Ученики на Учителя.com


Конспект по пропаганде и профилактике безопасного дорожного движения "Летняя тропа без опасностей"

1
Конспект по пропаганде и профилактике
безопасного дорожного движения
«Летняя тропа без опасностей»
воспитатель высшей категории МАДОУ № 109»Курай»
г.Набережные Челны
Ахметзянова Альбина Назировна
возрастная старшая группа
Цель:
Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых
навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи:
-закрепить навыки безопасного поведения на дороге;
-закрепить обозначение дорожных знаков для пешеходов;
-активизировать знания детей об особенностях обучения правилам безопасного
поведения на улице;
-приобщение детей к занятиям физической культуры и спортом;
-развивать логическое мышление, память, внимание, ориентацию в окружающей
обстановке;
-воспитывать у детей умение слушать инструктора и согласовывать движения с
правилами игры.
Предварительная работа:
- подбор музыкальных фонограмм для музыкального сопровождения
мероприятия;
-подбор материала к мероприятию и написание сценария;
-установка аппаратуры и оформление места проведения мероприятия;
-заготовка эмблем команд;
-разучивание названия и девиза команды;
-разучивание стихов;
-проведение с детьми серии познавательных занятий, бесед по ознакомлению с
правилами дорожного движения;
-знакомство на физкультурных занятиях с играми-эстафетами.
Оборудование и ТСО:
- эмблемы для команд;
-дорожные знаки;
дорожные знаки;
- четыре самоката;
- средства защиты при катании на самокате
- аудиоаппаратура, аудиозаписи: песня , музыка для сопровождения соревнований;
Действующие лица:
-ведущий;
-дети старшего дошкольного возраста;
-герои: Фиксик и Нолик;
2
- приглашённый гость из ГИБДД.
Задачи:
• Закрепить знания детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного
движения;
• Расширить знания детей об элементарных правилах езды на велосипеде,
самокате, о мерах безопасности езды на велосипеде и самокате;
• Совершенствовать знания детей об экипировке велосипедиста;
• Воспитывать грамотного пешехода и велосипедиста;
• Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания;
• Развивать коммуникативные навыки и связную речь, активизировать словарь по
теме;
• Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-
транспортного травматизма;
• Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения;
• Вызвать желание у детей принять участие в акции «Юный водитель».
Предварительная работа:
Разучить с детьми стихи,, закрепить знания о дорожных знаках, Оборудование и
материалы:
стойки с названиями этапов, костюм героям , 2 самоката; рисунки сюжетные,
дорожные знаки, отличительные атрибуты командам; мел, колонка с музыкой, для
акции листовки.
Ход викторины:
Ведущая:
-Здравствуйте, дорогие дети. Я рада приветствовать всех вас на весёлом
празднике.
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра,
Нам Лето дарит звонкий праздник,
И главный гость на нём игра.
Ребята, а вы любите играть? А хотите отправиться со мной в путешествие?
Путешествие наше будет называться «По тропе безопасности».
Для начала отгадайте загадку:
Загадка про самокат
Одной ногой толкаемся,
Другой ногой стоим.
И очень быстро катимся.
Практически – летим.
За руль его мы держимся
Им можно управлять,
Чтоб нам, набравшим скорости,
Людей не посбивать!
Колесики красивые
Обычно там их два,
3
Еще на нем подножка есть
Что это, детвора!
Правильно, дети – это самокат. Сейчас лето и многие из вас катаются на
велосипедах и самокатах. Кто умеет кататься на Самокате? А на велосипеде? Сегодня
мы пройдём по тропе безопасности, вы выполните задания и расскажите, чему вы
научились. Если вы будете смелыми, внимательными и дружными, то в конце пути
вы получите настоящие удостоверения юных водителей на вождение велосипедов и
самокатов. А проверять ваши знания будет настоящий инспектор ГИБДД Уйбекова
Лейсан Вакилевна….
Звучит музыка фиксиков появляется Симка . Здравствуйте ребята, Вы не видели
Нолика, он к вам не приезжал? Нолику подарили самокат, а он совершенно не знает
правила ПБДД
Дети : Нет
Въезжает Нолик под звук клаксонов и звук тормозов!
Нолик : Здравствуйте ребята! Здравствуй Симка! Ух ты, как весело мне столько
автомобилей сигналили, наверно они то же рады моему самокату
Симка: Нолик, ты что, ты же мог попасть под колёса автомобилей. Ты нарушил
правила безопасного дорожного движения.
Ведущий: Нолик, а знаете ли вы правила езды на самокате?
Нолик : не знаем, какие такие правила!
Ведущий: Тогда мы приглашаем вас отправиться с нами в путешествие по тропе
безопасности. Наши ребята вам покажут и расскажут как нужно безопасно
передвигаться на самокате, велосипеде.
А покажут они в очень интересной игровой форме. У нас две замечательные
команды знатоков.
Нолик и Симка вставайте в команды.
Для начала нам нужно представить команды, которые будут соревноваться между
собой (название, приветствие)
Приветствие команд.
Команда «Знатоки»
О правилах движенья
Знаем все на свете
Задавайте нам вопросы
Мы на них ответим.
Команда «Почемучки»
С вами мы, друзья, сразимся
Но так просто не дадимся.
Будем правила движенья
Выполнять без возраженья.
Команды занимаем места на нашей первой остановке.
Первое задание – Блиц-Викторина «Знатоки правил безопасного дорожного
дорожного движения»
Детям ведущий предлагает блиц-Вопросы «Запрещается – разрешается»:
4
• Переходить дорогу на красный свет /запрещается;
• Нужно ли одеть специальные защитные средства при катание на самокате?
• Какие?
• Кататься на самокате по проезжей части /запрещается;
• Катиться (не спешиваться) на самокате и велосипеде через проезжую часть, по
пешеходному переходу /запрещается
Ребенок показывает мастер-класс, как правильно переходить через проезжую
часть по пешеходному переходу на самокате.
• Переходя дорогу посмотреть сначала налево, затем направо /разрешается;
• Ехать на самокате и велосипеде можно по тратуару/запрещается;(велосипедная
дорожка)
Почему нельзя? (тратуар для пешеходов)
• Уважать правила дорожного движения /разрешается
Ведущий:
Эти правила надо знать,
Все их строго соблюдать.
Нолик : Ох, ребята, это очень сложные вопросы
Симка: Нолик это не просто кататься на самокате, надо соблюдать правила
безопасного дорожного движения
Ведущий: Нолик и Симка, лучше посмотрите, как дети умеют кататься. Это ещё
одно испытание – на лучшего водителя самоката и велосипедиста.
Остановка «велогородок».
Представители от каждой команды проходят эстафету на площадке детского сада
– фигурное вождение самоката на круговом движении. Катание на самокате
проводиться в спец.защитных атрибутах.
Нолик : Ох, как сложно, но Я обязательно научусь кататься на велосипеде и
самокате как ребята.
Ведущий: Предлагаю продолжить наше путешествие и отправиться на следующую
остановку – «Поэтическую».
«Поэтическая».
Ведущий предлагает детям вспомнить стихотворения о правилах безопасного
дорожного движения. (Дети рассказывают по 2 стихотворения про ПДД)
Кто-то палочки рассыпал
По дороге поперек
Чтобы каждый из прохожих
Перейти дорогу смог.
И машины проезжая,
Замедляют сразу ход,
Потому что уважают
Пешеходный переход.
5
Симка и Нолик: как много вы знаете стихов, хвалит детей
Ведущий :
Помогает с давних пор
Детям, друг наш - СВЕТОФОР.
Объяснит без напряженья
Детям правила движенья.
Вед.: Ребята, у нас существует два вида светофора для транспортного средства и
для пешеходов. Чем они отличаются? (варианты ответов детей)
Вед.: А теперь, чтобы закрепить наши знания о пешеходном светофоре, мы
поиграем с вами в игру. Когда загорается красный сигнал мы что делаем? (ответ
детей), а если зеленый (ответ детей). Я вам буду показывать цветовые карточки, и в
соответствие с этим, делаете то или иное движение.
ЗНАК стопинг!
Симка : А вы умеете правильно переходить дорогу, если нет светофора и
пешеходного перехода, например во дворе? (дети: да, знаем по правилу «Stopping»).
Игровое упражнение «Stopping». Детям показывается: перед тем как начать
переходить – остановись и сосчитай до 5. Дети соят на «тротуаре» вместе считают до
5 (можно и на тат.языке – элемент УМК): 1,2,3,4,5 – я иду опять. Молодцы!
Остановка «Соображай-ка».
Ведущий: Следующая остановка нашего путешествия называется «Соображай-
ка» и здесь будут соревноваться наши команды.
Мы вспомним дорожные знаки, которые должен знать каждый. Их нужно собрать
и назвать. (дорожный знак и картинка сюжетная к этому знаку)
Нолик: Ох! Как замечательно!
Симка : Ах! Как здорово! Теперь и мы будем знать правила движения.
Но сейчас подошло самое время подвести результаты нашего путешествия
по тропе безопасности. А поможет нам в этом наш гость инспектор ГИБДД.
Вед: А теперь самый приятный момент. Мы ребята успешно прошли все
испытания, но кто мне напомнит ради чего мы это делали?
Ну конечно же что бы, рассказать и показать как мы умеем безопасно и по
правилам предвигаться по улицам города.
Флешмоб под весёлую музыку. «Соблюдай ПДД, уважай ГИБДД!»
6
Самоанализ открытого занятия
по пропаганде и профилактике безопасного дорожного движения
«Летняя тропа без опасностей»
воспитатель высшей категории МАДОУ № 109»Курай» г.Набережные Челны
Ахметзянова Альбина Назировна
Цель:
Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых
навыков безопасного поведения на дороге.
Задачи:
-закрепить навыки безопасного поведения на дороге;
-закрепить обозначение дорожных знаков для пешеходов;
-активизировать знания детей об особенностях обучения правилам безопасного
поведения на улице;
-приобщение детей к занятиям физической культуры и спортом;
-развивать логическое мышление, память, внимание, ориентацию в окружающей
обстановке;
-воспитывать у детей умение слушать инструктора и согласовывать движения с
правилами игры. воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными
знаниями в повседневной жизни.
Занятие было посвящено пропаганде и профилактике безопасного дорожного
движения, с участием детей. Особое внимание выделила, на то что сейчас летнее
время года и дети активно пользуются детским транспортным средством: самокаты ,
велосипеды. Эти виды транспорта очень часто могут приводить к детскому дорожно-
транспортному травматизму. В игровой форме с детьми вспомнили и закрепили
знания и правилах безопасного дорожного движения.
Детям передавалась информация с опорой на их знания и опыт. Все это приводит к
пониманию соблюдения правил дорожного движения. На занятии развивали речевую
деятельность и вырабатывали навык сотрудничества. Многие дети были активны,
проявляли интерес к занятию.
Старалась создать комфортный психологический климат, дать каждому
возможность реализовать себя, слушала мнение каждого, просила слабых детей
повторить ответы. Занятие начала с приветствия, прочитав стихотворение подвела
детей к сообщению темы.
Познакомила детей с правилом «Stopping». О правилах поведения во дворах где
проезжаеют транспортные средства.
Ребенок показал мастер-класс как правильно переходить через проезжую часть по
пешеходному переходу с самокатом.
Закрепили ранее приобретенные знания о правилах передвижения на самокатах и
велосипедах
Далее с детьми вспомнили о правилах дорожного движения, поиграли в игру «»,
эта игра подготовила детей на следующие задаваемые мною вопросы. Подвели итог
7
по правилам дорожного движения с помощью кроссворда. Была проведена
физминутка по теме, в виде игры на внимание.
Структура занятия была выстроена таким образом, что все её части логически
взаимосвязаны между собой и соответствовали теме. Разнообразие видов
деятельности, методических приемов способствовало снижению утомляемости и
сохранению познавательной и речевой активности детей.
Подвели итог мероприятия, о чем говорили, какое новое правило изучили, в какие
игры по играли.
В заключении мероприятия с детьми провели флешмоб, что благоприятно влияет
на эмоциональное состояние у детей.
Занятие соответствовало общим воспитательным задачам и возрастным
особенностям детей. Старалась соблюдать нормы педагогического такта.
Поставленная цель и задачи в ходе проведения занятия были выполнены. Планирую
и дальше продолжать работу с детьми по пропаганде и профилактике безопасного
дорожного движения. Проводить беседы и с родителями воспитанников, соблюдать
правила дорожного движения.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: