Ученики на Учителя.com


Сценарий для школьных библиотекарей

Сценарий для школьных библиотекарей
Игра «Библиознаток»
ЦЕЛЬ: повышение квалификации и творческой активности школьных
библиотекарей
ВСТУПЛЕНИЕ методиста районного отдела
Добрый день! Сегодня, в день школьных библиотек, мы проведем конкурс школьных
библиотекарей нашего района «Библиознаток».
Все чаще можно слышать о падении престижа библиотечной профессии. Конечно, многое
объясняется объективными причинами, но, на наш взгляд, отчасти мы сами потеряли веру
в свои силы и возможности. Поэтому цель сегодняшнего конкурса - повысить творческую
активность библиотекарей, привлечь внимание общества к проблемам библиотек, поднять
престиж нашего труда.
ВЕДУЩИЙ : заведующий школьным методическим объединением (ШМО) района
В конкурсе принимают участие две команды школьных библиотекарей.
Представляем вам команды: команда "Книголюбы" и «Книгочеи»".
А теперь время представления членов жюри. Оглашается список членов жюри. Итак, мы
начинаем наш конкурс. Первое задание предполагает хорошее знание таблиц
Библиотечно-библиографической классификации. Время на обдумывание ответа - три
минуты.
Задания по очереди выполняют две команды.
ВОПРОСЫ КОМАНДАМ: Из рубрики «ББК»
• Переведите на естественный язык: "Мое хобби 42.3". (Садоводство и
овощеводство.)
• В последнее время я заинтересовалась книгами со знаком 53.5. Что это за тема?
(Первая медицинская помощь. Уход за больными.)
• Мне нужно подготовить информацию по теме 67.3. Что это за тема? (История
права.)
• Мой сын увлекается 76.19. Что это за хобби? (Коллекционирование марок и
открыток.)
• Ежедневно я слушаю по радио 26.236. Что это за передача? (Прогноз погоды.)
• В. Кокчетавской области в перспективе развитие 33. Что мы будем развивать?
(Добычу полезных ископаемых.)
• Мне нравится заниматься 37.279. Что это за занятие? (Домоводство, Домашнее
хозяйство).
• Мечта моей жизни побывать в 26.89/6. Куда хочется поехать? (В Африку).
• В периодике сейчас много публикаций об угрозе 26.21. Что нам угрожает?
(Землетрясения.).
• Я плохо знаю, что такое 74.2 Помогите понять, что это? (Педагогика)
ВЕДУЩИЙ :
Первое задание выполнено, за каждый правильный ответ команды получили по одному
баллу.
Для того чтобы заслужить уважение читателей, библиотекарю нужны обширные знания.
Чтение библиотекаря специфично. Оно - элемент труда и тесно взаимосвязано с одной из
главных задач библиотечной профессии - сделать книгу средством воспитания.
Хорошее знание литературы - основа библиотечной профессии. Наш второй конкурс
посвящен национальной литературе Татарстана. Каждая команда должна ответить на
четыре вопроса. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. Время на
обдумывание - 30 сек. Вопросы этого конкурса целесообразно составлять на основе
национальной литературы того или иного государства. Но можно привлечь и любую
другую литературу. После конкурса жюри подводит итоги.
ВЕДУЩИЙ (1):
Сейчас мы предлагаем блицконкурс "Где живут герои книг". После того, как ведущий
произнесет имя героя, команды должны мгновенно назвать страну, где, по их мнению,
живет этот литературный герой. Каждой команде предлагается свой список героев.
ВОПРОСЫ КОМАНДАМ:
Команде "Цветик-семицветик": Буратино (Италия), Мюнхгаузен (Германия), Мери
Поплине (Англия), Д'Артаньян (Франция), Карлсон (Швеция), Том Сойер (США).
Айвенго (Англия), Винни Пух (Англия).
Команде "Созвездие имен": Шерлок Холмс (Англия), Маугли (Индия), Гамлет (Дания),
Синьор Помидор (Италия), Дон Кихот (Испания), Джульетта (Италия). Фигаро (Испания).
ВЕДУЩИЙ :
Следующий конкурс "Кто есть кто?". Есть в деле, далеком от нашего, такие термины, как
"особые приметы" "словесный портрет", "фоторобот". Команды приготовили словесные
портреты героев. По этому портрету нужно назвать имя героя, а также сказать, в какой
книге он проживает. На обдумывание всего одна минута.
ВЕДУЩИЙ :
Слово команде "Книголюбы" (Они представляют словесные портреты Маргариты М.
Булгакова и Скарлет М. Митчелл.)
Ответ команды «Книгочеи».
А теперь портреты литературных героев представляет команда «Книгочеи»". (Хлестаков
и Чичиков Н. Гоголя.)
Ответ команды "Книголюбы"
ВЕДУЩИЙ :
Темами домашнего задания команды избрали имена и цветы. Именам и цветам посвящено
огромное количество песен. Пока участницы выполняют следующие два задания, мы
просим болельщиков команды "Книголюбы" вспомнить песни, где упоминаются имена, а
болельщиков и «Книгочеи» песни, посвященные цветам. Чьи болельщики назовут
большее количество песен, та команда получит один дополнительный балл.
Жюри подводит итоги прошедших двух конкурсов.
ВЕДУЩИЙ :
Основные читатели школьных библиотек - дети. Их доверие и уважение к нам зависят от
того, насколько хорошо мы знаем детскую литературу, умеем порекомендовать
интересную книгу. Поэтому сейчас мы проведем литературную игру "Узнай по части
целое". Команды получат карточки с пятью отрывками из детских художественных
произведений. Через пять минут они должны будут назвать авторов и произведения,
откуда взяты эти отрывки. Отрывки можно выбрать любые в зависимости от того, какие
произведения есть в фонде библиотеки.
Каждому человеку нужны книги. Одному - больше, другому - меньше. Но всем людям
вместе, человечеству книги необходимы, потому что они - хранители памяти. Всегда
самые главные свои мысли люди стремились сохранить в книге.
ВЕДУЩИЙ :
Немеют руки, устают сердца,
А ты мне говоришь, что не устала.
Тебе я докучаю без конца -
Ты выложишь сто книг, а мне все мало.
Меж полок ты сновала в тишине,
Снимала том, на цыпочки вставая,
Мы завершили труд:
Вся слава - мне -
Тебе же -
Вся работа черновая.
Вся слава мне,
Хоть словно хлеб, по праву,
С тобой я должен разделить и славу!
У нас остался последний конкурс, который мы назвали "Очарованные книгой". В течение
10 минут члены команд должны выразить свое отношение к книге, к своей профессии. По
очереди выступают команды.
А теперь самый волнующий момент. Жюри подводит итоги, и через несколько минут мы
узнаем имя команды-победительницы.
Жюри оглашает итоги, вручаются призы.
Наш конкурс завершен. Желаем участницам и гостям творческих успехов, счастья и
хорошего настроения! Всех с праздником!
Звучит песня «Гимн школьных библиотекарей»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: