Ученики на Учителя.com


Картотека упражнений рисования на прозрачном мольберте

Картотека упражнений рисования на прозрачном
мольберте
Этап 1. Знакомство с мольбертом
Упражнения «Здравствуйте, ладошки!»
Взрослый (или ребёнок) и ребёнок через стекло прикладывают ладони
(пальчики) друг к другу.
Этап 2. Волшебные картинки
Упражнение «Догони ладошку»
Задачи: знакомство со свойствами стекла, развитие коммуникативных
навыков.
Педагог прикладывает свою ладонь к стеклу вверху, внизу и т. д. Ребёнок
должен «поймать» ладонь взрослого через стекло. Педагог и ребёнок могут
меняться ролями.
Упражнение «Закрой ладошкой»
Ребёнок находит изображение и закрывает его ладошкой.
Этап 3. Рисуем пальчиком
Упражнение «Найди бабочку»
Задачи: развитие зрительно-моторной координации, прослеживающей
функции амблиопичного глаза, формообразующих движений, обучение
соотнесению изображения на картинке с силуэтным и контурным
изображением.
Усложнение: ориентировка на вертикальной поверхности (внизу, вверху),
наложение предмета на наклеенное изображение.
Перед ребёнком лежит бабочка (уточка), а на стекле — планшеты с
прорезями: бабочки и уточки. Ребёнку предлагается найти соответствующий
контур и наложить на него бабочку (уточку).
Упражнение «Сделай как я»
Ребёнок по показу педагога ставит точки гуашевой краской на стекло.
Упражнения: «Пальчик шагает», «Светит солнышко», «Зайчик
прыгает», «Идёт дождик», «Листопад», «Снегопад».
Для создания положительного эмоционального настроя у детей используется
цветной фон, изображения животных, предметов — любой стимулирующий
материал, который наклеивается с обратной стороны стекла.
Этап 4. Рисование ладошками
Задачи: развитие навыка выделения предмета по основным признакам (цвет,
форма, величина) из окружающей среды, формирование умения соотносить
разнородные предметы через выбор заданных сенсорных эталонов.
Упражнение «Цветные шары»
Педагог наклеивает шарики, а дети рисуют пальчиком ниточки с
противоположной стороны стекла.
Упражнение «Деревья»
Педагог рисует ствол, а дети ладошками — крону.
Этап 5. Сотворчество педагога и детей
Задачи: развитие полисенсорных способностей детей в процессе различения
признаков и свойств предметов, формирование коммуникативных навыков,
развитие предпосылок творчества.
Упражнение «Плавают рыбки»
Педагог рисует водоросли, а дети — ладошками — рыбок.
Упражнение «Рисуем вместе»
Дети на противоположных сторонах стекла рисуют одинаковые предметы.
Потом объединяют рисунки совместным сюжетом. Например, «У кошки день
рождения». Дети рисуют шарики для кошки, затем проводят ниточки к её
лапкам.
Упражнение «Ёлочка»
Педагог рисует ёлочку, а дети «зажигают» на ней огоньки.
Упражнение «Домики»
Педагог рисует домик, а дети — разноцветные окна.
Показывая способ изображения предмета, педагог создаёт у ребёнка
представление о возможности нарисовать увиденное. Чтобы заинтересовать
ребёнка, педагог использует игровые и словесные приёмы: читает
стихотворения, потешки, песенки. Через игру ребёнку сообщаются
необходимые знания.
В процессе применения данного пособия решаются как коррекционные, так и
обучающие и воспитательные задачи. Прозрачный мольберт позволяет
ребёнку приобрести навыки исследовательской и творческой деятельности.
Работа с использованием прозрачного мольберта ведётся на подгрупповых и
индивидуальных занятиях.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: