Ученики на Учителя.com


Картотека зимних подвижных игр на прогулке с детьми с ОВЗ (нарушения зрения)

Картотека зимних подвижных игр на прогулке
с детьми с ОВЗ (нарушения зрения)
Для детей с нарушением зрения на прогулке проводят игры, по
согласованию с лечащим врачом офтальмологом. Это игры,
способствующие развитию функции двигательного анализатора во
взаимосвязи со слуховым, моторным, осязательным и, создаваемая на
основе этого рефлекторная система, служат для компенсации и коррекции
вторичных нарушений.
Подвижная игра "Два мороза"
Задачи. Упражнять в беге врассыпную, развивать быстроту реакции, умение
действовать согласно правилам. Развивать ориентировку в пространстве.
Ход: На противоположных сторонах площадки линиями обозначаются два
дома. Играющие располагаются в одном из домов. Двое водящих (Мороз –
красный нос и Мороз – синий нос) выходят на середину площадки,
становятся лицом к детям и произносят:
Мы два брата молодые,
Два мороза удалые,
Я Мороз – красный нос,
Я Мороз – синий нос,
Кто из вас решится,
В путь – дороженьку пуститься?
Все играющие хором отвечают:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз.
После этого дети перебегают в другой дом, а морозы стараются их
заморозить (коснуться рукой). Замороженные остаются на том месте, где их
настиг мороз, и стоят там до окончания перебежки. Морозы подсчитывают,
скольких ребят им удалось заморозить. После двух перебежек выбирают
других Морозов.
Подвижная игра "Мы – веселые ребята"
Задачи: Упражнять детей в беге. Закрепить умение действовать по сигналу.
Развивать ориентировку в пространстве.
Ход: Дети стоят за чертой на одной стороне площадки (зала). В центре
площадки находятся двое водящих. Дети хором произносят:
Мы – веселые ребята.
Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас догнать!
Раз – два – три – лови!
После слова "Лови!" дети перебегают на другую сторону площадки, а
водящие догоняют их. Тот, кого водящий осалил, отходит в сторону. Как
только дети пересекут финишную черту, подсчитывается количество
проигравших. Игра повторяется с другими водящими.
Подвижная игра «Мороз Красный нос».
Задачи. Упражнять в беге врассыпную, развивать быстроту реакции, умение
действовать согласно правилам. Развивать ориентировку в пространстве..
Ход: На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома,
играющие располагаются в одном из домов. Водящий — Мороз Красный нос
становится посредине площадки лицом к играющим и произносит:
Я Мороз Красный нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Играющие отвечают хором:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз.
После слова «мороз» дети перебегают через площадку в другой дом, а
водящий догоняет их и старается коснуться рукой, «заморозить».
«Замороженные» останавливаются на том месте, где до них дотронулись, и
до окончания перебежки стоят не двигаясь. Воспитатель вместе с Морозом
подсчитывает количество «замороженных». После каждой перебежки
выбирают нового Мороза. В конце игры сравнивают, какой водящий Мороз
заморозил больше играющих.
Подвижная игра "Белые медведи"
Задачи. Развивать быстроту, ловкость, выносливость. Упражнять в умении
ориентироваться в пространстве.
Ход: На краю площадки, представляющей собой море, очерчивается
небольшое место – льдина. На ней стоит водящий — "белый медведь".
Остальные "медвежата" произвольно размешаются по всей площадке.
"Медведь" рычит: "Выхожу на ловлю!" — и бежит ловить "медвежат".
Поймав одного "медвежонка", отводит его на льдину, затем ловит другого.
После этого два пойманных "медвежонка" берутся за руки и начинают
ловить остальных играющих. В это время "медведь" отходит на льдину.
Настигнув кого-нибудь, два "медвежонка" соединяют свободные руки так,
чтобы пойманный очутился между руками, и кричат: "Медведь, на помощь!".
"Медведь" подбегает, осаливает пойманного и отводит на льдину.
Следующие двое пойманных также берутся за руки и ловят остальных
"медвежат". Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все
"медвежата".
Побеждает последний пойманный игрок, который и становится "белым
медведем".
Правила: Пойманный "медвежонок" не может выскальзывать из-под рук
окружившей его пары, пока его не осалил "медведь". При ловле запрещается
хватать играющих за одежду, а убегающим выбегать за границы площадки.
Подвижная игра "Зевака"
Задачи : Развивать внимание, координацию движений, ловкость. Развивать
прослеживающую функцию глаза.
Ход: Дети встают в круг на расстоянии одного шага друг от друга. У одного
из играющих в руках мяч. По команде педагога ребенок начинает
перебрасывать мяч, называя по имени того, кому бросает мяч. Мяч
необходимо поймать. Кто уронил мяч встает в центр круга и выполняет
любое упражнение с мячом.
Правила: Мяч перебрасывается через центр круга. Если играющий при
выполнении упражнения уронил мяч, ему даётся дополнительное задание.
Подвижная игра "Стой!"
Задачи: Развивать слуховое внимание, ориентировку в пространстве,
зрительно-двигательную координацию.
Ход: Играющие становятся в круг. Водящий выходит в середину круга с
малым мячом. Он подбрасывает мяч вверх (или ударяет им сильно о землю)
и называет чье-либо имя. Ребенок, которого назвали, бежит за мячом,
остальные разбегаются в разные стороны. Как только названный ребенок
возьмет в руки мяч, он кричит: "Стой!". Все играющие должны остановиться
и стоять неподвижно там, где их застала команда. Водящий старается
попасть мячом в кого-нибудь. Тот, в кого бросают мяч, может увертываться,
приседать, подпрыгивать, не сходя с места. Если водящий промахнется, то
бежит за мячом опять, а все разбегаются. Взяв мяч, водящий снова кричит:
"Стой!" — и старается осалить кого-либо из играющих. Осаленный
становится новым водящим, игра продолжается.
Правила: Тот, в кого бросают мяч, должен увертываться, приседать,
подпрыгивать, не сходя с места.
Подвижная игра "Северный и южный ветер"
Задачи: Развивать выносливость и внимание; совершенствовать умение
бегать. Развитие ориентировки в пространстве, развитие цветовосприятия.
Ход: Выбирают двух водящих. Одному на руку повязывают синюю ленту –
это северный ветер, другому красную – это южный ветер. Остальные дети
бегают по площадке. Северный ветер старается заморозить как можно
больше детей, дотронуться до них рукой. Замороженные принимают какую –
либо позу (руки в стороны, вверх, на пояс, стоят на одной ноге и т.п.).
Южный ветер стремится разморозить детей, так же дотрагиваясь рукой и
восклицая: "Свободен!" Через 2-3 мин назначают новых водящих, и игра
повторяется.
Подвижная игра "Ловишки парами"
Задачи: Упражнять в беге, в умении ориентироваться в пространстве,
развивать ловкость, быстроту. Развитие прослеживающих функций глаз.
Ход: Выбирают водящего. По сигналу воспитателя дети разбегаются.
Водящий ловит, дотрагиваясь рукой до убегающего. Пойманный становится
в пару с водящим. Они берутся за руки и ловят других детей. Пойманные
также образуют пару и участвуют в ловле. Игра заканчивается, когда все
дети будут пойманы. Ребенок, пойманный последним, становится водящим.
Подвижная игра "Льдинки, ветер и мороз"
Задачи: Воспитывать ловкость, выдержку. Развивать скоростные умения.
Развитие ориентировки в пространстве, фиксации взора.
Ход: Играющие дети встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши,
приговаривая:
- Холодные льдинки,
Прозрачные льдинки,
Сверкают, звенят:
"Дзинь, дзинь…"
Делают хлопок на каждое слово: сначала в свои ладоши, затем в ладоши
товарища. Хлопают в ладоши и говорят: "Дзинь, дзинь" до тех пор, пока не
услышат сигнал: "Ветер!". Дети-льдинки разбегаются в разные стороны и
договариваются, кто с кем будет строить круг – большую льдинку. На сигнал
"Мороз!" все выстраиваются в круг и берутся за руки.
Правила: Выигрывают те дети, у которых в кругу оказалось большее число
игроков. Договариваться надо тихо о том, кто с кем будет строить льдинку.
Договорившиеся дети берутся за руки. Менять движения можно только по
сигналу "Ветер!" или "Мороз!". В игру желательно включать разные
движения: поскоки, легкий или быстрый бег, боковой галоп и т.д.
Подвижная игра "Синие, красные, желтые"
Задачи: Учить действовать по сигналу, развивать скоростные качества.
Развитие умения ориентироваться в пространстве, развитие цветовосприятия,
фиксации взора.
Ход: Дети берут ленты трех цветов, повязывают их друг другу на руку. Затем
все выстраиваются вдоль линии по одной стороне площадки. Воспитатель
говорит: "Приготовились!", и все принимают положение высокого старта.
Сигналом для начала бега является название цвета ленты, например:
"Желтые!". По этому сигналу бегут дети только с желтой лентой. Остальные
должны остаться на месте. Добежав до противоположной стороны площадки,
дети остаются там. Затем воспитатель называет другой цвет, потом третий.
При повторении дети бе
Подвижная игра «Гонки санок».
Задачи. Воспитывать ловкость, выдержку, развивать скоростные умения.
Развивать ориентировку в пространстве, фиксацию взора.
Играющие (дети из первой шеренги) ставят санки на одну линию и садятся
на них верхом, опустив ноги на землю. По сигналу воспитателя: «Марш!» —
передвигаются на санках до линии финиша (расстояние 10 м), отталкиваясь
двумя ногами. Педагог отмечает тех игроков, которые быстрее всех
выполнили задание. Затем соревнуются дети второй шеренги. Игра
повторяется 2 раза.
Подвижная игра «Снайперы»
Задачи. Выработка меткости, четкости и координации движений, развитие
бинокулярного зрения.
Ход. Ведущий держит в руках ведро. Один из участников встает на
расстоянии нескольких шагов от него и пытается попасть снежком в ведро.
Постепенно с каждым броском расстояние между игроком и ведущим с
ведром все больше увеличивается.
Победителем считается тот ребенок, который забросит в ведро наибольшее
количество снежков. Подсчет осуществляется ведущим.
Проигравший временно меняется с ним местами и выполняет его функции.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: