Ученики на Учителя.com


Картотека бесед с детьми подготовительной группы "Здравствуй, детский сад!"

Картотека бесед с детьми подготовительной группы
Тема: Здравствуй, детский сад!
1.Беседа, анализ ситуаций «Этикет в детском саду» : Задача: продолжать
формировать у детей культурно гигиенические навыки. Познакомить с
понятием «этикет», формировать представления о правилах этикета, которые
необходимо соблюдать в детском саду, учить сопоставлять свои действия с
предписаниями этикета. Рассмотреть различные ситуации, пояснить, как в
них нужно действовать.
2.ОБЖ Беседа «По дороге в детский сад» Задача: : формировать у детей
представления о безопасном маршруте от дома до детского сада. Развивать
наблюдательность, внимание, связную речь, память, формировать умение
запоминать последовательность событий, передавать словами информацию и
впечатления.
3. Этическая беседа «Фея учит вежливости» Задача : вместе с детьми
вспомнить правила вежливого общения. Дать представления о нравственной
стороне человеческих отношений, опираясь на поступки детей, образы
художественной литературы и других видов искусства.
4.Беседа «Вместе тесно, а врозь скучно» Задача: рассказать детям, как можно
избежать ссоры, как помириться, учить видеть нравственную сторону той
или иной ситуации, учить оценивать свои поступки и поступки других
людей.
5.Беседа «Что я думаю о себе и о других». Задача: развивать у детей умение
анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общественными
нормами поведения. Развивать связную речь, учить произвольно строить
предложения разной грамматической конструкции
6.Этическая беседа «Глупые ссорятся, а умные договариваются» Задача:
помочь понять детям, что ссоры могут привести к беде. Как можно избежать
ссору и какие способы знают дети для примирения. Учить соблюдать
нравственные нормы поведения.
Тема: Правила безопасности в природе
7.Беседа «Погода и здоровье» Задача: обобщить и дополнить представления
детей об особенностях осенней погоды, о том, какие опасности для здоровья
она таит. Учить одеваться по погоде, соблюдать элементарные правила
безопасности.
8. Беседа « Как песок может стать опасным» Задача: показать ребенку игры с
песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть
внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду,
голову.
9. Беседа «Не играй с бродячими животными» Задача: разъяснить детям, что
контакты с животными иногда могут быть опасными; Учить заботиться о
своей безопасности.
10. Беседа «Идем на экскурсию (пешая экскурсия)» Задача: дать знания о
правилах безопасности во время пеших экскурсий, учить. Подчиняться
требованиям безопасности.
11. Беседа «Трудовая деятельность» Задача: учить детей соблюдать правила
безопасности при использовании предметов и инструментов во время
проведения трудовой деятельности
12. Беседа «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»
Задача:учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с;
Знать границы своего участка; Напомнить об опасностях, которые
подстерегают их на участке.
13. Беседа «Как вести себя во время проведения подвижных игр?» Задача:
учить умению контролировать свое поведение: сдерживать себя и
прислушиваться. К мнению других, совершенствовать себя как личность
через общение с людьми; учить. Согласовывать свои действия с действиями
партнера.
14. Беседа «Осторожно: грибы и растения на участке д/с»
Цель: сформировать представление ребенка о существовании ядовитых
растений и грибов; Познакомить с растениями нашего участка; Научить
различать ядовитые растения и грибы, дать знания о том, что ядами этих
растений человек может отравиться; Воспитывать бережное отношение ко
всем грибам и растениям. Игра «Распутай путаницу», «Гербарий».
Тема: Неделя Доброты
15. Беседа – развлечение: «Любую болезнь лечит доброе слово. Поверь, и не
нужно рецепта иного». Задача: способствовать обогащению игры новыми
решениями совместных действий; развивать эмоции, возникающих в ходе
игровых действий.
16. Этюд «Пожелай мне чего-нибудь хорошего». Задача: способствовать
развитию творческих способностей и воображения, индивидуальному
самовыражению детей.
17. Беседа «Каким должны быть мальчики и девочки» Задача:
активизировать ценностно-смысловой компонент сознания и личности детей,
побудить их к осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию
собственной внутренней позиции, формированию собственных ценностных
ориентаций;
18. Беседа-тренинг «Галантный кавалер» Задача: научить детей выделению,
анализу и оценке поведения на основе эталонов и образцов, представленных
в культуре.
19. Беседа-игра: «Мое желание», «Лови мяч», «Угадай, что я люблю». Задача:
учить развивать детей сюжет на основе знаний, полученных при восприятии
окружающего, из литературных произведений и телевизионных передач.
20. Развлечение беседа: «Дарите людям доброту» Задача: Уточнять
представления детей о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», их
важности в жизни людей; формировать умение оценивать поступки
окружающих; Стимулировать развитие образного мышления и творческого
воображения дошкольников; Воспитывать у детей доброжелательное и
уважительное отношение к окружающим.
Тема: Мебель
21. «Мебель в нашем доме» Задача: Расширять и систематизировать
представления детей о мебели и их назначении. Учить различать и называть
детали. Закрепить обобщающее понятие мебель.
22. Беседа-игра «Моя комната» Задача: Закрепить умение сравнивать
предметы разной величины и формы. Располагать их на листе.
23. Беседа «Опасные предметы дома»
Задача: Закреплять у детей представление об опасных для жизни и здоровья
предметах, о правилах пользования колющими, режущими предметами.
Закрепить знания о предметах, которыми категорически запрещается
пользоваться (спички, газовая плита, печка, электрические розетки,
включенные электроприборы); о предметах которые взрослые должны
хранить в недоступных местах (бытовая химия, лекарства, режуще-колющие
инструменты). Формировать знания о том, что для безопасности все
предметы надо убирать на свои места. Закреплять знания о том, что в случае
необходимости взрослые звонят по телефонам «01», «02», «03».
24. Беседа чего нужна мебель». Задача: формирование обобщающих
представлений о предметах мебели, их функциях; тренироваться в
формулировании мотивированного ответа; формирование мыслительных
операций анализа, синтеза и сравнения;
25. Беседа «Наша кухня». Задача: закрепить названия предметов мебели,
формировать умение правильно называть ее части. Рассматривание
фотоиллюстраций с изображением корпусной и мягкой мебели. Закреплять
умение классифицировать предметы мебели.
Тема : « Мир профессии»
26. Беседа: «Мир профессий» Задача: вызывать у детей интерес к
окружающему миру, формировать реалистические представления о труде
людей; закреплять знания детей о названиях и назначении профессий;
формировать понимание значения труда людей разных профессий и ценить
результаты труда; закреплять знания о профессиях родителей; обогащать
словарный запас, развивать связную речь: учить давать полные ответы на
вопросы; активизировать внимание и память детей, развивать логическое
мышление.
27. Беседа «Кем работают твои родители» Задача:закреплять представления
детей об орудиях труда в этих профессиях.
28. Беседа: «Кем бы ты хотел стать в будущем?» Задача: Совершенствовать
умение вести диалог с воспитателем, используя речь – объяснения, речь –
доказательства.
29. Беседа «Что такое профессия». Задача: вызывать у детей интерес к
окружающему миру, формировать реалистические представления о труде
людей.
30. Беседа-игра «Кому что нужно для работы».
Задача: обогащать словарь, развивать связную речь, учить детей давать
полные ответы на
Тема: «Золотая осень»
31.Беседа «Осень» - уточнить знания детей о времени года «Осень». Чтение:
«Осень в лесу» И. Соколов-Микитов. Задача: развивать умение
поддерживать беседу по содержанию.
32. Беседа «Перечислим осенние месяцы» Задача: закрепить знания об
осенних месяцах, их различия и общие признаки.
33. Беседа: «В какие игры играют осенью» Задача: закреплять представления
о приметах осени, расширять представление о народных играх.
34. Беседа-игра «Приметы осени»
Осень подойдет неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни
На дорожку упадет.
Это первая примета,
Что от нас уходит лето.
А вторая — куст малины
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,
Потемнеют облака,
Словно их накроет тень.
Станет пасмурной река —
Третья верная примета
Осень бродит близко где-то.
Ранним утром на поляны
Лягут белые туманы,
А потом уж, жди не жди,
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь —
Значит, наступила осень.
Задача: закреплять приметы осени, умение пользоваться эмоциями.
Тема: «Витамины из кладовой природы»
35. Беседа: «Витамины укрепляют организм»
Задача:Закреплять понятие «витамины», знания о необходимости наличия
витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых
содержатся витамины; воспитывать у детей культуру
36. Беседа «Дары природа»
Задача: Закреплять представления детей о необходимых условиях роста
растений. Расширять представление о сезонных представления в саду и
огороде.
37. Беседа-игра «Что полезно, а что нет»
Задача: Формировать понятие «правильное питание». Развивать умение
классифицировать продукты.
38. Беседа «Где живут витамины»
Задача: Формировать привычку ЗОЖ. Расширять знания о фруктах и овощах,
о содержании в них витаминов различных групп.
39. Сказка-беседа «В стране Витаминии»
Задача: Закреплять знания о растениях родного края. Развивать фантазию,
умение высказывать свое мнение.
Тема: «Путешествие в хлебную страну»
40 Беседа: «Хлеб всему голова» Задача: Развивать интерес к народному
устному творчеству. Закреплять знания пословиц и поговорок о хлебе»
41. Беседа «Откуда хлеб берется»
Задача: Закреплять знания о профессиях сельского хозяйства. Формировать
бережно отношение к результатам человеческого труда.
42. Беседа «Домашняя выпечка»
Задача: Развивать умение вести диалог, подробно описывать предметы.
Закреплять знания о труде взрослых.
43. Беседа-эксперимент «Свойства муки»
Задача: Развивать познавательные способности. Формировать представления
о свойствах сыпучих продуктов.
44. Беседа «Русское поле»
Задача: Формировать любовь к родному краю, представление о своей Родине.
Развивать чувство патриотизма.
Тема: «Перелётные птицы»
45.Ситуативный разговор «Беседа о птицах». Цели: рассказать детям о
птицах как о живых существах, объяснить причину их перелетов
(перелетные, кочующие, зимующие) ; научить отвечать на вопросы полными
ответами, правильно произносить звуки; способствовать воспитанию
заботливого отношения к птицам.
46.Беседа «Жалобная книга природы»: Задача: Повторить основные правила
поведения на природе, дать представление об особенностях образа жизни
животных и птиц в зимний период, способствовать уважительному
отношению к природе, соблюдению мер её охраны
47.Беседа «Зоологическая столовая»
Задача: Уточнить и расширить представления детей о птицах, их
характерных признаках, особенностях. Познакомить с интересными фактами
из жизни птиц, показать их уникальность. Закреплять представление о том,
что сезонные изменения в природе влияют на жизнь птиц. Сформировать
представление о том, что отлет птиц связан с исчезновением насекомых,
которыми они питаются, замерзанием водоемов.
48.Беседа«Какая птица улетела?»
Задача: закрепить названия птиц, Развивать внимание.
49.Беседа с детьми «Части тела птиц»
Задача: расширять представление детей о строении птицы ,об особенностях
строения.
Тема: «Я люблю свою страну. День народного единства»
50. Беседа-разговор"Я люблю тебя, Россия"
Задачи: Напомнить детям символы нашей Страны: российский флаг, гимн,
герб. Развивать у детей познавательный интерес к своей стране. Воспитывать
любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну. Развитие у детей
чувство патриотизма и любви к своей Родине.
51.Коммуникация беседа "Что мы Родиной зовем"
Задачи: способствовать проявлению патриотических чувств, любви к Родине;
формировать духовно-нравственное отношение и чувство сопричастности к
родному дому, городу, стране; закрепить понятия символы России,
матрешка. балалайка. активизировать и расширять словарный запас.
52.Беседа. «Разные национальности нашего города и большой страны»
Задачи: расширять представление о разных национальностях, национальных
костюмах, формировать толерантное отношение к разным национальностям.
53. Беседа «Достопримечательности столицы»
Задачи: закрепить знания столицы нашей Родины, что называют
достопримечательностью.
54. Беседа-игра «Дружат дети всей земли»
Задача: Напомнить название и правила игр разных народов. Какие атрибуты
для игр используют разные национальности.
Тема: «Домашние питомцы»
55. Беседа «Кто такие животноводы»
Задачи: закрепить название животных и их детенышей, знания о профессии
животновода.
56. Беседа: «Человек собаке друг»
Задачи: расширить и обогатить представления детей о кошках и собаках и
других домашних питомцах
57.Беседа-игра «Кошкин дом»
Задача: воспитывать чувство заботы и любви к своему домашнему
животному, чувство ответственности за своего питомца - воспитания
внимательного отношения к животным и желания помогать взрослым в
уходе за ними
58. Беседа. «Мои домашние питомцы»
Задача: формировать у детей элементарные представления о домашних
питомцах (кошка, собака, черепаха, попугай, хомяк, рыбки);
59. «Что значит-заботится»
Задача: прививать любовь к домашним животным. вызывать эмоциональный
отклик; воспитывать бережное отношение к животным.
Тема: «Дикие животные»
60. «Среда обитания»
Задача: вспомнить название диких животных лесов России, их среду
обитания, приспособление к климатическим условиям
61. «Какие звери живут в лесу?»
Задачи: Расширять представления об особенностях внешнего вида,
жизненных проявлениях диких животных и приспособлении к среде
обитания.
62. «Беседа о диких животных в лесу»
Задача: Дать детям представление о жизни диких животных осенью.
Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое
отношение к животным.
63. Беседа «Наши лесные соседи»
Задача: закреплять представления о лесе, как месте обитания диких
животных. Закрепить понятие «дикие животные», уметь различать их
жилища.
64. Беседа-игра: «Каждый сверчок-знай свой шесток»
Задача: развивать наблюдательность, мышление, память, диалогическую
речь, активизировать и обогащать словарь.
65. Беседа «Разнообразный животный мир»
Задача: воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание ее
охранять и оказывать ей посильную помощь.
Тема: «Моя дружная семья. День матери»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: