Ученики на Учителя.com


Тест "Знание ФГОС"

Тест на тему: «Знание ФГОС».
1. Дополните предложения (выбрать 1 необходимое слово):
«Федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать:
а) единство образовательного пространства Российской Федерации»;
б) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего
профессионального и высшего профессионального образования».
Слова для справок: а) единство, б) непрерывность, в) преемственность, с) доступность.
2. Перечислите отличительные признаки ФГОС нового поколения от стандартов 2004
года
1.
не регламентирует в чистом виде содержание образования
2.
включает требования к структуре, условиям и результатам реализации
основных образовательных программ
3.
важное внимание уделяется воспитанию
4.
результаты не только предметные, но и метапредметные, личностные
5.
новое методологическое основание
6.
новый формат документа
7.
новая структура
8.
более широкий спектр функций пользователей
3. Выберите основные принципы, на которых базируется ФГОС?
а) преемственность;
б) развитие;
в) научность;
г) вариативность
4. В каком базовом документе ФГОС определена система ключевых задач,
обеспечивающих формирование универсальных видов учебной деятельности, адекватных
требованиям стандарта к результатам образования?
а) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
России;
б) Фундаментальное ядро содержания общего образования;
в) Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ;
г) Послание Президента Федеральному Собранию.
5. Дополните предложение: «Стандарт устанавливает требования к структуре,
условиям,....
а) целям;
б) педагогам;
в) результатам;
г) содержанию.
6. Какой подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в
контексте ключевых задач и универсальных учебных действий, которыми должны
владеть обучающиеся:
а) информационный;
б) системно-деятельностный;
в) интегративный;
г) традиционный.
7. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС закрепляет
приоритет развивающего обучения. Выберите признаки развивающего обучения:
а) базируется на принципе доступности;
б) опирается на сочетание индивидуальной, групповой и фронтальной форм обучения;
в) ориентировано на усвоение определенной суммы знаний;
г) опирается на зону ближайшего развития;
д) на первый план выступают учебные задачи, решая их обучающиеся, усваивают
общие способы умственной деятельности.
8. Разработка основной образовательной программы ООО относится к компетенции:
а) Министерства образования и науки РФ;
б) Департамента образования Вологодской области;
в) Учредителя образовательного учреждения;
г) образовательного учреждения.
9. В каком документе прописаны требования к основной образовательной программе
ООО?
а) Устав образовательного учреждения;
б) ФГОС ООО;
в) Примерная образовательная программа ООО;
г) Фундаментальное ядро содержания образования.
10. Основная образовательная программа ООО содержит следующие разделы (выберите
верные):
1.
Нормативно-правовой
2.
Целевой
3.
Содержательный
4.
Организационный
11. В требованиях к структуре основной образовательной программы ООО
зафиксировано наличие обязательной части и части, формируемой участниками
образовательного процесса. Каково их соотношение?
а) 80% и 20%;
б) 60% и 40%;
в) 50% и 50%;
г) 70% и 30%.
12. Соотнесите цели реализации основной образовательной программы ООО с разделами
и подпрограммами, направленными на их реализацию:
Цели реализации ООП ООО
Разделы и подпрограммы
1). Обеспечение планируемых
результатов ООП ООО
а) Программа воспитания и
социализации
2). Формирование целевых
установок, знаний, умений, навыков,
компетенций и компетентностей
б) Учебный план
3). Учёт личностных, семейных,
общественных, государственных
потребностей и возможностей
обучающихся
в) Программа отдельных учебных
предметов, курсов
4). Становление и развитие личности
в её индивидуальности,
самобытности, уникальности,
неповторимости
г) Целевой раздел ООП
(«Планируемые результаты освоения
обучающимися ООП»)
5). Учёт индивидуальных
особенностей развития
д) Программа развития УУД
обучающегося и состояния здоровья
13. Что не входит в состав универсальных учебных действий:
а) личностный блок
б) регулятивный блок
в) познавательный блок
г) здоровьесберегающий блок
д) коммуникативный блок
14. Завершите предложение:
Если под метапредметными результатами в начальной школе подразумеваются
освоенные универсальные учебные действия, ключевые компетенции и межпредметные
понятия, то в среднем звене добавляется способность их использовать в учебной,
познавательной и социальной практике, самостоятельно планировать, осуществлять
учебную деятельность, строить ....
а) программу развития;
б) индивидуальную образовательную траекторию;
в) жизненные планы;
г) взаимоотношения.
15. Личностные универсальные действия – это …(исключите лишнее):
а) умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами;
б) знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения;
в) ориентация в социальных ролях;
г) ориентация в межличностных отношениях;
д) знание основ религии.
16. Регулятивные действия – это… (исключите лишнее):
а) целеполагание;
б) планирование;
в) прогнозирование;
г) внимание;
д) контроль;
е) коррекция;
ж) оценка;
з) саморегуляция.
17. Что не входит в блок познавательных универсальных учебных действий:
а) логические действия;
б) общеучебные действия;
в) оценочные действия;
г) действия постановки и решения проблем.
18. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени ООО должна
быть построена на основе базовых национальных ценностей российского общества
таких как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и
творчество, наука, традиционные религии России, искусство и литература, природа,
человечество. Какая из ценностей пропущена?
а) любовь
б) здоровье
в) счастье
г) общение
19. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО должна
(выбрать лишнее):
а) обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения основной
образовательной программы основного общего образования, позволяющий вести оценку
предметных, метапредметных и личностных результатов основного общего образования;
б) ориентировать образовательный процесс на оценку предметных знаний;
в) обеспечивать оценку динамики индивидуальных достижений обучающихся в процессе
освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования;
г) предусматривать использование разнообразных методов и форм, взаимно
дополняющих друг друга (стандартизированные письменные и устные работы, проекты,
практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения);
20. В соответствии с требованиями ФГОС ООО составляющей итоговой оценки
выпускника основной школы является оценка за выполнение и защиту проекта.
Определите тип (типы) данного проекта:
а) индивидуальный;
б) социальный;
в) групповой;
г) игровой.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: