Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №56 «Искорка»
Конспект НОД по ФЭМП для детей
старшего дошкольного возраста
(6-7 лет)
Выполнила Шардакова
Наталья Владимировна
2021г
Путешествие по зимним месяцам
Цель: формирование у детей интереса к образовательной деятельности по
формированию элементарных математических представлений.
Задачи:
Образовательные:
- развивать ориентировку во временных представлениях (время года, зимние месяцы);
- упражнять детей в количественном (прямом и обратном) и порядковом счете в
пределах 10;
- формировать умения отвечать на вопросы «Который по счету?», «Сколько всего?».
- находить предыдущее и последующее число для чисел от 1 до 10;
- умение выстраивать цифровой ряд;
- сравнивать геометрические фигуры по наличию элементов (углы, стороны);
- Совершенствовать навыков соотнесения числа и количества предметов
- закреплять умения классифицировать геометрические фигуры по трём признакам
(размер, цвет, форма);
Развивающие:
- развивать творческое воображение, внимание, сообразительность, логическое
мышление;
- развивать зрительное внимание и восприятие, мыслительную и речевую
деятельность;
- развивать графо-моторные навыки, межполушарное взаимодействие;
- развивать сенсорное восприятие;
Воспитательные:
- воспитывать умение добиваться результата;
-воспитание активности, навыков взаимодействия в учебной и игровой деятельности.
Оборудование: письмо, карточки с загадками, цифровой ряд 1-10, разноцветные
снежинки, набор геометрических фигур, дидактическая игра «Отгадай по описанию»,
Стем доска с вкладышем бизиборд-геометрические фигуры, межполушарная доска,
простые карандаши, набор геометрических фигур для конструирования.
Предварительная работа. Чтение стихов и сказок о зиме, отгадывание загадок,
дидактические игры: «Что лишнее?» (классификация геометрических фигур по
одному- трём признакам), «Найди пропущенное число» и «Соседи числа».
Ход непосредственной образовательной деятельности
1часть
Ведущий: Доброе утро ребята. Я рада вас видеть. У нас сегодня гости, давайте
поздороваемся.
Прохладно сегодня в нашей группе, вы чувствуете? А какое сейчас время года? Стук
в дверь. Воспитатель выходит и возвращается с конвертом.
Ведущий: Ребята, посмотрите, что это такое? (письмо). Кто бы мог написать нам
письмо?
Давайте откроем и прочитаем его:
Дорогие ребята,
Пишет вам Зимушка-зима.
Я в гости к вам уже пришла
Все снегом белым замела
Чтоб смогли построить горку
Кати, Павлики, Егорки.
Чтоб смогли скатиться с санок
Вани, Сони и Оксаны.
На коньках по льду скользить
И на лыжах в лес ходить.
Приглашаю в мое царство,
Ледяное государство,
Посмотреть мои владенья
И поверить в чудеса.
Выполняйте все заданья,
Проявляйте вы вниманье,
Будет вам тогда сюрприз
От зимы прекрасной приз.
Ведущий: Ребята, Зима предлагает нам отправимся в удивительное путешествие в
зимнее время года. Но с начала, чтобы не замерзнуть в пути, я предлагаю вам
согреться. Давайте возьмемся за руки и образуем круг, посмотрев при этом, кто рядом
с вами стоит и улыбнемся соседям своей самой доброй улыбкой. А теперь закройте
глаза, вытянете руки вперед и соедините их в центре нашего круга. Представьте себе,
что каждый из вас теплый солнечный лучик. Вы чувствуете рядом с собой такие же
теплые лучики. Откройте глаза. У нас накопилось много тепла, и мы готовы
поделиться этим теплом всем миром! Потому что мы все вместе – большое яркое
солнце, и не какие тучи не смогут нас разъединить. Теперь можно опустить руки и
открыть глаза, но эта сила останется с вами до конца нашего путешествия.
1 слайд (Зима)
Ведущий: Ребята, Давайте приступим к выполнению заданий, но зима хитрая, все
задания «заморозила» в снежинки, чтобы их разморозить, надо отгадать ее загадки.
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год.
Ведущий: Какой это зимний месяц? (декабрь) Правильно, у зимы есть три брата,
первый – это декабрь. У меня есть волшебный колокольчик, с его помощью можно
попасть в любой зимний месяц.
2 слайд (Декабрь)
Посмотрите все сюда
Отправляться в путь пора
Колокольчик зазвенел, и декабрь прилетел.
И с первым звонком к нам спешит в гости декабрь.
Ведущий: Ребята, декабрь, первый месяц зимы, он приготовил вам задание.
Следующая загадка:
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)
3 слайд (Снежинки)
- Правильно снежинка. Посмотрите, сколько разноцветных снежинок принесла нам
зима.
- Сосчитайте, сколько всего снежинок?
- Давайте сосчитаем от одного до десяти. От десяти до одного.
- Назовите соседей числа 4, 7, 2, 10.
- Назовите, какого цвета снежинки? (на доске 7-8 снежинок разных цветов)
- Какая по счету голубая снежинка?
- Какая по счету желтая снежинка?
- Какая по счету зеленая снежинка?
- Какого цвета третья по счету снежинка?
- Какого цвета пятая по счету снежинка?
- Какого цвета шестая по счету снежинка?
- Какая снежинка находиться между розовой и голубой? Между белой и красной?
- А теперь вы будете снежинками и выстроите правильный цифровой ряд.
П/и «Построй цифровой ряд»
Ведущий: Отлично, справились с этим заданием первого месяца декабрь.
2 часть
Ведущий: А теперь нам пора отправляться дальше в гости к следующему месяцу.
Попробуем отгадать следующую загадку.
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду - упадёт
Не вода уже, а лёд.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это?
Ведущий: Какой это зимний месяц? (январь) Правильно, второй брат месяц – это
январь.
3 слайд (Январь)
Посмотрите все сюда
Отправляться в путь пора
Зазвенел наш колокольчик
И со вторым звоном к нам спешит в гости январь.
Ведущий: Ребята, а вы знаете во что можно играть на улице в январе? Какие вы
знаете зимние игры и забавы?
Дети: лепим снеговика, строим крепости, катаемся на санках, коньках, лыжах,
играем в снежки.
4 слайд (Зимние забавы)
- Ребята, январь, второй месяц зимы, он тоже приготовил вам задание.
Слушаем загадку:
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век.
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла. (Снеговик)
5 слайд (Снеговики)
Ведущий: Правильно, снеговик. Посмотрите, сколько снеговиков дарит нам зима, все
они разные. Чем же они отличаются? (выставляются 5 снеговиков, отличающихся
разными геометрическими фигурами)
- Давайте, ребята, поиграем, я буду описывать снеговика, а вы должны догадаться о
каком снеговике я говорю.
Проводится дидактическая игра «Отгадай по описанию»
Снеговик, снеговик
невысок и не велик,
У него всего по три
Три угла, три стороны.
Снеговичок прямоугольный,
Аккуратный, словно школьник.
Снеговик, Снеговичок,
Круглый ладненький бочек,
Нет углов у меня
И похож на блюдце я!
Снеговика нам сделать просто,
Круг растянем – выше ростом,
Нет углов и нет сторон,
Очень вытянутый он.
Снеговик стоит довольный,
Что сложен словно на парад,
Красив и строг, ведь у него,
Равны все стороны его.
Снеговик Снеговика
Увидал издалека.
Трапецевидный вид его
Не смущает никого!
Ведущий: Кто поможет мне выбрать круг? (вызывается один ребенок к доске)
- Что мы знаем о Круге? (у круга нет углов)
- У какой еще геометрической фигуры нет углов? (овал)
- Кто поможет мне выбрать овал?
- Кто может выбрать квадрат? Что мы о нем знаем? (у квадрата четыре стороны,
четыре угла, все стороны равны).
- У какой еще фигуры по четыре стороны и угла? (прямоугольник).
- У какой фигуры по три стороны и три угла? (треугольник).
Ведущий: А теперь предлагаю подойти к игровой стене и двумя руками провести
дорожки по геометрическим фигурам. (использование бизиборга-геометрические
фигуры на стем стене)
Ведущий: Давайте сейчас отправимся по лабиринту в гости, нарисуем дорожки и
узнаем кто нас ждет. (межполушарная доска)
Ведущий: Ребята, к кому мы пришли в гости? (к снеговику)
Молодцы ребята, а теперь давайте отдохнём?
Физминутка «Снеговик»
Давай дружок, смелей дружок,
Кати по снегу свой снежок. (дети идут по кругу, изображая, что катят перед
собой ком)
Он превратился в снежный ком (остановились, «рисуют» двумя руками круг)
И станет ком снеговиком. («рисуют» снеговика из трех кругов разного размера)
Его улыбка так светла, (показывают руками на лице улыбку и улыбаются)
Два глаза, шляпа, нос, метла, (показывают 2 глаза, прикрывают голову ладошкой
Показывают нос, встают прямо и держат воображаемую метлу)
Но солнце припечет слегка, (медленно приседают)
Увы! И нет снеговика! (пожимают плечами, разводят руками)
3 часть
Ведущий: Отправляемся дальше в путешествие. Попробуем отгадать следующую
загадку.
После брата Января
Служить очередь моя.
Помогают мне два друга:
Снежная метель и вьюга.
Посмотрите все сюда
Отправляться в путь пора
Зазвенел наш колокольчик
И к нам в гости спешит февраль.
Ведущий: Ребята, ведь февраль завершает зимнее время года, а какое следующее
время года? Правильно, весна, выглянет теплое солнышко и снеговики растают. А
вы, ребята, хотите сделать снеговика не из снега, чтобы он никогда не растаял?
Конструирование из бумажных геометрических фигур.
4 часть Рефлексия
Ведущий: Молодцы, ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями Зимы. Вам
понравилось путешествовать с зимой? Что интересного мы узнали в путешествии, с
какими препятствиями столкнулись? С кем повстречались?
Зима обещала прекрасный приз, и дарит вам подарок – это математическое лото.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: