Ученики на Учителя.com


Проект по нравственно-патриотическому воспитанию "День народного единства"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №4 муниципального образования «Город Донецк»
Проект
подготовительная к школе группа «Крепыши»
Авторы проекта:
Чупахина Татьяна Анатольевна
Донецк РО
2020г.
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию
«День народного единства»
Вид проекта: познавательно-исследовательский.
Продолжительность: краткосрочный с 26.10.2020 по 30.10.2020.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы,
родители.
Цель проекта: Развитие познавательного интереса детей к истории своей
страны, воспитание чувства патриотизма, способствовать развитию духовно-
нравственной личности. Расширение представлений детей о национальных
праздниках.
Задачи проекта:
Обучающие:
дать сведения об истории страны, ее символике; познакомить с картой
страны, показать расположение на глобусе; познакомить детей с различными
традициями русского народа, его культурой; рассказать детям о людях,
прославивших Родину, познакомить с историей праздника День народного
единства.
Развивающие:
формировать умения детей в продуктивной и других видах деятельности;
развивать познавательный интерес к истории и культуре родной страны –
России, её достопримечательностям.
Воспитательные:
воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное
отношение к своей стране; воспитывать любовь и уважение к русским
национальным героям; вовлекать родителей в активное сотрудничество.
Ожидаемые результаты:
- Совершенствование уровня знаний детей о своей стране.
- Повышение уровня знаний родителей.
- Формирование у детей первых чувств патриотизма: гордости за свою
Родину, уважение традиций.
- Проявление интереса детей к событиям, происходящим в стране.
Актуальность:
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач
дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по
содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и
ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять
и приумножить богатство своей страны. Поэтому нашей задачей является:
развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны - данные
задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в
труде, в быту.
Задача педагога - отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком,
наиболее доступные ему; эпизоды, к которым привлекается внимание детей,
должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес.
Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников
представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что
родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями,
памятниками, лучшими людьми.
Содержание проекта:
Работа с родителями
Папка-передвижка для родителей «День народного единства».
Консультация «Что можно рассказать о дне народного единства»
Подготовительный этап:
- выбор педагогических технологий, обеспечение
методической литературой, пособиями и наглядным материалом,
- планирование работы по реализации проекта;
- разработка методов и приемов работы по теме проекта
- подбор праздничных открыток ко Дню народного единства; материалы для
художественно – продуктивной деятельности.
- домашнее задание: рисунок на тему «Моя маленькая Родина»
Практический этап:
- Проведение цикла познавательных занятий;
-Оформление папки-передвижки «О дне народного единства»;
-Консультации для родителей;
-Разучивание стихов о России.
Тема 1: «Наша страна Россия».
Программное содержание: формировать в воображении детей образ Родины,
представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические
чувства.
Тема 2: «День Народного Единства»
Программное содержание: расширять представления детей о национальных
праздниках, знать исторические моменты в жизни России, родного края.
Воспитание любви и уважения к русским национальным героям.
Беседы с детьми об истории праздника: «День народного единства».
Свободное общение: «Кто такие Минин и Пожарский?», «Что означает –
народное единство?».
Беседа «Русские народные промыслы».
Программное содержание: расширять и закреплять представления детей о
русских народных промыслах, побуждать детей восхищаться народными
умельцами и предметами их творчества. Обогатить словарь детей словами:
хохлома; филимоновская, богородская, дымковская игрушки; жостовские
подносы.
3. Чтение художественной литературы:
Чтение русских народных сказок, былин о богатырях русских:
«Никита Кожемяка», «Иван – крестьянский сын и чудо - юдо», «Сказка о
славном, могучем богатыре Еруслане Лазаревиче», «Илья Муромец и
Соловей Разбойник», «Добрыня и Алёша», «Илья Муромец и Калинин Царь»
и т.д. Чтение стихотворений: В. Степанов «Необъятная страна»,
Г. Ладонщиков « Наш дом», З. Александрова «Родина»,
А. Прокофьев «Родимая страна».
4. Художественно-эстетическая деятельность детей:
Творчество детей – рисунки на тему "Люблю березку русскую",
аппликация «Карта мира»,
лепка "Люблю березку русскую ",
конструирование «Московский Кремль»
Заключительный этап:
- Выставка детских работ,
- Конкурс чтецов «Стихи о России»
Итог: В процессе реализации проекта дети рассуждали о том, что такое
Родина, знакомились с историей нашей страны и узнавали о том, как
происходило сплочение народа в труднейшие для страны времена.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: