Проект "Труд кормит, а лень портит"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 63.

Автор проекта:

Воспитатель подготовительной группы

Горбылёва Людмила Сергеевна.

Цель проекта:

• Расширять интерес детей к трудовой деятельности, формировать познавательные способности, пополнять знания о видах трудовой деятельности.
• Обогатить знания детей о многообразии профессий взрослых, используя для этого разные формы работы.
• Воспитание уважения к труду представителей разных профессий.

Образовательные задачи:

- Формирование представлений дошкольников о видах детского труда; о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. - Закрепить представления детей о трудовых действиях совершаемых взрослыми. - Учить детей самостоятельно выполнять необходимые трудовые действия.

Развивающие задачи:

• Развивать у детей интерес и любовь к труду.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать положительное отношение к труду взрослых; желание трудиться, настойчиво добиваться результатов в труде, аккуратность, трудолюбие, ответственность за порученное дело.

Этапы реализации проекта

1 этап - Подготовительный (выявление проблемы).

2 этап – Подготовительный

2 этап - Основной (организация совместной деятельности детей и педагогов над проектом).

3 этап – Заключительный (подведение итогов - презентация).

Ожидаемый результат:

.

В результате реализации данного проекта дети приобретут определенные знания: - Повысится интерес к труду. - Дети получат необходимые знания о разных профессиях. - Будут знать о значимости труда. - Будут старательно и аккуратно выполнять поручения взрослых. - Научатся беречь орудия, предметы, материалы труда и убирать их на место после работы. - У детей сформируются навыки совместной деятельности. - Установятся дружеские контакты, взаимопонимание, взаимопомощь. - Для детей труд станет потребностью.

Реализация проекта

Совместная деятельность педагогов и родителей:

Родительское собрание: Семейная гостиная «Трудовое воспитание дошкольника». Анкеты: «Трудовое воспитание детей». Консультации: «Трудовое воспитание в семье», «Воспитание трудолюбия и трудовых навыков у детей». Тест: «Что умеет Ваш ребёнок?» Памятка: «Трудовое воспитание дошкольника». Рекомендации для родителей: «Трудовое воспитание ребёнка в семье». Опрос детей: «Кем ты будешь, когда вырастешь?».

Встреча с интересными людьми.

Совместная деятельность педагогов и родителей:

Реализация проекта

Совместная деятельность детей и педагогов:

Физкультминутки: «Трудолюбивая пчела», «В землю зёрнышко попало», «Весёлый огород», «Стирка», «Песенка о мастере», «Поездка в поле», «Веснянка», «Колосок», «Профессии». Подвижные игры: «Школа мяча», «Пастух и стадо», «Космонавты», «Мышеловка», «Медведи и пчёлы», «Пожарные на учении», «Трактористы», «Бездомный заяц», «Пустое место», «Удочка», «Сделай фигуру», «Горелки», «Море волнуется», «Охотник и зайцы», «Краски».

Сюжетно ролевые игры: «Дом», «Семья», «ГАИ», «Салон красоты», «Больница», «Строители». Строительные игры: «Дом для кукол», «Папин гараж», «Дачный домик».

Дидактические и словесные игры: «Угадай профессию», «Важные профессии», лото «Профессии», «Кому, что нужно для работы?», лото «Дорожные знаки», «Магазин», «Чей инструмент?», «Вершки-корешки», «Что лишнее?», «Испорченный телефон», «Подбери слово», «Закончи предложение», «Угадай профессию», «А какой он хлеб?», «Скажи правильно», «Волшебный мяч», «Найди пару», «Разложи предмет», «Угадай, что я делаю?», «Что сначала, что потом», «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем». Игры-драматизации по сказке: «Колосок».

Пальчиковые игры: «Капуста», «Каравай», «Наш огород», «Мышка в норке», «Заплатка», «Месим тесто», «Цветы», «Хлеб», «Платье», «Ладошки». Артикуляционная гимнастика: «Лопатка», «Маляр», «Заводим мотор».

Совместная деятельность детей и педагогов:

Реализация проекта

Продуктивные виды деятельности:

Формирование целостной картины мира: «Хлеб – наше богатство».

Развитие речи: Без труда не вынешь и рыбку из пруда». Рисование: «Профессия художник - модельер». Аппликация: «Весенний цветок». Лепка: «Хлебобулочные изделия». Ручной труд: «Мамины помощники». Коммуникация: Беседа по теме «Все профессии важны, все профессии нужны». Чтение художественной литературы: Н. Носов «Заплатка».

Хозяйственно-бытовой труд: «Золушка».

Труд: «Посадка лука».

Реализация проекта

Трудовая деятельность

• Хозяйственно-бытовой труд.
• Труд в природе.
• Самообслуживание.

Реализация проекта

Наблюдения:

• Наблюдение за цветами на клумбе.
• Наблюдение и уход за комнатными растениями в группе.

Чтение:

.

Принятие участия в субботнике.

Чтение и обсуждение рассказов и стихотворений: Н. Носов «На горке», С. Маршак «Откуда стол пришёл?», «Пожар», Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?», Ю. Тувим «Овощи», В. Маяковский «Кем быть?», В. Крупин «Отцовское поле», С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Стёпа – милиционер». Пересказ рассказов: В. Сухомлинского «Моя мама пахнет хлебом», В. Осеевой «Сыновья» Чтение сказок: К. Чуковский «Доктор Айболит», «Федорино горе», «Вершки - корешки», «Лёгкий хлеб», «Крошечка – Хаврошечка», «Колосок». Знакомство с загадками, с русскими пословицами и поговорками о труде.

«Неразлучные друзья взрослые и дети!»

Спасибо за внимание!