Ученики на Учителя.com


Сборник игр для детей раннего возраста

Сборник игр для детей раннего возраста
Дидактическая игра для детей раннего возраста «Сказочное лото»
Цель: способствовать развитию памяти, развития речи и логического мышления.
Материал: за ламинированные 4 большие карты с иллюстрациями к русским
народным сказкам: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок»
За ламинированные маленькие 24 карточки с персонажами из сказок
Книжки со сказками
Ход игры:
Дети берут себе большую карту со сказкой. Маленькие карточки лежат на столе в стопке.
Воспитатель читает сказку, выбранную ребёнком, показывает на большой карте по
очереди все иллюстрацию. После воспитатель просит ребёнка выбрать из стопки те
карточки, которые подходят именно к его сказке (у каждой сказки есть дополнительные
обозначения). После ребёнок выкладывает маленькие карточки на большую карту, так что
бы сказка получилась.
После вместе с воспитателем рассказывает сказку по картинкам.
С другими детьми повторяем игру, но с другими сказками.
Дидактическая игра «Спрячь зайчика»
Цель: ознакомление детей с шестью цветами спектра и их названиями: красный,
оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый.
Материал: листы картона шести цветов, посередине нарисован зайчик и квадраты тех же
шести цветов - дверцы. Дети должны спрятать зайку, подбирая к разноцветным домикам
окошки, чтобы зайку не было видно. Дети усваивают названия шести цветов спектра.
Ход игры:
Показать ребенку разноцветные прямоугольники, рассказать, что это домики зайчиков,
они все разного цвета, назовите цвета. Но вот бежит лиса (можно приготовить
игрушечную лису, или картинку с изображением лисы), она хочет съесть зайчиков. Нужно
поскорее спрятать зайчиков – закрыть в их домиках дверки, чтоб лиса не съела их. Но
дверки должны быть по цвету такими же, как и домики.
Дидактическая игра «Найди гараж для машины»
Цель:
Закрепить знания о четырех основных цветах - красный, желтый, синий, зеленый.
Ход игры:
Перед началом игры я объясняю правила, что у каждой машинки определенного цвета
есть свой гараж, при объяснении правил мы с детьми проговариваем в слух названия
цветов и дети зрительно их запоминают. Дети достают из коробочки машины разного
цвета, рассматривают их. Красная машина едет в красный гараж, синяя машина в синий
гараж, желтая машина в желтый гараж, зеленная машина в зеленый гараж.
Дидактическая игра «Собери букет в вазу»
Цель: развитие сенсорного восприятия.
Материал: картины с вазами. В вазах зеленые стебли. Головки цветов вырезала из картона
разного цвета: голубые, фиолетовые, желтые, красные.
Ход игры: Работа проводится индивидуально или группой детей. Перед ребенком поляна
с цветами и картины с вазами. Ребенок собирает букет. Расставляя в вазы цветы, ребенок
называет цвет цветка и соотносит с цветом вазы. Игру можно провести индивидуально
или группой детей.
Дидактическая игра «Подбери ленточки к шарикам»
Цель: Закреплять представления детей об основных цветах. Способствовать
формированию у детей цветовых представлений. Обучать соотносить цвета разнородных
предметов. Развивать у детей память, мышление.
Материал: карточки с изображениями ниток разного цвета, плоскостные шары тех же
цветов.
Ход игры:
Показываю детям листик, на котором приклеены разноцветные нитки и говорю: «Сегодня
мы с вами поиграем в воздушные шарики. У каждого из вас на столе лежит листочек.
Посмотрите на него и скажите, что вы на нём видите? Правильно, разноцветные ниточки.
К каждой ниточке нужно подобрать воздушный шарик такого же цвета и «привязать» его
к ней. К красной нитке «привязать» красный шарик, к синей ленте - «привязать» синий
шарик, к жёлтой - жёлтый и так подобрать и «привязать» все шарики. Посмотрите, как это
делается. Прикладываю к нескольким ниткам воздушные шарики соответствующих
цветов. Объясняю детям, что эти шарики подобраны правильно и их можно «привязать» к
ниткам. Затем это задание дети выполняют самостоятельно. Если дети затрудняются
правильно его выполнять, вначале сама подбираю и «привязываю» по два шарика на их
полоске, а остальные предлагаю найти и «привязать» самостоятельно.
Дидактическая игра «Зашьем юбочку»
Цель: учить детей запоминать геометрические фигуры, учить правильно, вкладывать их в
рамочку, ориентируясь по цвету, развивать моторику рук.
Материал: цветной картон. Из него мы вырезаем юбочки разного цвета. В
каждой юбочке прорезается отверстие различной геометрической формы.
Ход игры: воспитатель создает игровую ситуацию «юбки разорвались», показывает детям
юбочки с дырочками и призывает к помощи. Дети соглашаются помочь - сделать
заплатки. Все вместе рассматривают дырки: называют цвет юбки, в какой форме
образованы дырки (треугольник, квадрат, круг). Затем воспитатель раскладывает перед
детьми фигуры и побуждает подобрать нужную заплатку. Задача детей - правильно
подобрать фигуру в виде заплатки по цвету, наложить заплатку на дырку, назвать цвет,
форму заплатки. Следить, чтобы дети правильно обозначали результат подбора: «синяя
треугольная заплатка», «желтая круглая» « красная квадратная»
Дидактическая игра «Один - много»
Цель: учить детей обращать внимание понятий «один», «несколько», «больше»,
«меньше». Умение образовывать окончания у существительных в зависимости от числа.
Материал: мяч, предметные картинки.
Ход игры: воспитатель называет существительное в единственном числе и бросает ребёнку
мяч, ребёнок должен бросить мяч обратно, при этом множественное число
Дидактическая игра «Назови действие»
Цель: активизировать употребление глаголов, существительных единственного и
множественного числа. Активизирование словаря. Закрепить знания о животных (белочка
прыгает, лягушка скачет) развивать память, внимание.
Материал: предметные картинки, фишки.
Ход игры: Воспитатель задает вопросы, дети отвечают глаголами. За каждый правильный
ответ дети получают фишку.
Дидактическая игра « Продолжи бусы по образцу»
Цель: развивать знания детей основных цветов, закреплять умение раскладывать в ряд по
образцу (слева, направо), отсчитывать определенное количество бус, знания
геометрических фигур. Развивать мелкую моторику рук.
Материал: карточки с фигурами (бусами) разного цвета, в конвертах фигуры.
Ход игры: Ребенку предлагается продолжить бусы по образцу слева на право, продолжая
ряд ребенок называет фигуры и цвет.
Дидактическая игра «Большой, поменьше, маленький»
Цель: Продолжать развивать умение различать геометрические фигуры по величине,
развивать разговорную речь, мышление, память, умение различать основные цвета.
Ход игры: Игра проводится с 2 детьми. Воспитатель показывает набор геометрических
фигур (круг, квадрат, треугольник) разных цветов, и предлагает показать сначала
большую фигуру, поменьше, потом маленькую. Усложнить игру можно вопросами:
«Покажи маленький треугольник красного цвета»; «Большой круг желтого цвета»;
«Поменьше квадрат желтого цвета» и т.д. на усмотрение фантазии воспитателя.
Дидактическая игра «Кто где живет?»
Цель: создание условий для освоения детьми элементарных знаний о диких и домашних
животных. Продолжать знакомить детей с дикими и домашними животными, учить
правильно называть их. Способствовать развитию логического мышления.
Способствовать развитию мелкой моторики рук.
Материал: Изготовлена из карточек с изображением животных (дикие, домашние) . Две
больших карточки одна с изображением леса, вторая с изображением дома. Задача
состоит в том, чтобы правильно разместить животных.
Дидактическая игра «Посади бабочку на цветок»
Цель: учить детей соотносить предметы по величине и цвету, закрепить основные цвета,
развивать мелкую моторику пальцев.
Материал: бабочки, цветочки из картона разного цвета
Ход игры: Перед ребенком разложены цветы (красного, желтого, зеленого цвета).
Отдельно вперемешку лежат бабочки тех же цветов. Воспитатель берёт красную
бабочку и сажает на красный цветок, проговаривая свои действия: «Я беру бабочку
красного цвета и сажаю на цветок такого же цвета. Смотрите, бабочка спряталась, её не
видно. Теперь её не увидит и не поймает птичка. Теперь вы посадите остальных бабочек
на цветочки таких же цветов, чтобы бабочек не было видно.
Театр « Колобок»
Цель: Закрепить знание русской народной сказки "Колобок», актуализировать знания о
диких животных; стимулировать речевую активность; тренировать в произношении
звукоподражаний, полных слов; развивать слуховое внимание , речевое дыхание, силу
голоса, артикуляционную, общую и мелкую моторику; воспитывать интерес к народному
творчеству, заботливое отношение к животным, а также активность, инициативность;
способствовать развитию положительных эмоций.
Материал. Кукольный театр «Колобок»
Подготовил: Колешня Н.А., воспитатель
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: