Проект "9 мая - День Победы!" для детей

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №79 «Лучик»
Проект «9 мая - День
Победы!»
Подготовила воспитатель:
АЛЕКСЕЕВА Г.Н
2021 г.
Вид проекта: исследовательский, личностно-ориентированный.
Актуальность проекта
В вашей семье и под вашим руководством
растет будущий гражданин. Все, что совершается
в стране, через вашу душу и вашу мысль должно
приходить к детям.
А. С. Макаренко
Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно
по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к
родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ. Поэтому
патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего
нас мира.
Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания
проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и
практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «9 мая - День
Победы!» позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект
подразумевал единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками
стали и родители.
Цель проекта
Воспитание патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости за подвиг
нашего народа в Великой Отечественной войне.
Задачи проекта
Формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине и осуществлять
работу по патриотическому воспитанию дошкольников.
Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне.
Сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и
подвигам воинов Великой Отечественной войны.
Дать представление о значении победы нашего народа в Великой
Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;
Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями
художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с
родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;
Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и
наградам, уважительное отношение к старшему поколению.
Этапы реализации проекта
1этап
1. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.
2.Информация для родителей о предстоящем проекте.
3.Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.
2этап
1.Проведение НОД, бесед о ВОВ.
2.Привлечение родителей к участию в проекте.
3.Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
3этап
1. Организация конкурса к выставке работ ко Дню Победы (совместная работа
детей и родителей).
2. Литературно-музыкальный досуг «9 Мая».
Участники проекта:
дети старшей группы;
педагоги;
родители воспитанников;
Обеспечение:
Материально-техническое:
Слайды «Великая Отечественная Война», семейные фотографии военных лет,
фотоальбом, картон, клей, цветная бумага (для изготовления памятных открыток,
фотоаппарат, магнитофон, русские народные костюмы, военная форма, фронтовые
треугольники (письма).
Срок реализации проекта: с 29 апреля по 13 мая 2020г.
Предполагаемый результат:
сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной
войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов
Великой Отечественной войны.
осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.
расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.
закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток,
оформлении альбома «Победа деда – моя победа».
сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам
тыла; бережное отношение к семейным фотографиям.
Заключение: В ходе проведенных всех мероприятий, посвященных дню
Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей
сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты,
фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его
боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой
Отечественной войны.
Содержание проекта:
Деятельность
Познавательна
я
Игровая
Продуктивная
Художественн
о - речевая
1
день
Занятие «Детям - о
Великой
Отечественной
войне»
Цель:
Познакомить детей
с событиями
Великой Отечест-
венной войны;
дать
представление о
том, что она была
освободительной,
велась во имя
мира, процветания
и благополучия
нашей Родины;
воспитывать
чувство гордости
за свой народ,
стремление быть
похожими на тех
солдат, которые
отстояли нашу
Родину.
Сюжетно-
ролевая игра
« Военные»
Дидактическая
игра «Что в
военном
пакете?»,
Подвижные
игры «Стенка-
мишень», «Кто
дальше?»
Рисование
«Салют над
городом»
Аппликация
«Рода войск»
Слушание
музыки Ф.
Шуберт
«Военный марш»,
А. Пахмутова
«Богатырская
наша сила»,
Рассматривание
картины В. М.
Васнецова
«Богатыри
2
день
Занятие «Города -
герои»
Цель:
Познакомить детей
с географическим
положением
городов-героев на
карте России,
познакомить детей
с героическими
подвигами
жителей и за-
щитников этих го-
родов,
Сюжетно-
ролевая игра
«Медсестры»,
Подвижная игра
«Переправа
через мост»,
Подвижная игра
«Переправа
через мост»,
Дидактическая
игра «Найди
город на карте»,
Изготовление
флажков для
украшения группы
и участка ко Дню
Победы
Рисование
«Москва - город
герой», «Это наша
страна».
Слушание
музыки
Б. Мокроусов
«Марш
защитников
Москвы»,
Чтение
произведений
С.П. Алексеев
«Брестская кре-
пость».
формировать
понимание
значимости
патриотического
подвига всех
граждан страны
«О каком городе
говорю».
3
день
Возложение
цветов к
памятнику
погибшим воинам
- землякам.
Цель: прививать
детям желание
чтить память о
погибших воинах -
земляках, возлагая
цветы к
памятнику;
воспитывать
уважение к
ратным подвигам
бойцов и
командиров,
гордость за свой
народ, любовь к
Родине.
Сюжетно -
ролевая игра
«Радисты»
Дидактическая
игра «Ордена
войны»
Подвижные
игры
«Письмо на
ходу», «Кто
быстрее
соберет»
Лепка «Ордена и
медали»
Аппликация
«Поздравительная
открытка для
ветеранов».
Слушание
музыки А.
Аренский «День
Победы
Чтение
произведений П.
Лесников «Наш
флажок», А.
Игебаев «День
Победы», А.П.
Гайдар «Поход»
С. Баруздина
«Шел по улице
солдат»;
4
день
Экскурсия в зал
«Боевой Славы»
краеведческого
музея.
Тема:
«Треугольник
фронтовой»
Цель: Закреплять
знания детей о
великой
Отечественной
Сюжетно-
ролевая игра
«Военный ко-
рабль»,
Русские
народные игры
«Перетягушки»,
« Крепость»,
Тренировочные
игры:
«Парашютисты»,
Рисование
«Георгиевская
ленточка»,
Лепка «Военная
техника
Вечер чтения
стихов,
посвященных
Дню Победы.
Цель:
Подготовить
детей к празднику
«День Победы»,
воспитывать
уважение к героям
ВОВ, чувство
гордости за народ,
победивший
войне. Расширять
знания о том, как
матеря, жены, дети
ждали писем с
фронта.
Воспитывать
уважение, чувство
сопереживания к
людям,
пережившим
Великую
Отечественную
войну.
«Капитаны»,
Дидактическая
игра «Определи
род войск».
врага.
Модель реализации проекта
Виды детской деятельности
Физическое развитие
•«Разведка. »
Цель: развивать у детей выдержку,
наблюдательность, меткость.
•«Встречные перебежки»
Цель: закрепить умение детей бега
наперегонки.
•«Попади в цель»
Цель: продолжать учить сочетать замах с
броском при метании. Соблюдать
очередность в игре.
•«Меткий стрелок».
Цель: формировать умение
согласовывать свои действия с
действиями партнеров.
Социально-коммуникативное развитие
«На границе»
«Мы военные»,
«Моряки»,
«Летчики».
«Пограничники»
Организация экскурсии в музей боевой славы.
Экскурсия в библиотеку.
Экскурсия в сквер Победы, возложение цветов.
Познавательное развитие
•«Подбери картинку».
•«Воину солдату своё оружие».
•«Колесо истории».
•«Чья форма».
•«Что изменилось».
•"Военный транспорт».
- «Поклонимся погибшим тем
бойцам…»
- «Солдат – победитель»
- «Что такое героизм?»
- «О городах героях»
- «Москва – город герой» НОД
- рассматривание плакатов «Родина-
мать зовет!» И.М. Тоидзе, «Письмо с
фронта» А. Лактионова;
- рассматривание иллюстраций, книг,
фотографий о войне;
Речевое развитие
Е. Благина «Шинель»;
•чтение глав из книги С. Баруздина
«Шел по улице солдат»;
•Н. Дилакторская «Почему маму
прозвали Гришкой»;
•А. Митяев «Землянка»; «Мешок
овсянки»; «Почему армия родная?»
•Л. Кассиль из книги «Твои защитники».
- загадывание загадок на военную
тематику;
Художественно – эстетическое развитие
Прослушивание музыкальных
произведений: «Священная война»,
«День победы», разучивание песен,
танцевальных движений;
- музыкальное занятие «Знакомство с
песнями военных лет».
- лепка на тему «Пограничник с
собакой»;
- аппликация на тему
«Защитники Отечества»;
- конструирование на тему «Военный
корабль»;
- изготовление праздничных открыток;
Работа с родителями
Оформление стенда «Слава тебе победитель солдат»
Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим прошлым
России»
Оформление папки-передвижки «9 Мая».
Привлечение родителей к проведению конкурса (в группе) рисунков, тема: «День
победы!»
Приложение.
Конспекты занятий по теме проекта.
Занятие «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны».
Цель: Познакомить детей с героями войны, совершившими подвиги ради
жизни других людей, воспитывать уважительное и благодарное отношение к воинам
- героям.
Оборудование: портреты героев ВОВ, детей войны, страницы альбома
«Солдаты Победы».
Ход занятия.
Воспитатель: Война - самое страшное событие в истории человечества.
Потоками крови и слез была омыта наша многострадальная земля в тяжелые дни
Великой отечественной. Вся страна поднялась на борьбу с фашистами.
Давайте послушаем сообщения старших ребят о героях той страшной войны
И. Н. Кожедубе, А. П. Маресьеве, А.М. Матросове).
Воспитатель: А я вам расскажу о детях, которые наряду с взрослыми несли все
тяготы войны. Подростки работали на заводах и фабриках, встав за станки вместо
ушедших на фронт взрослых. Были случаи, когда из-за малого роста подростки не
доставали до станков и им ставили под ноги скамеечки. Они знали, что своей
работой помогают отцам и братьям на фронте.
Там, где прежде изготавливали оловянных солдатиков и игрушечные
пистолеты, теперь мастерили запалы к ручным гранатам, цветные сигнальные
ракеты, дымовые шашки.
Дети хотели хоть чем-то помочь бойцам. Школьницы вязали для бойцов тёплые
носки и варежки, шили и вышивали кисеты - красивые маленькие мешочки, в
которых солдаты хранили табак.
Приходили они и в госпитали, где лежали раненые бойцы, ухаживали за
солдатами, писали письма их родным, устраивали концерты в госпиталях.
Помогали школьники и почтальонам. В почтовых отделениях накопилось
много не разобранных писем, в том числе и от фронтовиков. Как их ждали матери,
сестры, жёны и дети бойцов! Ребята стали разбирать письма и носить их по домам.
Но среди детей были и те, кто плечом к плечу со взрослыми воевал на фронтах
и в партизанских отрядах. Послушайте рассказы о детях, почти ваших сверстниках.
Подвиги всех детей и взрослых не будут забыты никогда.
О них, и о героях войны сложено немало стихов.
«Реквием» Р. Рождественский
Помните!
Через века, через года, —
О тех, кто уже не придёт никогда, помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!...
Люди, покуда, сердца стучатся,— помните!
Какою ценой завоёвано счастье, — Пожалуйста, помните!
Нарисуйте, как вы представляете детей - героев войны.
Занятие «Земляки - фронтовики».
Цель: Познакомить детей с ветеранами ВОВ, которые проживали и проживают
в нашем городе, воспитывать чувство сострадания и уважения к пожилым людям.
Оборудование: альбом «Солдаты Победы», о земляках - героях войны.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, эти люди жили и живут в нашем городе, они так же, как и
другие русские люди защищали нашу Россию от врагов.
Давайте посмотрим, какие медали и ордена сверкают на их груди.
Послушайте, что вам расскажут ребята о некоторых из этих людей, (сообщения
старших детей)
Воспитатель: А я вам хочу рассказать о своем соседе, он тоже участвовал в
событиях ВОВ. Каждый год 9 мая я и мои дети поздравляем его с Днем Победы.
Может быть рядом с вами живут тоже ветераны ВОВ?
(слушаем рассказы детей)
А может быть у вас есть дедушки и бабушки, которые тоже воевали на войне?
Давайте посмотрим рисунки школьников нашего города о Великой
Отечественной войне, а я вам прочитаю рассказы, которые они написали о своих
дедушках и бабушках.
Предлагаю старшим детям по фотографии нарисовать портреты наших
земляков - фронтовиков, чтобы устроить выставку для родителей.
Занятие «Символы Победы - ордена, медали и знамена».
Цель: Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов
во время Великой Отечественной войны, со знаменем Победы, которое водрузили
над Рейхстагом; воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров,
гордость за свой народ, любовь к Родине.
Оборудование: сборник рассказов «Дети герои Великой Отечественной
войны»; стенд с фотографиями орденов и медалей; изображение Знамени Победы,
наглядно-дидактическое пособие «Великая Отечественная война в произведениях
художников» (издательство «Мозаика-Синтез»), репродукции картин О.
Пономаренко «Победа», В. Богаткина «Штурм Рейхстага», музыкальные записи
песен времен Великой Отечественной войны.
Ход занятия.
В начале занятия слушаем фрагмент песни «День Победы» (музыка Д.
Тухманова).
Воспитатель: О каком празднике говорится в этой песне? (Этот праздник
называется День Победы.) Что это была за победа? (Это была победа в войне.)
Как называют эту войну? (Эту войну называют «Великой Отечественной».)
Как вы думаете, что означает слово «отечество»? (Страна, в которой мы
родились и живем. Страна наших родителей отцов и матерей и наших предков.
Наша родина — Россия.)
Воспитатель: Дети, скоро наша страна будет отмечать праздник Победы. В
этот день на улицах города можно встретить ветеранов воинов той далекой
войны. Майский праздник День Победы Отмечает вся страна. Надевают наши
деды. Боевые ордена. Сегодня мы увидим награды - ордена и медали, которыми
награждали воинов в годы Великой Отечественной войны. ассматривание
фотографий с орденами.)
Воспитатель: Четыре с половиной года длилась Великая Отечественная война.
Много бед и горя она принесла русским людям в руины превратились
многие города и села, погибли тысячи людей. Защищая свою Родину, солдаты и
командиры сражались, не жалея жизни.
Воспитатель: Как вы думаете, за что воин мог получить орден или медаль?
В первые годы войны бойцы и командиры награждались орденами Красного
Знамени, Красной Звезды, медалями «За отвагу», «За боевые заслуги».
(Рассматривают иллюстрации.)
В ходе боев требовалось выделять подвиги бойцов, отмечать искусство
военачальников. Тогда были утверждены ордена Отечественной войны, Суворова,
Кутузова, Александра Невского и др.
Для доблестных защитников городов-героев были изготовлены специальные
медали «За оборону Ленинграда», «За оборону Севастополя», «За оборону Москвы».
Даже дети награждались орденами и медалями (фотографии детей).
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, награды вручались только на фронте?
А те люди, которые работали в тылу, тоже совершали подвиги? Были ли женщины-
героини среди защитников Отечества? Сегодня мы с вами многое узнали о наградах,
которыми в годы Великой Отечественной войны отмечали героев. Память об этих
людях мы сохраним навсегда.
Чтобы сохранить память о героях войны, в городах и