Ученики на Учителя.com


Краткосрочный проект в средней группе "Неделя безопасности"

Краткосрочный проект в средней группе
«Неделя безопасности»
Название проекта: «Чтобы не было беды»
Неделя безопасности в детском саду
Вид проекта: познавательный, игровой.
Краткосрочный – 1 неделя с 05.03 по 10.03.2021 г.
Участники проекта:
Группа,
Воспитатели,
Родители.
Образовательные области:
Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Физическое развитие.
Актуальность проблемы:
Маленькие дети – большие фантазеры! По количеству придуманных
игр в минуту они обойдут любого, даже самого опытного массовика-
затейника. Но, к сожалению, не все детские забавы безопасны.
Любопытство и тяга к ярким впечатлениям могут привести к опасной
шалости – игре с огнем! Именно поэтому, начиная с самого раннего
возраста, очень важно обучить ребенка навыкам осторожного
обращения с огнем, объяснить ему причины пожара и правила
поведения при его возникновении.
Цель проекта: формирование у детей осознанного и ответственного
отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить
знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в
экстремальных ситуациях.
Задачи проекта:
Дать детям знания о правилах безопасного поведения;
Выработать у детей подсознательную привычку в соблюдении
пожарной безопасности;
Сформировать умения действовать в тех или иных ситуациях.
Продукты проекта:
«Огонь – наш друг, огонь – наш враг!» - выставка детских рисунков.
Информационные стенды.
Профилактика панического страха перед огнём.
Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара.
Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
Изменение отношения родителей к данной проблеме.
Подготовительный этап: Создание условий для реализации проекта,
подбор методической литературы, пособий, дидактических и
настольно – печатных игр, детской литературы, загадок, пословиц и
поговорок, видео материалов;
Организация развивающей среды, подбор пособий и инвентаря,
пополнение уголка безопасности, подборка художественной
литературы, иллюстраций по пожарной тематике.
Практический этап реализации проекта
Цель:
Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в
трудных ситуациях.
Развивать творческие способности дошкольников
Прививать практические навыки поведения детей при возникновении
пожара.
Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.
Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе
реализации проекта.
Вовлечь их в образовательный процесс ДОУ
Понедельник
Тема: «Пожароопасные предметы. Спички»
Цель: Познакомить детей с пожароопасными предметами «Спичка».
Формировать чувство опасности огня. Дать понять: нельзя
пользоваться самостоятельно.
Рассматривание рисунков огня.
Беседа «Эта спичка – невеличка»
Цель: Рассказать детям, для чего люди используют спички,
разъяснить их опасность. Помочь понять, что спички для детей не
игрушка. Через чтение произведений и рассматривание иллюстраций
показать, какой вред приносит неосторожное обращение с огнём.
Пособия: коробок со спичками, картинка с изображением пожара.
испугались и убежали. Когда взрослые заметили огонь, дерево уже
пострадало.
Беседа с родителями на тему: « Пожароопасные предметы дома».
Папка – передвижка на тему: «Безопасность дома».
Вторник
Тема: «Кто они пожарные?!»
Цель: Дать понятие о пожарнике, ознакомление с одеждой пожарника.
Рассматривание иллюстраций с изображением пожарника, пожарной
машиной.
Загадки.
Мчится кран со стрелой
На большой машине,
Чтоб смогла пожар любой
Погасить дружина. (Пожарная команда)
С огнем бороться мы должны –
Мы очень людям всем нужны,
С водою мы напарники,
Так кто же мы?.. (Пожарные).
Строительная игра: «Гараж для пожарных машин».
Цель: Способствовать развитию элементарных конструктивных
навыков в процессе действия со строительными деталями крупно-
габаритных модулей.
Задачи:
Упражнять в элементарных способах конструирования: приставлять
детали и накладывать их друг на друга.
Закреплять умение различать, называть и использовать основные
строительные детали (кирпич, папка)
Создать радостное настроение, удовлетворение от результатов
работы.
Оборудование: наборы крупногабаритных модулей, игрушки
различного вида транспорта, образец (иллюстрация) гаража.
Предварительная работа: игры с машинами, наблюдение за
транспортом; конструирование различных построек; чтение стихов о
транспорте.
Словарная работа: транспорт, кабина, кузов, колеса, водитель,
полицейская машина, машина скорой помощи, пожарная машина,
гараж, пальчиковой игры.
Пальчиковая игра
Целый день тук да тук
Раздается всюду стук.
Мы строители с тобой
Строим мы гараж большой.
Стены, стены, потолок
На воротиках замок
Кто его открыть бы мог?
Потянули, покрутили
Покрутили и открыли.
Отворяем ворота
Заезжайте все сюда.
- Приступаем к строительству. (Индивидуальная работа).
- Вот и у наших машин появились гаражи.
- Молодцы, ребята, какие замечательные гаражи у вас получились.
Поставьте свои машины в гаражи.
(Обыгрывание)
Воспитатель:
Весь день машины ездили
Без дела не бывали.
Работали, трудились,
А к вечеру устали.
Ставим в гаражи и закрываем ворота.
Среда
Тема: «Пожар»
Цель: Дать детям первоначальные знания о том, как действовать во
время пожара.
Чтение стихотворения «Кошкин дом».
Игра «Причины пожаров».
Цель: Закрепить знание основных причин пожара. Развивать
мышление.
Раз, два, три, четыре.
У кого пожар в (квартире) Дыма столб поднялся вдруг,
Кто не выключил (утюг) Красный отблеск побежал
Кто со спичками (играл) Стол и шкаф сгорели разом
Кто сушил бельё над (газом) Столб огня чердак объял
Кто там спичками (играл)
Побежал огонь во двор
Это кто там жёг (костёр)
Пламя прыгнуло в траву
Кто у дома жёг (листву)
Кто бросал в траву при этом
Незнакомые (предметы)
Дым увидел – не зевай
И пожарных (вызывай)
Помни каждый гражданин,
Этот номер (01)
Просмотр мультфильмов по тематике «Пожар».
Загадки.
Если дым валит клубами,
Пламя бьется языками,
И огонь везде, и жар.
Это бедствие…(пожар)
Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Но нигде, нигде меня
Не бывает без огня (дым)
Четверг
Тема: «Беседа о добром и злом огне»
Цель: Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов, испуга и
других проблем, связанных с огнем, с помощью иллюстрации.
Чтение рассказа «Как человек подружился с огнем»
Физкультминутка
Спички опасны, /Дети грозят пальчиком./
Их только тронь -
Сразу появится /Поднимают руки вверх, шевелят
Яркий огонь! пальчиками,/
Сначала маленький, /Руки перед собой./
А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками./
Подул ветерок /Дуют./
И огонь погас. /Опускают руки./
Пятница
Тема: «Огонь»
Цель: формировать элементарные знания об опасности шалости с
огнем, об опасных последствиях пожаров в доме.
Рассматривание иллюстрации по теме.
Дидактическая игра «Огнеопасные предметы».
Цель: научить детей среди опасных предметов находить те, которые
очень часто являются причиной пожара. Развивать логическое
мышление.
Игровая задача: Объяснить, почему выбрали именно эти предметы.
Игровые действия: разложить карточки на две группы.
Вариант игры.
Детям раздаются карточки, на которых изображены огнеопасные
предметы и просто опасные предметы. Например: свеча, утюг,
бенгальские огни, печка, пила. Нужно убрать карточку с изображением
предмета, который не представляет угрозы для возникновения
пожара.
Игры - соревнования.
Цель: закрепить знания детей о профессии пожарного и технике,
помогающей человеку тушить пожар; научить детей действовать по
сигналу, действовать в команде.
Игра «На пожар». По условному сигналу (пожарная сирена) игроки
бегут от линии старта до стульев, на которых разложена амуниция:
каска, перчатки, ремень и т.п. Нужно подготовиться к выезду – надеть
снаряжение. Выигрывает тот, кто быстрее оденется
Сюжетно-ролевая игра «Осторожно, пожар!», «Мы пожарные».
Цель: продолжать развивать кругозор детей, познакомить с
особенностями работы пожарного, учить следовать выбранной роли.
Настольно-печатная игра «Опасные ситуации в доме», лото
«Профессии», «Найди хозяина».
Цель: развивать аналитические способности детей, учить играть
коллективно.
Словесные игры «Огонь – друг или враг?», «Закончи предложение»,
«Найди выход», «Кто кому друг».
Цель: расширять кругозор детей в области пожарной безопасности,
пополнить словарный запас детей, развивать связную речь, память.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: