясняет, что происходит с героями на картинке и почему
их поведение может быть опасным для жизни.
«ЧЕМ ОПАСНО? РАССКАЖИ ПРАВИЛО! »
Цель: закрепить знания детей об опасных ситуациях, встречающихся в зимнее время
года.
Оборудование: набор дидактических картинок с изображением опасных действий
ребенка.
Ход игры: воспитатель показывает картинку детям, а они должны объяснить, какая
ситуация на ней изображена и как её избежать.
«МОЖНО-НЕЛЬЗЯ!»
Цель: закрепить знание правил безопасного поведения на прогулке.
Оборудование: набор дидактических картинок с изображением правильных и
неправильных действий .
Ход игры: воспитатель раздает детям картинки с изображением правильных -
неправильных действий персонажей, дети должны угадать, можно или нельзя так поступать
и объяснить, почему.
«АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»
Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни,
развивать речь, внимание, память.
Оборудование: иллюстрации
Ход игры: воспитатель показывает карточку, ребёнок говорит, что нужно делать в
данной ситуации.
«НА ПРОГУЛКЕ»
Цель: закреплять знания о правильном поведении и общении с животными,
соотносить изображенное на картинках с правильными и неправильными
действиями при встрече с животными
Оборудование: иллюстрации, 2 обруча
Ход игры: несколько картинок лежат на столе изображением вниз. Ребёнок выбирает
любую, рассматривает и рассказывает: что на ней изображено, правильно или неправильно
здесь поступает ребёнок.
Или в один обруч положить картинки с изображением правильных действий при
встрече с животными, а в другой – неправильными действиями.
«ОДЕНЕМ КУКЛУ НА ПРОГУЛКУ»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить
правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь»,
воспитывать заботливое отношение к окружающим.
Оборудование: куклы, одежда для всех периодов года (для лета, зимы, весны и осени),
маленький шкафчик для одежды и стульчик.
Ход игры: в гости к детям приходит новая кукла. Она знакомится с ними и хочет
поиграть. Но ребята собираются на прогулку и предлагают кукле идти с ними. Кукла
жалуется, что она не может одеваться, и тогда ребята предлагают ей свою помощь. Дети
достают из шкафчика кукольную одежду, называют ее, выбирают то, что нужно сейчас одеть
по погоде. С помощью воспитателя в правильной последовательности они одевают куклу.
Затем дети одеваются сами и выходят вместе с куклой на прогулку. По возвращении с
прогулки дети раздеваются сами и раздевают куклу в нужной последовательности,
комментируя свои действия.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: